Данный урок построен с требованиями ФГОС, На уроке используются приемы для формирования умений определять род прилагательных, анализировать, делать выводы. На этом уроке дети формулируют цель и планируют свои действия в соответствии поставленной задачи. вносят сою коррекцию и оценивают сами себя.
Подготовила
Филиппова Елена Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2
Г. Канск
Цели Образовательные: знакомство с
изменением имён прилагательных по родам;
развитие умения определять род имён
прилагательных, умение анализировать и делать
выводы; воспитание интереса и бережного отношения к
природе.
Формировать УУД:
- Личностные УУД: способность к самооценке на основе
критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: определять и формулировать
цель на уроке с помощью учителя; планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей;
вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта характера
сделанных ошибок.
- Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь
других; оформлять свои мысли в устной форме;
договариваться с одноклассниками совместно с
учителем о правилах поведения и общения и следовать
им.
- Познавательные УУД: ориентироваться в своей
системе знаний; осуществлять анализ объектов;
находить ответы на вопросы иллюстрациях;
Этап 1
МОТИВАЦИИ приём
«Театрализация»
Имя прилагательное
Знаю
Изменяемая часть речи,
обозначает признак предмета и
отвечает на вопрос
какой? какая? какое?
Я росла в лесу
дремучем,
Поднималась к синим
тучам.
Но теперь меня
срубили
И в игрушки
ёлка
хвойная зеленая
колется, растет, украшает
нарядная, забавная, на
Новый год – главная
Новый год
Этап 3
ВЫЯВЛЕНИЯ МЕСТА И ПРИЧИНЫ
ЗАТРУДНЕНИЯ Использует приём
Какой
«Слепая таблица»
Какая? Какое ?
Проверка
Какой Какая? Какое ?
новы
й
Хвойная
Нарядная
Зеленая
забавная
Этап 4
ПОСТРОЕНИЯ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ
Тема: Род имён прилагательных.
ЗАТРУДНЕНИЯ
Цель: знакомство с изменением имён
прилагательных по родам; развитие
умения определять род имён
прилагательных
? Проблема
Как определить род имен
прилагательных?
5 этап РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТРОЕННОГО
ПРОЕКТА
Знаем
1.У существительных 3 рода
(м.р., ж.р., ср.р.).
2. Способ определения рода у имен
существительных.
Не знаем
. Способ определения рода у имен
прилагательных
Заполнение таблицы
знаю Хочу
знать
Узнал
6 этап « Открытие» нового
знания
«НАРЯДИ ЁЛКУ!» по группам
6 этап « Открытие» нового знания наряди
елку по группам
зелен
красн
шар
сосуль
ка
яблоко
звезда
дом
перо
6 этап « Открытие» нового знания наряди
елку по группам
бел
красив
вата
снег
облако
заяц
кукла
окно
7 этап ПЕРВИЧНОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ
С ПРОГОВАРИВАНИЕМ ВО ВНЕШНЕЙ
РЕЧИДоказывают, что елки наряжены в
соответствии с названиями:
женский
мужской
средний
Алгоритм определения рода
имени прилагательного
Прием "Починить цепочку"
Чтобы определить род у прилаг надо
найти …… с которым оно связано.
Задать ……
Если какой –род………окончание….
Если какая- род……. окончание…
Если какое- род……. окончание…
Мужской
Женский
Средний
род
род
род
какой?
какая?
какое?
ый, ий,
ая, яя.
ое, ее.
ой.
Алгоритм
1. Определи род у имени существительного.
2. От существительного к прилагательному
ставь вопрос.
3. Определи род у имени прилагательного.
Красный белый желтый зеленая
8 Этап
Красивая мудрая прилежная добрый
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С
Короткое толстое маленькое большой
САМОПРОВЕРКОЙ Приём «Третий
лишний»
9Этап
ВКЛЮЧЕНИЯ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ И
ПОВТОРЕНИЯ
Приём «Аукцион»
Выкупить» 3 новогодние игрушки по
очереди при
условии подбора
Сочинение-миниатюра «Новый год» с
использованием прилагательных
разных родов
филиппова.ppt
