Презентация по математике на тему "Сложение и вычитание рациональных чисел" (6 класс)

Урок­мандрівка «Додавання і віднімання раціональних  чисел» Методична розробка урока Хараман Світлани Михайлівни, учителя математики ЗОШ № 21, м. Маріуполя

В дитинстві відкриваєш материк,  котрий назветься потім — Батьківщина. Ліі́на Васиі́лівна Костеі́нко (нар. 19.03.1930,  Ржищів, Київська обл.) — українська письменниця, поетеса- шістдесятниця.

Маріуполь, частинка нашої великої та  неподоланної держави – України.

Завдання  уроку ­ створити умови для самостійного формулювання  правил, організувати діяльність учнів за сприйняттям,  осмисленням і первинним закріпленням нових знань і  способів діяльності; ­ формувати вміння самостійно формулювати завдання:  визначати його мету, планувати алгоритм виконання,  коригувати роботу у ході її виконання;   ­ формувати вміння діалогічного мовлення; слухати і  розуміти інших, висловлювати свою точку зору і  аргументовано її відстоювати за допомогою фактів і  додаткових відомостей, працювати в парах,  домовлятися і приходити до спільного рішення; ­ формувати: вміння шанобливого ставлення до  однолітків і відповідального ставлення до навчальної  праці.

№ 1. 2. 3. 4. Оціночна таблиця Завдання Кількість  балів «Розташуй  числа» «Магічні  квадрати» «Одна голова – добре, а дві –  ліпше» «Один за всіх і всі за одного» Всього

Перевірка домашнього завдання

Завдання 1.  “Розташуй  числа” 7,5 ­35 3, 87 45 0 218 ­6 ­22,9 Відповідь  Додатні 7,5;        3, 87;      45;         218;     37/85. Від’ємні Дробові ­35;         ­4/9;       ­6;         ­22,9. 7,5;          3, 87;     ­4/9 ;      37/85. Цілі ­35;         45;      0;    218;      ­6;      ­22,9. Натуральні 45;          218.

Азовське море (або Озіі́вське моі́ре)

Завдання 2.   “Магічні квадрати” 1 12 ­3 ­3 ­2 ­2 2 2 10 11 11 ­4 3 Варіант 1 (зростання) Відповідь  Варіант 2 (зменшування) 9 9 ­4 ­4 5 ­3 3 3 7 4 8 ­2 ­2

Завдання 2. “Розкодуй  слово” ­4 а ­3 р 1 к 3 ч 4 і Відповідь Зростання 1 і Зменшування  7 і ­7 р 8 р 5 ч 3 ч 5 ч 7 к 8 а 10 і 12 р 10 к 4 к 12 а ­3 а

річка  Кальміус

річка  Кальчик

Завдання 4.  “Одна  голова – добре, а дві – ліпше” • Ряд 1 12 – (20,5 ­15,39) – (15,62+ 3,31 + 11,58) =   = 12 ­ 20,5 +  5,39 – 15,62 ­ 3,31 ­ 11,58 = ­ 23,62. Ряд 2 ­8,543 – (­3,52 + 7,133 – 1,48) – (4,006 + 0,5) = = ­8,543 +  +3,52 ­ 7,133 + 1,48 – 4,006 ­ 0,5 = ­ 15,182.  Ряд 3 ­(8,31 + 6,27) + (­8,44 + 31,67 – 0,15) – 1,34 = = ­8,31 ­ 6,27 –­ 8,44 + 31,67 – 0,15 – 1,34 = 7,16

ВАТ «Маріупольський морський  державний торгівельний порт»

Завдання 4.  “Один за всіх і всі за одного” При якому значенні змінної різниця  Ряд 1 Ряд 1 виразів   У =8,      ліворуч: 7   0,5(7­3y)  і  0,4(6­4y)    дорівнює 1,9 При  якому  значенні  змінної  різниця  Ряд 2 Ряд 2 виразів   x = 4;      ліворуч: 3     3(0,5x­1,8)  і  (­2,5x+1)  дорівнює ­4,8 При якому значенні змінної різниця  m = 0,5;     ліворуч: 0 виразів   3(m­1,4) і 15(m­1,1) дорівнює  Ряд 3 Ряд 3 6,3

ПАТ «Маріупольський металургійний  комбінат імені Ілліча»

Металлургій комбінат «Азовсталь» Був побудованний у 1933 році. ЧАТ «Металургійний комбінат  «Азовсталь» входит в Металурійний  дивізіон группы Метінвест та Является  Одним Из Крупнейших Металургійних  підприємств України. Висока якість   продукції МК «Азовсталь» визнано більш  ніж у 70 країнах Миру.

Рефлексія. Хто возив каміння? Хто виконував свою работу?  Хто будував храм?

Домашнє завдання.  •§4 п.29­36, стор.284 – 285 №1 ­ №12,  •ознайомитися з пам’яткою.

Дякую за роботу  на уроці!