Презентация по ПДД

« БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ­  ДЕЛО КАЖДОГО!»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА 1. Формирование у детей навыков  осознанного выполнения ПДД,  обеспечивающих сохранность их  жизни и здоровья в современных  условиях улицы, транспорта;  2. Создание предметно­ развивающей среды школы для  формирования у учащихся  навыков соблюдения ПДД

ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА

МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ,  ПРИМЕНЯЕМЫЕ  В РАБОТЕ  С  ДЕТЬМИ:  Интерактивный метод обучения. Моделирование опасных и безопасных  дорожных ситуаций. Технология игрового обучения. Метод проектов Метод наблюдения и беседы.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА  ЖИТЕЛЕЙ П.ОБОЛЕНСК

МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ  Чтобы обсуждение вопросов  предупреждения детского дорожно­ транспортного травматизма  воспитанниками и родителями было более  содержательным и живым, целесообразно в  процессе бесед по профилактике безопасного  поведения на дороге, консультаций,  дискуссий использовать активные методы  работы.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1. Имеется ли в семье свой личный  транспорт?  2. Есть ли в семье водители­ профессионалы?  3. Где вы узнаете о дорожных  происшествиях, связанных с детьми 4. Как ваш ребенок знает правила  дорожного движения?  5. Как часто ваш ребенок гуляет по  улице один?  6. Кто научил ребенка соблюдать  Правила дорожного движения? •7. Как часто вы говорите ребенку о  необходимости соблюдать Правила  дорожного движЕНИЯ 8. Ваш ребенок стал пятиклассником.  Что вы сделали для того, чтобы он  правильно переходил дорогу? 9. Соблюдаете ли вы сами Правила  дорожного движения? 10. Нарушаете ли вы Правила, когда  идете вместе с ребенком? 11. Как реагирует на ваше нарушение  ребенок? ЭКСПРЕСС­ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Вопрос 1. А – Ребенок должен знать, какие  службы экстренной помощи вызвать  при ДТП.  Б – Ребенку это не нужно, с ним  всегда взрослый. Вопрос 2. А – Необходимы беседы родителей о  том, что играть на дороге опасно. Б – Правилам дорожного движения  должны обучать в детском саду. Вопрос 3. А – Нельзя оставлять детей без  присмотра в машинах. Б – Нужно доверять детям, приучать к  самостоятельности. Вопрос 4. А – Знакомить детей с различными  произведениями литературы, в  которых изложены дорожные  ситуации. Б – Дети смотрят в основном  телевизионные передачи, и сами  черпают знания о ПДД

СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО  РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПДД  НА ТЕРРИТОРИИ ДЕТСКОГО САДА

НЕОБХОДИМЫМ УСЛОВИЕМ ПЛОДОТВОРНОЙ  РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО  ДОРОЖНО­ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА  ЯВЛЯЕТСЯ ПРИГЛАШЕНИЕ СОТРУДНИКОВ ГИБДД

ДЛЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММНЫХ ЗАДАЧ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ  ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ  НЕОБХОДИМО СОЗДАТЬ ПРЕДМЕТНО­ РАЗВИВАЮЩУЮ СРЕДУ ПО ПДД. Рекомендуется включить в игровую зону рекриационного  помещения следующее: ­ Макет «Дорога»: светофор, дорожные знаки; ­ набор мягких, ярких модулей: ­ «Зебра» – пешеходный переход; ­ Атрибуты для игр: жезл, свисток, рули, костюмы, кепка ДПС, дорожные знаки; ­ настольные печатные игры; плакаты; книжки­самоделки.

БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ ДЕТЕЙ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!