Презентация по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Настроение  (какое?)… Русский   язык 5 б

?   ?   ?

Имя  прилагательное  как часть речи

Цели урока: Цели урока:

Прочитайте  предложения, вставьте пропущенные буквы, подчеркните  прилагательные..   В мире ст…яла звездная, лунная, сказочная  т…шина. Лес был затоплен лунным светом, как  в…доросли – хрустальной аквариумной водой.  На крыльцо избушки падала тень от огромной  ели. Оттого что сам я ст…ял в тени, вселенная  к…залась еще голубее и ярче. А оттого что  время от времени похрустывало в л…су, еще  прозрачнее казалась подлунная тишина.

Взаимопроверка В мире стояла звездная, лунная,  сказочная тишина. Лес был затоплен  лунным светом, как водоросли –  хрустальной аквариумной водой. На  крыльцо избушки падала тень от  огромной ели. Оттого что сам я стоял  в тени, вселенная казалась еще  голубее и ярче. А оттого что время от  времени похрустывало в лесу, еще  прозрачнее казалась подлунная  тишина.

Звездная, лунная,  сказочная,  хрустальная,  прозрачная.

Это интересно Дословный перевод названия  «прилагательное» с греческого –  эпитет (яркое, красочное,  выразительное  определение). Когда мы научимся  вдумчиво  относиться к подбору эпитетов,  тогда наша речь станет ярче.

1. Подчеркнуть прилагательные как  члены предложения. 2. Определить их род, число и  падеж. В мире стояла звездная, лунная,  сказочная тишина.

Укажите, какими частями речи являются  выделенные одинаковые слова. • На столе лежала  учительская ручка с  красными чернилами. • В нашей школе  учительская находится  на четвертом этаже.

К словам  лиса, собака, еж  подобрать  по  5 прилагательных,  определить их род, число  и падеж.

Домашнее задание         Выучить правило на стр. 30 Письменное задание на выбор:  уровень А – упражнение 324, 326    уровень Б  – сочинить  лингвистическую сказку об имени  прилагательном.

 Рефлексия       Дополни текст именами  прилагательными.         Вот и подошел к концу _______________ урок  русского языка. Мы повторили все, что знали об  имени прилагательном. Благодаря этим словам  наша речь становится _____________________  .  Мои одноклассники  были __________________.  Они давали _______________________ответы.         На уроке я узнал много _____________ и  __________________. Результат выполненного  мною теста ________. Своей работой на уроке я  ______________.     И сейчас у меня ____________   настроение.  ____________________________________________

Спасибо за работу!