Презентация по математике "Пропорциональность отрезков"

"Древний деревянный храм" на уроке  изобразительного искусства в 4­м классе   Горячева Тамара Григорьевна, Учитель ИЗО Разделы: Преподавание МХК и ИЗО  Цель урока:    приобщение к духовному, эмоциональному опыту, заложенному в древнерусской  архитектуре,  развитие творческого отношения к жизни, формирование целостной личности. Задачи урока:   Знакомство учащихся с древними деревянными храмами России, их основными  чертами.  Развитие воображения, художественно­образного мышления.  Формирование навыков построения фронтальной композиции.   Создание образа деревянного храма.  Отработка мазка “бревнышко”. Тип урока: формирование новых знаний, урок­экскурсия. Оборудование урока: Зрительный ряд.   Изображения деревянных храмовых построек, раздаточный материал с  изображениями деревянных храмов, детские работы. Музыкальный ряд.   М.Глинка “Иван Сусанин”, народные мелодии. Материалы.   Гуашевые краски, кисти большая, средняя, тонкая, бумага плотная А3, тряпочка  для осушивания кистей, баночка. Ход урока Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Формирование новых знаний. Беседа. Сегодня мы с вами совершим невероятное путешествие по музеям под открытым небом,  где познакомится с самыми яркими произведениями древнерусского деревянного  зодчества ­ культовой архитектурой. Храмы воплощали красоту, могущество и силу государства. Они являлись архитектурным  и смысловым центром и города, и села. Это были святыни, в которых наиболее полно  воплотились творческие возможности русских зодчих.  А теперь рассмотрим самые интересные и характерные типы деревянных церквей.  А) Часовни Среди деревянных культовых построек самыми распространенными были часовни.  Возведение их не требовало много времени и средств. Маленькие часовни во множестве  ставились в удаленных деревнях, на перепутье, над большими каменными крестами, над  родниками. Неприхотливые службы, проходившие как и у первых христиан с пением  коротких молитв в первом, третьем, шестом и девятом часу после восхода солнца,  назывались на Руси "часами". Отсюда и само сооружение получило свое название.  Часовни сохранились до наших дней в достаточно большом количестве. Они и сегодня  поражают своей крайней простотой, изысканностью и особой атмосферой русского  уединения.  Часовни представляют собой небольшой сруб, покрытый на два ската с крестом или  главкой на коньке. Такой объем мог быть дополнен сенями и галереей. Клетские часовни  различались по характеру завершения.  Витославлицы.  Часовня из д. Малышево  Витославлицы.  Часовня из д. Кашира Б) Клетские храмы Клетские церкви состоят из основного прямоугольного объема (уже знакомого нам сруба),  к которому с востока примыкает меньший по размерам алтарь. С запада могли быть  притвор в виде симметричного алтарю прируба или трапезная, размерами часто  превышавшая основное помещение. Живописным и довольно редким было покрытие  клетских церквей в виде бочки.  Карелия.  Церковь Воскрешения Лазаря  Новгородчина.  Успенская церковь из д. Никулино В) Шатровые храмы Шатровая форма покрытия в русском деревянном зодчестве очень древняя. Церкви  с шатровыми завершениями могли иметь различные формы планов. Один из древнейших  типов в основе своей имел восьмиугольный сруб (восьмерик) с двумя или четырьмя  симметричными прирубами. Центрическая композиция с четырьмя прирубами называлась  "о двадцати стенах".  Известно несколько шатровых храмов, которые в основании имели сруб в форме  равноконечного креста. С начала XVII века широкое распространение получили шатровые  храмы типа восьмерик на четверике. В середине XVII века в результате церковных реформ  шатровые храмы были объявлены не каноничными, и строительство их было официально  запрещено. Каргополь.Рождествнский храм. Выпуклый шатер  Успенская церковь  из Александро­Куштского монастыря Г) Ярусные церкви Церкви, которые называют ярусными, состоят из нескольких поставленных друг на друга  убывающих по высоте срубов, которые могли быть квадратными, восьмиугольными или  крещатыми в плане (в виде креста). Количество ярусов колеблется от двух до четырех. Из  этих различий складываются совершенно разные по внешнему и внутреннему виду  варианты храмов. Преображенская церковь  из с. Козлятьево Кольчугинского района (1756 г.) Суздаль Храм Рождества  Иоанна Предтечи  Ширков погост. Тверская область  Д) Кубоватые храмы Церкви с кубоватым завершением строились во второй половине XVII и XVIII веках.  Распространены они были в бассейне реки Онеги и на Поморском берегу Белого моря.  Основанием таких церквей служил высокий четверик. Кубоватый верх представлял собой  квадратный в плане объем, по силуэту напоминающий крупную луковицу с одной или чаще  пятью главами, поэтому были они очень  пластичны и нарядны. Вознесенская церковь.  Малые Корелы Владимирская церковь  в с.Подпорожье Архангельская обл. Ильинская Водлозерская пустынь  Е) Многоглавые храмы Стремление к нарядности и усложнению форм нашло свое выражение в многоглавых  храмах Прионежья начала XVIII века. Эти храмы имеют сложные планы. Они построены  на восьмигранном с четырьмя прирубами основании, но результат превосходит все  ожидания. Кижи Перед вами необыкновенной красоты храм ­ это предположительная реконструкция  деревянной новгородской Софии. И на вопрос “была ли она или нет? ” скорее можно  ответить положительно, так как разные новгородские летописи повторяют это известие,  правда в несколько измененном виде.     Практическая работа.  Итак, ребята, мы познакомились с вами с интереснейшими храмами, которые построили  наши предки, а теперь и вам предстоит работа по созданию собственного образа храма­  святыни. Мы знаем, что основой любой деревянной постройки является сруб. Сочетания  нескольких срубов, с разнообразными завершениями кровли создают неповторимые  интересные композиции.  IV. Итог урока. Эстетическая оценка работы. Выставка­просмотр работ. Ребята! Как удалось передать вам свое отношение к древним памятникам нашей культуры? Какие разные и красивые работы получились! Что вы хотели рассказать в своих работах? Рассмотрим работы, выберем наиболее интересные с удачной композицией, с хорошей  заполненностью листа, гармоничным колоритом. V. Домашнее задание.  Список использованной литературы. 1. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству под редакцией Б.М.  Неменского, Москва, “Просвещение”, 2005. 2. Бодэ А.Б. Поэзия русского севера. – М., 2002 3. Александрова Л.А. Деревянное зодчество Руси. ­ М., 2003 Приложение. Работы учащихся 4­го класса Поделиться… © 2013 Издательский дом «Первое сентября»  Адрес: ул. Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД «Первое сентября», Оргкомитет  фестиваля «Открытый урок»  Эл. адрес: festival@1september.ru     Телефон: +7 (499) 249­52­53