Презентация по мировой художественной культуре. Тема: Вальс (2 класс).

Вальс pptcloud.ru

Ход исследования:     Вальс (от немецкого walzer, бальный танец) вобрал  черты народного танца лендлера. Крестьяне на  праздничных вечерах весело кружились парами.  Постепенно движения становились плавными,  кругообразными – рождался вальс.   Opera  от итальянского означает «сочинение».Опера­  музыкальное театральное произведение, где сочетаются  сольное, ансамблевое и хоровое пение, инструментальная  музыка и декорационное искусство.   Балет – театральное представление – танцы и пантомима,  сопровождаемые музыкой.

Гипотеза:    На основе интонаций бытовых  танцевальных жанров, в частности  вальсов, могут рождаться развёрнутые  музыкальные произведения, такие как  балет, опера и симфония.

Цели: Выяснить наличие вальсовых интонаций в  балете П.И. Чайковского «Щелкунчик». Найти вальсовые интонации в опере  С.С.Прокофьева «Война и мир» Раскрыть тяготение к «серьёзной» музыке  одного жанра – вальса.

Задачи:      Раскрыть более широко  понятие жанра  вальс.      Уметь различать вальсовые интонации и  ритм от других танцевальных интонаций и  ритмов.

История возникновения вальса.      Родиной вальса считают сразу  три страны: Францию, Чехию и  Австрию.В середине ХУII  СТОЛЕТИЯ во Франции  бытовал народный танец  вольт.      В Чехии в это же время был  популярен веселый танец  фурмант.      В Австрии танцевали степенный  танец лендлер.Была ещё  немецкая разновидность  лендлера – быстрый,  стремительный вальцер.

Новый танец вальс соединил в себе элементы вольт,  фурманта, лендлера и вальцера. Вальс вышел из сельских  кабачков и вошел в аристократические танцевальные залы.  Только принят он был там не сразу. Во дворцах новый танец  считался неприличным.  Но, несмотря ни на что, вальс  нельзя было остановить, он с триумфом шел по странам  Европы. За два столетия, прошедших с рождения вальса,  облик его менялся, становился разнообразным. Вальс  считался символом юности, любви, жизни.      В творчестве композиторов различных стран и эпох вальсы  бывают разными: бальными, эстрадными, симфоническими  и оперными, веселыми и грустными, мятежными и нежно­  поэтическими.

 В удивительном вальсе кружились дома,  и старинные храмы несли купола,  и на лучших страницах раскрылись тома,  и звонили беззвучные колокола.  Вальс пустых дворцов, вальс былых  венцов,  вальс к лицу лицо, без прикрас,  вальс военных дней, смерти и огней,  вальс судьбы моей, жизни вальс,  Вальс старинных дам, вальс клаксонных  гамм,  вальс огней реклам, вальс дождей,  вальс недвижных поз, вальс больших  стрекоз,  вальс травы в покос, вальс людей.                                                                    А. Дольский

Вальсовая ритмика     Чайковский­реформатор  русского балета, свершивший  «полный переворот» в балете,  переосмысливший его  отдельные жанры, в частности­  вальса, который в музыке  Чайковского» перестает быть  вальсом жанра», а «становится  вальсом характера, вальсом  мысли, вальсом образа».

Анализ вальса из оперы « Война и  мир» С.С.Прокофьева.     Если ария Кутузова­ важнейшая точка  темы войны в  опере С.С.Прокофьева, то  важнейшей точкой темы мира является  известный лирический вальс. Он звучит в  начале оперы, в сцене бала, когда  встречаются одни из главных героев  романа­ Наташа Ростова и Андрей  Болконский, и  в конце , в сцене смерти  Андрея, этот вальс звучит как  воспоминание о счастье.

Вывод:    Проанализировав и проследив историю  возникновения вальса, его распространение  в музыкальном мире, мы подтверждаем  гипотезу, что вальс существует не только  как отдельное произведение, но и является  частью таких крупных произведений как  оперы, балета, симфонии и других.

Источники:     Музыка. 5 класс: поурочные планы по учебнику  В.В.Алеева, Т.И.Науменко/ авт.­сост.В.М.Самигулина,­ Волгоград: Учитель, 2007.­     154 с.     Музыка.8 класс: поурочные планы/авт.­  сост.В.М.Самигулина.­ Волгоград: Учитель, 2006.­186с.      Б.Асафьев. О музыке Чайковского.­ Издателсьтво  «Музыка», 1972.­ 375 с.