Оборудование урока: карточки с заданиями для работы индивидуально или парами, координатная прямая, таблица рефлексии.
Техническое оснащение урока – компьютер, проектор, экран. Компьютерная презентация в Microsoft Power Point.
Девиз урока: «Сначала я открывал то, что известно многим, затем то, что известно некоторым, а потом – то, что неизвестно никому» К.Э.Циолковский.
«Сначала я открывал
то, что известно
многим, затем то, что
известно некоторым,
а потом – то, что
неизвестно никому»
Константин Эдуардович Циолковский
Брахмагупта
Фибоначчи
Рене Декарт
Днём температура воздуха была
– 6°С, к вечеру она изменилась на
3 °С.
Какую температуру показывал
термометр вечером?
6+(3)
6+(3)=9
В
3
9
А
6
О
0
Заполните таблицу:
│a │ │b│ │a +│ │b │
a+b
а
b
7
3
12
2
1
34
Проверьте себя
а
b │a │ │b│ │a +│ │b │
9
4
46
2
1
7
7
3
3
12 34 12
2
1
34
a+b
9
4
?
Тема урока:
«Сложение
отрицательных чисел»
Цели нашей учебной
деятельности:
• познакомиться с правилом сложения
отрицательных чисел;
• научиться складывать отрицательные
числа по правилу;
• расширить свой кругозор.
Проверьте себя
а
b │a │ │b│ │a +│ │b │
9
4
46
2
1
7
7
3
3
12 34 12
2
1
34
a+b
9
4
?
Правило сложения
отрицательных чисел:
Чтобы сложить два отрицательных
числа, надо:
1) сложить их модули;
2) поставить перед полученным
числом знак « ».
Вычислите:
(10) + (95)
Решение.
(10) + (95)= (10+95)= 105.
стр. 177, № 1045 (а, д, и)
Физкультминутка
Сейчас у нас физкультминутка,
Наклонились, нука, нука!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправовлево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Задание. Вычислите:
Вариант 1.
Вариант 2.
а) 33+ ( 8);
б) 1,7+( 4,6);
в) + ( ).
1
5
3
5
а) 25+ ( 7);
б) 5,6+( 1,5);
в) + ( ).
1
9
7
9
Проверьте себя:
Вариант 1. Решение:
а) 33+ (8) = (33+8) = 41;
б) 1,7+(4,6) = (1,7+4,6) = 6,3;
в) +( ) = ( + ) =
3
5
3
5
1
5
4
5
1
5
8
9
Вариант 2. Решение:
а) 25+ ( 7) = (25+7) = 32;
б) 5,6+( 1,5)= (5,6+1,5) = 7,1;
в) + ( ) = ( + )=
1
9
7
9
1
9
7
9
Соедините стрелками
равные выражения:
1
2
3
4
5
16,4 + ( 0,5)
125,6 + ( 100,1)
8,25 + (15, 45)
1,03 + (200,4)
4,2 + (26,8)
201,43
31
225,7
23,7
16,9
Проверьте себя:
1
2
3
4
5
16,4 + ( 0,5)
125,6 + ( 100,1)
8,25 + (15, 45)
1,03 + (200,4)
4,2 + (26,8)
201,43
31
225,7
23,7
16,9
4
5
2
3
1
Решите
уравнения:
1. х ( 22) = 57.
2. у ( 37) = 48.
Продолжите
• Я узнал (а)…
• Я научился (лась)…
• Я понял(а)…
• Я могу…
Оцените свои знания
Знаю
Не знаю
Надо повторить
Нахождение модуля
числа
Сложение
обыкновенных дробей
Сложение
десятичных дробей
Свойства сложения
чисел
Сложение
отрицательных
чисел
Домашнее задание:
П. 32., правило,
№ 1056, 1057, кроссворд
«Отрицательные числа».