Урок направлен на развитие речи учащихся. Знакомство учащихся с новым жанром - путевые заметки. Урок направлен на отработку умений и навыков опознания жанра путевых заметок; отработка умения сжатия текста; умения писать сочинение в жанре путевых заметок, пользоваться языком общения .Презентация к уроку развития речи "Путевые заметки" 9 класс
Урок развития речи
в 9 классе
Подготовила: учитель русского языка
и литературы О.В.Ревина
МКОУ Петровская СОШ
*повторить и углубить знания о
публицистическом стиле речи;
*познакомиться с новым жанром
публицистической речи – путевыми
заметками (структурой, языковыми
особенностями жанра);
*отработать умения и навыки опознавания жанра
путевых заметок на основе анализа задачи и
предметного содержания высказывания;
*отработать умения и навыки сжатия текста с
учетом его типологического строения;
*формировать умения писать сочинения в жанре
путевых заметок.
*Повторение теоретического материала по
теме «Публицистический стиль речи»;
*Публицистическая разминка;
*Путевые заметки (знакомство с жанром);
*Закрепление новой темы (работа с
текстом упражнения №189, просмотр
видеоролика «Восьмое чудо света»);
*Итоги урока. Рефлексия;
*Домашнее задание.
*Назовите известные вам стили речи.
*От чего зависит использование того
или иного стиля?
*Укажите речевую ситуацию для
публицистического стиля.
*Какие стилевые черты присущи
публицистическому стилю?
*Назовите известные вам жанры
публицистики.
1. О событии рассказано как о процессе.
(Репортаж.)
2. Главную роль в тексте этого жанра
играют не факты, а впечатления и
ассоциации.
(Эссе.)
3. В центре внимания – выдающаяся
личность.
(Портретный очерк.)
4. Краткое сообщение в печати.
(Заметка в газету.)
5. Предназначенная для печати (или передачи по
радио или телевидению) беседа с каким-либо
лицом.
(Интервью.)
6. Тексты этого жанра подобны фотографиям,
которые мы делаем во время путешествия.
(Путевые заметки.)
1. Знакомство с целевой установкой,
их в своей живой речи.
предметным содержанием,
особенностями строения и
языковыми средствами, типичными
для жанра;
2. усвоение этих сведений в процессе
3. обучение активному использованию
анализа готовых текстов;
*Разновидностью чего являются путевые
заметки?
*Что такое путевые заметки, о чем в них
рассказывается?
*Путевые заметки субъективны или
объективны?
*С чем можно сравнить путевые заметки и
каково их назначение?
*Какой тип речи является ведущим?
*Какие еще типы речи используются в
путевых заметках?
1. К какому стилю и жанру относится
текст?
2. Назовите тему, стоящую перед
журналистами задачу и в связи с этим
основную мысль высказывания.
3. Укажите, сколько в тексте микротем.
Какие?
4. Составьте план текста.
5. Какие типовые фрагменты
используются в тексте?
6. Какова текстовая функция каждого
фрагмента?
7. Какой тип речи, может быть, явно не
выраженный, объединяет все
фрагменты в единый текст?
8. Рассмотрите, как строятся абзацы (на
1- 2 примерах). Найдите в них зачин
(тематическую фразу), среднюю часть
(развитие микротемы), концовку.
9. Выясните, как связываются абзацы друг с другом:
с помощью слов, обозначающих время (вопрос
когда?), или с помощью слов, обозначающих
пространство (где? куда?). Другими словами,
выясните, как развертывается текст: во временной
или в пространственной перспективе.
10. Какие изобразительно-выразительные средства
языка использованы в тексте? Назовите их,
определите их роль.
Подготовьте устный сжатый рассказ,
включив в него только информацию
повествовательного характера (где
побывали путешественники и что они
там делали).
Сопоставьте получившийся
сокращенный вариант путевых заметок
с полным текстом и расскажите о
функции рассуждений, описательных и
оценочных фрагментов в этом жанре.
Достигает ли высказывание цели, если
оно выполнено только посредством
повествования?
Ответить на вопросы.
*Интересно ли вам было на уроке?
*Как вы считаете, удалось ли нам
достичь поставленных целей урока?
*Что вами усвоено хорошо?
*Какие вопросы вызвали затруднения?
*Над чем надо еще поработать?
№1.Упражнение №190.
Продолжите текст упражнения 189.
Попытайтесь сделать то, что автор путевых
заметок считает невозможным, - рассказать
о Кижах по фотографиям.
Рассмотрите цветные вклейки в учебнике
или используйте иллюстрации из интернета
и расскажите о деревянном зодчестве
России: опишите соборы, жилой дом,
мельницу, непритязательную природу
нашего заповедного Севера. Приветствуется
создание презентации.
№2.Упражнение № 191.
Может быть, и вы куда-то ездили
этим летом или в каникулы? Если у
вас сохранились фотографии,
рассмотрите их; припомните, что вас
особенно поразило или
заинтересовало в поездке, что нового
вы узнали, что вы, возможно, впервые
увидели.
Напишите сочинение в жанре
путевых заметок.
Приветствуется создание
презентации с использованием своих
фотографий.
Использованная литература:
*Русский язык. 9 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений /
М.М.Разумовская, С.И.Львова,
В.И.Капинос, В.В.Львов; под ред.
М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 12-е
изд., перераб.- М.: Дрофа, 2010.
*Уроки русского языка в 9 классе:
поурочные планы по учебнику
М.М.Разумовской, С.И.Львовой,
В.И.Капинос, В.В.Львова / сост.
О.А.Финтисова.- Волгоград: Учитель,
2010.
Сайт: http://pedsovet.su/
Глобус: http://www.mgau.ru/images/image_
article/section_489_1196.png
Чернильница: http://www.xrest.ru/images/
collection/00707/871/original.jpg
Книга: http://peuma.unblog.fr/files/2009/02/
libro.jpg
Видеоклип «Кижи – восьмое чудо света»
Егорова Е.Е.
http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/35-1-0-2
39
http://viki.rdf.ru/item/417/
15472
Иллюстрации:
Слайд 10 - http://rivertourist.ru/viewtopic
Слайд 11 - http://www.groupneman.ru/practice/
Слайд 12 - http://forum.glavred.info/viewtopic.php f 1 t
Слайд 13 - http://subscribe.ru/group/pozitiv
http://forum.tv100.ru/index.php
Слайд 14 - http://pathfinder.ucoz.ru/photo
http://frc.spb.ru/forum/viewtopic.php
Слайд 15 - http://photographers.com.ua/pictures/
Слайд 16 - http://www.photosight.ru/users
http://reko-mira.ucoz.ru/index/0-8
Слайд 17 -
http://river-forum.ru/showthread.php/883-Виды- Арх
ангельска-и-Соловецкого- монастыря./page3?s=20bb
6539d12d7e6e6d2828b177ea8bfc
Слайд 18 - http://www.nk-time.com/1367-ry
Иллюстрации:
Слайд 19 -
http://forum.nashtransport.ru/index.php?
sssr2_280-t.html
http://russkij-sever.livejournal.com/1251983.html
autocom=gallery&req=user&user=2996&op=view_alb
um&album=1251&sort_key=idate&order_key=DESC&
prune_key=*&st=75
http://www.spb777.com/index/obshhestvo/0-148
Слайд 20 -
http://www.photosight.ru/photos/3828205/
Слайд 21 -
http://palomniki.su/piligrimages/2012/06/34706.htm
http://www.livejournal.com/editors
Слайд 22 - http://smi29.ru/blogs/latest-145.html
http://www.vodyanoy.net/showph
Слайд 23 - http://www.infoflot.com/news/
http://kizhi.karelia.ru/gallery/udalov/906.html
Слайд 24 - http://kizhi.karelia.ru/gallery/udalov/913.html
http://www.sxnarod.com/hronika-dnya-v-
Путевые заметки 9 кл. Р.р.ppt
