Презентация по музыке. Тема урока: Итальянская опера XVII века (Ренессанс) (5 класс).

Итальянская опера XVII века (Ренессанс). Италия ­ родина оперы. Оперные школы: ­Флорентийская ­Римская ­Венецианская ­Неаполитанская

Флорентийская школа Флоренция стала первым  очагом  оперного  искусства. Здесь возник кружок   (саmerata) поэтов,  музыкантов, ученых. Их идея­ возрождение  античной музыки. Высшим образцом  считалась греческая  трагедия, поэзия,  декламация и музыка.

Винченцо Галил й ее ­ итальянский  теоретик музыки, композитор, лютнист.  Отец Галилео Галилея. Член и активный  участник Флорентийской камераты.                                                                         Трактат                                    В.Галилея                                 «Диалог об                                   античной и                               современной                                      музыке»     1520­1591

Караваджо. Портрет юноши с  лютней Бартоломео  Венетто.  Портрет  женщины с  лютней

• Джулио Каччини  ­  итальянский композитор,  музыкант, педагог, певец  и писатель позднего  Ренесанса и раннего  Барокко. Сотрудничал с  композитором Пери и  поэтом Ринуччини. • В 1600 году создал оперу  «Эвридика». 1551­1618

• Якопо Пери ­ итальянский  композитор и певец, член  Флорентийской камераты,  автор опер: •  «Дафна» (1597) ­ не  сохранилась. • «Эвридика» (1600)­ сохранилась. Приурочена к  бракосочетанию короля  Генриха IV . 1561­1633

Римская школа Рим ­ следующий  центр итальянской  оперы. Семейство Барберини  организовало в Риме  оперный театр. Рим – оплот  католицизма и опера  носила религиозный  характер. Кардинал  Франческо  Барберини Старший

Колизей

Стефано Ланди итальянский композитор,  певец и педагог римской  школы. Внёс значительный  вклад в развитие ранней  оперы.                     Написал первую                       оперу на                      историческую                        тему «Святой                       Алексий»1632 г  1587­1639

• Расцвет римской школы 1620 ­ 1640 г.                    ДОСТИЖЕНИЯ ­ Единство и целостность композиции  оперы. ­ Появился гибкий и разнообразный  речитатив. ­ Новые формы сольного пения: арии  и ариозо. ­ Развитые ансамбли и хоры. ­ Каждому акту предшествует  инструментальное вступление –  прототип увертюры.

Венецианская школа К середине XVII  века центром  оперного искусства стала Венеция. 1637 год­ открытие  публичного  оперного театра  Сан ­ Касьяно. Сан ­ Касьяно

Клаудио Монтеверди ­итальянский композитор,  глава оперной школы  Венеции. Автор опер:  «Орфей» «Ариадна» «Коронация Поппеи 1567­1643

Монтеверди­ создатель новых форм   оперного сольного пения: ­ Ария – lamento (жалоба, плач) ­ Ария da capo ­ Декламационная ария ­ Двухчастная ария ­ Народная песня

Принципы оперной  драматургии • Музыка  раскрывает внутренний мир  трагического героя. •  Монтеверди­основатель конфликтной  драматургии.  • Путь композитора от оперы  seria – к  созданию  музыкальной драмы. • Герои у Монтеверди­ образы яркие,  эмоциональные, глубоко страдающие.

Неаполитанская  школа • Со 2 половины XVII  века Неаполь­ центр музыкальной культуры. • Функционируют 4  консерватории. На  протяжении  200 лет  неаполитанские  консерватории  составляли основу музыкального образования  в Италии.  Консерватория

Никола Порпора  итальянский композитор,  дирижер, автор более 40  опер, выдающийся педагог  вокала.  1686 ­ 1768

Алессандро Скарлатти • Итальянский  композитор, известный  своими операми и  камерными кантатами,  органист, педагог. •  Он считается  основателем  Неаполитанской  оперной школы.  1660 ­1725

Скарлатти­ новатор Выработал форму итальянской увертюры,  основанной на последовательности темпов Allegro  –    Аndante    –   Аllegro  быстро – медленно – быстро   В его творчестве закрепилась схема арии da capo       А – В ­ А