Презентация по математике на тему "Решение составных задач" (3 класс, математика)

Тема урока: Закрепление изученного материала.                        Решение составных задач. Тип урока:  Закрепление изученного материала. Форма урока:  Урок­сказка в интерактивной форме. « В  ГОСТЯХ  У  ЗОЛУШКИ»

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ • Учащиеся смогут совершенствовать умения решать составные  задачи разных видов, изученных на предыдущих уроках. • Дети потренируются в умении анализировать, делать выводы,  чётко и грамотно формулировать мысль, связно её излагать.   • Учащиеся смогут проявить познавательные  и творческие  способности, социальную активность; смогут проявить своё  умение договариваться и добиваться общей командной цели. • Дети получат возможность доказать своё мнение, проявить  настойчивость, понять важность уважительного отношения к  мнению другого человека; почувствуют, как важно в жизни  быть трудолюбивым, добрым, честным и благодарным.

БЛОК­СХЕМА  УРОКА Организационный момент.                                                                              1 мин. • • Мотивация. Тема и ожидаемые результаты.                                                2 мин.                                                 Игра «Узнай, в какую сказку отправляемся!» Актуализация знаний.                                                                                       4 мин.                                                  Игра №1 «Отгадайте секретное слово».                                                                          • • • • • • • • • • Формирование групп.                                                                                       3 мин.                                                     Работа в группах. Игра №2 «Помоги Золушке вымыть пол».                        5 мин.                                                  Задача  на вычисление площади и кратное сравнение.                     Работа в группах.  Игра №3 «Помоги Золушке перебрать фасоль».            5 мин.                                 Решение составных задач. Нахождение 4­го пропорционального.  Работа в группах.  Игра №4 «Помоги сшить платья мачехе и сёстрам».      6 мин.                Решение составных задач на уменьшение числа в несколько раз                                                                    и разностное  сравнение. Работа в группах.  Игра №5 «Преврати тыкву в карету».                               3 мин.                                 Нахождение числа по его доле.  Работа в группах.  Игра №6 «Сосчитай ступени дворцовой лестницы».       5 мин.                   Примените смекалку!  Работа в группах.  Игра №7 «Найдите Золушку!»                                            5 мин. Итоги урока.  Подсчёт баллов. Определение того,  кто                                   3 мин.                          откроет    волшебный сундук с подарком Золушки.                                                 Рефлексия.  «Золушка приглашает на свой бал»                                             2 мин.                                           Песня «Золушка».

Отгадайте, в какую сказку сегодня  отправимся? Всё лицо её в золе, А в глазах – слезинки… Принц увозит на коне Девушку­картинку. Углядел красу, добро, Хоть и грязь на пальчиках. Посадил её в седло И умчал от мачехи!

Отгадайте, в какую сказку сегодня  отправимся? Всё лицо её в золе, А в глазах – слезинки… Принц увозит на коне Девушку­картинку. Углядел красу, добро, Хоть и грязь на пальчиках. Посадил её в седло И умчал от мачехи!       «ЗОЛУШКА»

«Отгадайте секретное слово»        56: 7=  Ю                         57 – 7 * 4 + 11 =  Д                        9* 4=    О                          (9*1) : (36 : 4) =   И                                 5* 9=    У                           36 + 7 * 5 – 22 =  Т                                 34* 0=  Е                           28 + 25 – 8 * 6 =  Б РАСПОЛОЖИТЕ ЗНАЧЕНИЯ           16: 1=  Л                           80 – 59 + 27 : 1 = Р  МАТЕМАТИЧЕСКИХ  ВЫРАЖЕНИЙ  В ПОРЯДКЕ  УБЫВАНИЯ­  узнаете главное  качество  Золушки.

49    48     45     36     40     16      8       5      1      0                                               Т       Р      У      Д      О     Л     Ю    Б      И     Е

«Помоги Золушке вымыть пол»         Золушка жила в каморке длиной 3 метра и шириной 2 метра.       Её сестра Анна занимала комнату длиной 6 метров и шириной  4 метра.                             Во сколько раз больше по площади была комната  Анны, чем каморка Золушки?

«Помоги Золушке перебрать фасоль»              Разбирая фасоль,  Золушка  набрала 3 корзины красной  фасоли, по 8 кг в каждой  корзине. Белой фасоли было  столько же, но её  Золушка насыпала по 6 кг  в каждую корзину. Сколько корзин с белой фасолью набрала Золушка?

«Помоги сшить платья мачехе и сёстрам».       На платья сестёр Анны и Марианны одинакового размера  пошло 18 метров шёлка, а на платье мачехи – в 3 раза меньше.    На сколько метров меньше пошло шёлка на платье мачехи, чем  одной из сестёр?

«Преврати тыкву в карету».                                1/8 часть тыквы, из которой фея сделала  карету, весит 4 кг.  Какова масса всей тыквы?

«Сосчитай ступени дворцовой лестницы»        Золушка потеряла туфельку, когда ей осталось спуститься  на 7 ступенек, пробежав в туфельке в 3 раза больше, чем  осталось.   Сколько ступенек на дворцовой лестнице?

«Найдите Золушку!»                                              Солдаты короля, разыскивая Золушку,  пробежали 48 километров за 6 минут.   С какой скоростью бегут сапоги­скороходы?

«СЮРПРИЗ от Золушки!» «СЮРПРИЗ от Золушки!»