Презентация по профессиональному определению "Выбор профессии - дело серьезное".

Выбор профессии –  дело серьёзное Презентацию подготовила: педагог­  организатор МБОУ «Морозовская СОШ»  Мелентьева Л.Н.

Цели : Расширить представление учащихся  о различных профессиях;  формировать позитивное отношение  к труду; побуждать учащихся к поиску  информации о профессиях, к  осознанному профессиональному  выбору.

Профессия – это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно источником существования •Под профессией принято понимать круг обязанностей в той или иной сфере деятельности. •Например, учитель, врач, инженер – это профессии.

Функциональное Функциональное разделение труда. разделение труда. Профессии и специальности. Профессии и специальности. Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность». Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность».     Профессия ­  род трудовой деятельности, требующий  Профессия ­  род трудовой деятельности, требующий       специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия  специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия  существования человека. существования человека.     Специальность ­  более узкая область приложения физических и  Специальность ­  более узкая область приложения физических и       духовных сил человека в рамках той или иной профессии. духовных сил человека в рамках той или иной профессии.

Специальность •Это конкретный вид деятельности. •Например, профессия врач, •Врач-стоматолог – это специальность.

Профессиональны Профессиональны й план й план Выбор профессии – сложный Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни и ответственный шаг в жизни каждого человека. От каждого человека. От продуманного выбора продуманного выбора профессии во многом зависит профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. найти свое место в жизни.

Все многообразие  профессий сгруппировано  психологом Е.А. Климовым  в пять классов исходя из  того , с чем, с каким  предметом труда имеет  дело специалист, прямо и  непосредственно.

Классификация  профессий Человек­ природа Человек­ техника Типы профессий Человек­ человек Человек­ знаковая система Человек­ художественный образ

Человек – природа Любовь к природе, но не  созерцательная, а деятельная,  связанная с познаниями законов  природы и применением их. Быть  готовым к непредвиденным  событиям. Способность держать в  уме множество сведений.  Дальновидность. Инициатива и  самостоятельность в решении  конкретных трудовых задач.  Творческое мышление.

Специалист работает с природными  объектами:  растениями,  животными,  микроорганизмами Например: агроном, ветеринарный  врач, дрессировщик ,эколог.

Человек­техника Объектом труда служат  технические системы, машины,  аппараты и установки,  материалы и энергия.  Предметно­действенное и  абстрактное мышление.  Способность к распознаванию и  определению технических  неполадок. Условия труда  необычные с повышенным  уровнем моральной  ответственности.

Специалист работает с  техникой –Техническими системами –Энергией –Различными материалами и  веществами. Например: инженер,  радиотехник, монтажник  конструкций, токарь,  слесарь.

Человек­человек. Умение устанавливать и поддерживать  контакты между людьми, способность  понимать людей, разбираться в их  особенностях. Устойчивое, хорошее настроение в процессе  работы с людьми; потребность в общении;  способность мысленно ставить себя на место  другого человека, быстро понимать намерения.  Помыслы, настроения людей; умения  разбираться в человеческих  взаимоотношениях; хорошая память,  позволяющая держать в уме знания о личных  качествах большого числа людей; умение  находить общий язык с разными людьми,  терпение.

Специалист работает   прежде всего  с людьми, группами,  коллективами. Например: педагог,  врач, юрист, журналист,  медицинская сестра.

Человек – знаковая система Уметь абстрагироваться от  реальных физических, химических,  механических свойств предметов,  обозначенных теми или иными  знаками. Представлять и  воспринимать характеристики  реальных явлений или объектов,  стоящих за знаками. Развитое  абстрактное мышление и  воссоздающее воображение.  Сосредоточенность; устойчивость  внимания; усидчивость

Специалист имеет дело с  обработкой информации в  виде условных знаков,  цифр, букв,  искусственных и  естественных языков. Например: оператор,  программист, переводчик,  лингвист, бухгалтер

Человек – художественный  образ Наличие способности к  искусствам, творческое  воображение, образное  мышление. Трудолюбие.  Реалистический уровень  притязаний на  общественное признание.  Целеустремленность

Это прежде всего  профессии, связанные с  созданием и  воспроизведением  различных художественных  образов, их элементов. Например: художник,  дизайнер, визажист, артист,  музыкант, писатель.

Тип профессий Человек­человек Человек­техника Человек­знаковая  система Человек­  художественный образ Человек­ природа Профессии Врач, милиционер, соц.работник,  продавец, менеджер, охранник,  педагог, адвокат, психолог, страховой  и коммерческий агент. Электрик, водитель, столяр, токарь,  швея, автослесарь, инженер­технолог,  инженер­конструктор. Кассир, программист, экономист,  налоговый инспектор, бухгалтер,  аудитор, редактор, оператор ЭВМ,  телефонист. Хореограф, архитектор, кондитер,  художник, артист, журналист,  парикмахер­модельер, музыкальный  руководитель. Эколог, ветеринар, флорист, геолог,  лаборант, фармацевт, астроном,  биолог, садовод.

Профессиональная  ориентация ­ это Процесс и результат сознательного и  самостоятельного выбора профессии «профессиональное  самоопределение»,  в понимании Е.А. Климова,  это деятельность человека,  принимающая то или иное содержание  в зависимости от этапа его развития  как субъекта труда .

Типичные ошибки при  выборе профессии. 1.Ориентация на профессии высшей квалификации  (ученый, дипломат, летчик­испытатель, организатор  производства). 2. Пренебрежение к некоторым для хозяйства страны  профессиям. 3. Отсутствие собственного решения в выборе  профессии под влиянием не компетентных лиц. 4. Перенесение отношения к человеку, который  является представителем данной профессии, на саму  профессию. 5. Увлечение только внешней или какой – либо одной  стороной профессии. 6. Отождествление учебного предмета с профессией.  7. Неумение разобраться, оценить свои способности и  мотивы выбора профессии.

При составлении  При составлении  профессионального плана следует  профессионального плана следует  определять главную цель: чем  определять главную цель: чем  заниматься, кем быть; объективно  заниматься, кем быть; объективно  проанализировать и оценить свои  проанализировать и оценить свои  возможности. возможности.      Профессиональный план можно       Профессиональный план можно  представить схематично в виде трех  представить схематично в виде трех  составляющих: «хочу», «могу»,  составляющих: «хочу», «могу»,  «надо» «надо»

ХочуХочу Личные цели и ценности (профессиональные интересы и склонности) !

МогуМогу Возможности человека (физиологические, психические, личностные) !

НадоНадо Потребности рынка труда !

ХочуХочу МогуМогу НадоНадо

Знание того, что вы  Знание того, что вы  хотите, и понимание  хотите, и понимание  того, как этого  того, как этого  добиться –ключ к  добиться –ключ к  успеху. успеху.

Интересы и склонности в Интересы и склонности в профессиональном выборе профессиональном выборе («ХОЧУ»). («ХОЧУ»). Между интересами и склонностями   Между интересами и склонностями   много общего, но есть и свои  много общего, но есть и свои  различия. Как правило, интересы  различия. Как правило, интересы  означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а  означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а  склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ». склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ». Оптимальный вариант в ситуации  Оптимальный вариант в ситуации  профессионального выбора –  профессионального выбора –  когда интересы и склонности  когда интересы и склонности  согласованы между собой и  согласованы между собой и  дополняют друг друга по их  дополняют друг друга по их  предметной соотнесенности,  предметной соотнесенности,  широте содержания, устойчивости,  широте содержания, устойчивости,  силе, длительности. силе, длительности.

Возможности личности в Возможности личности в профессиональной деятельности профессиональной деятельности («МОГУ») («МОГУ») Каждая профессия имеет Каждая профессия имеет специфические специфические сложности, которые сложности, которые необходимо знать, необходимо знать, усваивать и выполнять. усваивать и выполнять. Эти особенности Эти особенности называются называются требованиями, требованиями, предъявляемыми предъявляемыми профессией к человеку. профессией к человеку. Если они совпадают с личными  Если они совпадают с личными  качествами человека, его  качествами человека, его  индивидуально­ индивидуально­ психологическими особенностями  психологическими особенностями  и возможностями, то тогда  и возможностями, то тогда  говорят о профессиональной  говорят о профессиональной  пригодности человека. пригодности человека.

Многообразие мира Многообразие мира профессий профессий В мире насчитывается более 10 тысяч В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, профессий, а включая специальности, специализации, квалификации – свыше 50 специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя. всем своим силам, реализовать себя.

Игровая разминка Игровая разминка «Придумай профессию» «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, начинающиеся со Придумать профессии и специальности, начинающиеся со следующих букв: следующих букв: К Р Ф П К Р Ф П Контролер Киноартист Крановщик Кочегар Киномеханик Космонавт Кабельщик Кровельщик Каменщик Кутюрье Кондитер Кондуктор  Разведчик Рыбак Редактор Радиоведущий Рентгенолог Радист Репортер Фрезеровщик Фотограф Фигурист Фармацевт Фтизиатр Фокусник Фотомодель Фотокорреспонде нт Проводник Плотник Пилот Пожарный Полицейский Полярник Пограничник Печник Пиротехник Повар Пекарь Портной Парашютист

Игра «САМАЯ – САМАЯ» Игра «САМАЯ – САМАЯ» 1.1.Самая сладкая Самая сладкая 2.2.Самая денежная Самая денежная 3.3.Самая волосатая Самая волосатая 4.4.Самая детская Самая детская 5.5.Самая смешная Самая смешная 6.6.Самая общительная Самая общительная 7.7.Самая серьезная Самая серьезная 8.8.Самая опасная Самая опасная 9.9.Самая бумажная Самая бумажная 10.10.Самая зеленая Самая зеленая

«13 Я» «13 Я»   Приспосабливает нас к окружающему миру Приспосабливает нас к окружающему миру 1.1. Я Приносит владельцу постоянный дивиденд Приносит владельцу постоянный дивиденд 2.2.   Я Объединяет людей Объединяет людей 3.3. Я  Вкладывает деньги в дело Вкладывает деньги в дело 4.4. Я  Уменьшает покупательную способность денег Уменьшает покупательную способность денег 5.5. Я С этим возникает соперничество между деловыми людьми. С этим возникает соперничество между деловыми людьми. 6.6. Я

Помогает выбрать профессию Помогает выбрать профессию 7.7. Создает малое предприятие Создает малое предприятие 8.8. Переселяет людей, птиц и животных Переселяет людей, птиц и животных 9.9. Я Приносит владельцу ежегодный доход Приносит владельцу ежегодный доход 10.10. Я Я Передает человеку часть государственного имущества Передает человеку часть государственного имущества 11.11. Я Я Объединение людей Объединение людей 12.12. Определяет занятие человека Определяет занятие человека 13.13. Я Я

Конкурс «ЗАКОНЧИ Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» ПОСЛОВИЦУ»                                Дело мастера                     Портной испортит –                          Горе есть – горюй           Болтуна видать по слову,                            Работа и мучит, Спящему коту Ремесло пить­есть не просит, Усилий много, Длинная нитка – Чтоб не ошибиться, Назначили осла кузнецом, Была бы охота, К чему душа лежит,  боится. утюг исправит. дело есть – работай. а рыбака – по улову. и кормит, и учит. мышь в рот не прибежит. а само кормит. да толку мало. ленивая швея. не надо торопиться. он первым делом себя  подковал. заладится вся работа. к тому и руки приложатся.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ  ПРОГНОЗ ЗНАКИ ЗОДИАКА Конкретные профессии  ВОДОЛЕЙ РЫБЫ ОВЕН ТЕЛЕЦ Инженер, механик, учитель,  переводчик Программист, бухгалтер, детектив,  электрик, юрист Учитель, актёр, фермер, врач,  журналист, стюардесса  Спортсмен, инженер, экономист,  работник социального  обслуживания

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ  ПРОГНОЗ БЛИЗНЕЦЫ  Инженер, военный, водитель,  РАК  ЛЕВ  ДЕВА лётчик, переводчик  Менеджер, бухгалтер  Бизнесмен, менеджер,  дизайнер, социальный  работник  Инженер, психолог,  врач

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ  ПРОГНОЗ ВЕСЫ Экономист, программист  СКОРПИОН Программист, фермер,  СТРЕЛЕЦ КОЗЕРОГ механик  Врач, криминалист,  менеджер, лётчик  Юрист, дипломат

Тест «Мотивы выбора  профессии» Оцени, пожалуйста, причины выбора тобой профессии по их значению для тебя. 5 баллов – очень важно, 4 балла – важно, 3 балла – среднее значение, 2 балла – низкая оценка желания, 1 балл – очень низкая оценка желания.

Тест «Мотивы выбора  профессии» 1. Профессия романтическая. 2. Хочу стать самостоятельным. 3. Трудно дается учеба. 4. Эту профессию имеет авторитарный для  тебя человек. 5. Профессия творческая. 6. Мечтаю принести пользу людям. 7. Легкость овладения данной профессией. 8. Профессия дает хорошее материальное    обеспечение.

Тест «Мотивы выбора  профессии» 9. Профессия отвечает моим интересам. 10.На выбор профессии влияют книги,  телепередачи,   радио. 11. Профессия соответствует моим  способностям и уровню подготовки. 12. Доступность поступления на работу. 13. Совет уважаемых мною людей. 14. Профессия нужная. 15. Просто хочу получить высшее  образование.

Три направленности: 1) На профессию ­    1,5,7,11,14; 2) На себя – 2,3,8,9,15; 3) На общество –  4,6,10,12,13.

Влияние темперамента на  Влияние темперамента на  выбор профессии выбор профессии Темперамент – врожденное свойство личности, то есть природно обусловленное, дано человеку от рождения и неизменимо в течение всей жизни.

Рекомендации по выбору  профессии  с учетом темперамента Сангвиник •Тип работы: высокая работоспособность, легко сосредотачивает внимание, может параллельно выполнять несколько дел. Легко загорается интересом к новой работе, но быстро угасает, загорается новым видом работы. Проявляет организаторские способности. Хорошие работники на ответственных и опасных местах. Не способен вникать в детали и не переносит однообразия и монотонности. Быстро может осваивать новую специальность. Чтобы подчиненный-сангвиник хорошо работал, надо перед ним непрерывно ставить новые и интересные задачи, при этом желательно систематический контроль и проверка. Его можно заинтересовать материальными условиями труда и перспективой. Сангвиник сам знает себе цену и не ищет подтверждения своей значимости у начальства. •Рекомендуемые профессии: менеджер, учитель, врач, м/с общего профиля, психолог, воспитатель, организатор, продавец, официант, инженер-технолог и др. Обладает социальными умениями и нуждается в

Холерик • Тип работы: подходит работа, требующая, большой, но  периодической затраты энергии, связанная с напряжением.  Любит трудности и препятствия, способен их преодолевать.  Быстро включается в работу. Свои планы приводит в  действие, работу доводит до конца. В период интенсивной  работы склонен переоценивать свои возможности.  Стремится к самостоятельности и плохо подчиняется власти.  Напорист, но недостаточно настойчив. С холериками  следует быть сдержанными, не допускать резкого тона,  вместо замечаний, надо давать задания, которые позволяют  исправить допущенную ошибку. Холерики хорошо работают  с флегматиками и меланхоликами, но двух холериков  объединять нельзя – они будут соперничать и  конфликтовать.  • Рекомендуемые профессии: телерепортер, товаровед,  артист, дипломат, журналист, снабженец, предприниматель  и др. Обладает вербальными способностями. Избирает  задачи, позволяющие ему проявить свою  энергию, энтузиазм, импульсивность,  доминантность, любовь к приключениям.

Флегматик Тип работы: нетороплив в учебе и работе. Много внимания  уделяет подготовительному периоду. Достигает успеха за счет  упорства и терпеливости, продуманной организации труда. Склонен  выполнять монотонную работу. Неохотно берет на себя обязанности  лидера, неинициативен. При изменении условий работы у них резко  снижается производительность труда. Из них получаются  высококлассные экономисты, бухгалтеры, делопроизводители.  Способность флегматиков неторопливо и без паники  проанализировать положение делает их незаменимыми в стрессовых  ситуациях. С подчиненными­флегматиками необходимо держать  активный контакт, привлекать их к деятельности, заинтересовывать  и поощрять их инициативу. Возможно, не следует выбирать работу, где требуется постоянное  общение с людьми, а вот «общение» с компьютерами для него  подходит больше. Не подойдет деятельность, связанная с  необходимостью быстрого переключения: если это медицина, то  они, скорее, будут хорошими терапевтами, чем хирургами; если это  экономика – то роль главного бухгалтера получится значительно  лучше, чем менеджера.  Рекомендуемые профессии: машинопись, бухгалтерия, экономика,  механик, электрик, инженер, агроном, водитель, научные – ботаник,  астроном, физик, математик.

Меланхолик    Тип работы:   он может быстро уставать. Противопоказана   он может быстро уставать. Противопоказана  их работоспособность зависит от настроения:  Тип работы: их работоспособность зависит от настроения:  периодически высокая, но при пониженном тонусе – низкая, периодически высокая, но при пониженном тонусе – низкая, деятельность,  требующая значительного напряжения,  деятельность,  требующая значительного напряжения,  связанная с неожиданностями и осложнениями. Трудно  связанная с неожиданностями и осложнениями. Трудно  приспосабливается в новом трудовом коллективе. В работе  приспосабливается в новом трудовом коллективе. В работе  меланхоликам необходимы постоянная поддержка и  меланхоликам необходимы постоянная поддержка и  регулярный отдых. Меланхолики – тонкие и наблюдательные  регулярный отдых. Меланхолики – тонкие и наблюдательные  люди, способные замечать такие детали в поведении людей,  люди, способные замечать такие детали в поведении людей,  которые те хотят скрыть, что можно использовать в  которые те хотят скрыть, что можно использовать в  профессиональной деятельности. профессиональной деятельности.       Возможно, не следует выбирать работу, где требуется  Возможно, не следует выбирать работу, где требуется         постоянное общение с людьми, а вот «общение» с  постоянное общение с людьми, а вот «общение» с  компьютерами для него подходит больше. компьютерами для него подходит больше.       Нежелательно работать водителем на общественном  Нежелательно работать водителем на общественном         транспорте (в связи с торможением нервной системы). транспорте (в связи с торможением нервной системы). педагоги, деятели искусства,  Рекомендуемые профессии: педагоги, деятели искусства,  художник, швея­модельер, маляр, копировщик рисунков,  художник, швея­модельер, маляр, копировщик рисунков,  композитор, писатель, ветеринарный врач, геолог, агроном,  композитор, писатель, ветеринарный врач, геолог, агроном,  зоотехник, бухгалтер, машинопись, автослесарь, слесарь,  зоотехник, бухгалтер, машинопись, автослесарь, слесарь,  токарь,  токарь,  творчеству,  творчеству,  наблюдательности. наблюдательности.     Рекомендуемые профессии:       радиомеханик и др. Склонность к  радиомеханик и др. Склонность к  практическому труду,  практическому труду,

При выборе профессии  учитывайте • Ваши интересы ( что вам интересно на  уровне хобби, а  что может стать  профессией.) • Собственные склонности и возможности,  способности, которые обеспечат успех в  работе. • Сведения о профессиях • Возможность получить выбранную  специальность (обучение) • Возможности трудоустройства. • Перспективы развития выбираемой  профессии.

Спасибо за  работу!  Успехов!