Презентация по русскому языку по теме "Повторение темы "Имя прилагательное", 6 класс

Повторение темы «Имя прилагательное». Повторяем то, что знаем, Вспоминаем, что забыли. Цель урока: обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном; закрепление изученных орфограмм. Ход урока. I. Определение темы и цели урока. Задание: прочитать написанные на доске слова и определить тему урока. Определяю я предметы. Они со мною весьма приметны. Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь. Как вы думаете, какие цели стоят перед нами сегодня, какие задачи нам нужно решить? Чем мы будем заниматься на уроке? II. Опрос. 1. Индивидуальная работа по карточкам. Карточка №1. Расшифровать опорный конспект на тему «Имя прилагательное». (презентация – слайд №3.) Карточка №2. Составить связный рассказ на тему «Мой край зимой» по данному началу «Прекрасна и удивительна природа северного края…» и опорным словам: лес, сказка, снег, волшебник, облака, деревья, птицы, любовь к природе. Рассказать о роли прилагательных в речи. Карточка №3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм. Карти…ая галерея, деревя…ая ложка, безветре…ый день, соловь…ные трели, дли…ый путь, огне…ый шквал, болезне…ый вид, стекля…ый сосуд, багря…ый закат, серебря…ый блеск, воробьи…ое семейство, румя…ые щеки. Карточка №4. Объясните написание Н или НН в словах. Утренний туман, песчаный берег, туманное утро, оловянный солдатик, серебряная нить, лебединая стая, кожаная сумка, старинный рояль, экскурсионный автобус. 2. Синтаксический разбор предложения. В сильный мороз весело трещат в печи березовые дрова. Задание: выписать прилагательные и образовать от них возможные формы сравнительной и превосходной степени. - От какого прилагательного нельзя образовать степени сравнения? Почему? - Произвести морфологический разбор прилагательного: Березовые (дрова). 3. Задание: выписать прилагательные и определить степени сравнения. (презентация – слайд №8) 1. Улыбайтесь, люди, улыбайтесь! От улыбки сердцу веселее. По улыбке раньше узнавали, Чей костер надежней и теплее. 2. Земляки, а мы ведь можем Шаг ускорить свой вдвойне, Если силы вместе сложим, Нам сильнее быть втройне. 3. Мне встречались красивей и теплей города, Но неведомой силой снова тянет сюда. 4. Задание по рядам. (презентация – слайд №10, №12) 1 ряд. Задание: из данных прилагательных выписать только качественные. Гусиная кормушка, ненастная погода, чистое небо, прекрасный вечер, талантливый народ, зимнее утро, свежий снег, заячий характер. 2 ряд. Задание: выписать только относительные прилагательные. 1.Черный чум три месяца в тундре стоит, а румяный хозяин тундры за Ледовитым океаном ночует. (Полярная ночь и солнце). 2. Лежит у порога меховое колечко – чужого в дом не пускает. (Собака). 3. Серебряный парень пояс уронил, Золотой богатырь поднял тот пояс, Но надеть не может. (Дождь, радуга, солнце). 4. Стоит толстяк: живот деревянный, пояс железный, а в животе – соленая рыба. (Бочка). 3 ряд. Задание: заменить слова соответствующими прилагательными и записать словосочетания в измененном виде. Рога оленя – След зайца – Собака для охоты – Лодка рыбака – Воротник из меха лисицы – 5.Задание: разгадать кроссворд, образуя от данных слов прилагательные и вписывая каждое в нужный ряд. Русь, ненец, Сибирь, январь, зверь, ткач р у с с к и й н е н е ц к и й с и б и р с к и й я н в а р с к и й з в е р с к и й т к а ц к и й 6. Задание: вставить О или Е, объяснив графически выбор орфограммы. Вещ…ваяя лотерея, пунц…вый цвет, ландыш…вые капли, сторож…ваяя башня, морж…вые клыки, груш…вая вода, свинц…ваяя пуля, песц…ваяя шапка. 7. Объяснительный диктант. Задание: Слитное или раздельное написание НЕ: Ненастный день, не добрый, а злой, неуклюжий, неряшливый человек, совсем не плохой, неправдивый. 8. Игра. Н и НН в прилагательных. Валя говорит: - Мы сегодня писали диктант. - Трудный? - Нет! Правда, встретились прилагательные с суффиксами –ан-, -ян-, -ин-. Некоторые написали одну букву Н, а я не ошиблась, написала два Н. - Да ты что, Валя! Эти прилагательные пишутся с одним Н. - Не волнуйся, Слава. В диктанте были исключения: деревянный, стеклянный, оловянный. А я запомнила, что они пишутся с двумя НН. - Как же? - Очень просто. Есть загадка об оконной раме: Поля стеклянные, Межи деревянные, Ручки оловянные. - Вот здорово, я постараюсь запомнить эту загадку, ведь в ней все три прилагательных – исключения. 9. Работа по вариантам. I вариант (перфокарты) Задание: одна или две буквы НН. II вариант (цифровой диктант). Задание: определить одна или две буквы НН. 1 2 3 4 5 6 н нн н н, нн н нн 1. На склоне шерстяного холма две нарты опрокинуты. (Уши). 2. Сам деревянный, голова железная. Что это? (Топор). 3. Гусиный пух тундру заметает, а гусей нигде нет. (Снег). 4. голова костяная, туловище деревянное, хвост железный. (Хорей). 5. Летом меховые, зимой берестяные. (Рога оленя). 6. По речной глади деревянная уточка скользит, крыльями о воду бьет, а взлететь не может. (Лодка). 10. Задание: дефисное и слитное написание прилагательных. 1. В наших северных лесах есть красавица в мехах. Черно-серебристая шубонька пушистая, пышный хвост – ее краса. (Лиса). 2. Кто не знает попрыгунью, белогрудую летунью? (Белочка). III. Подведение итогов урока. Домашнее задание: повторить еще раз тему и подготовиться к контрольной работе.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА Повторение темы Повторение темы "Имя "Имя прилагательное" прилагательное" в 6 классе в 6 классе Учитель Исмагилова Учитель Исмагилова А.М.А.М. Повторяем то, что знаем, Повторяем то, что знаем, Вспоминаем, что забыли.. Вспоминаем, что забыли Цель урока: Цель урока: повторить сведения об имени повторить сведения об имени прилагательном; прилагательном; работать над закреплением работать над закреплением изученных орфограмм. изученных орфограмм. Имя прилагательное Имя прилагательное План урока: План урока: ним тему урока. ним тему урока. 1. Прочитать указанные слова и определить по 1. Прочитать указанные слова и определить по 2. Индивидуальная работа по карточкам. 2. Индивидуальная работа по карточкам. 3. Синтаксический разбор предложения. 3. Синтаксический разбор предложения. 4. 3адание: выписать прилагательные и 4. 3адание: выписать прилагательные и определить степени сравнения, определить степени сравнения, 5. Задание по рядам 5. Задание по рядам 6.6. Задание: разгадать кроссворд, образуя от Задание: разгадать кроссворд, образуя от данных слов прилагательные и вписывая данных слов прилагательные и вписывая каждое в нужный ряд. каждое в нужный ряд. графически выбор орфограммы. графически выбор орфограммы. 7 Задание: вставить О или Е, объяснив 7 Задание: вставить О или Е, объяснив НЕНЕ 8.8. Объяснительный диктант. Объяснительный диктант. Слитное или раздельное написание Слитное или раздельное написание 9. Игра. 9. Игра. 10. Работа с с перфокартами. перфокартами. 10. Работа 11. 11. Цифровой диктант. Цифровой диктант. 12. Задание: дефисное и слитное 12. Задание: дефисное и слитное написание прилагательных. написание прилагательных. Подведение итогов урока. Подведение итогов урока. Ход выполнения некоторых из Ход выполнения некоторых из заданий: заданий: 11. Прочитать указанные слова и . Прочитать указанные слова и определить по ним тему урока. определить по ним тему урока. Определяю я предметы. Определяю я предметы. Они со мной весьма приметны. Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь, Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь. Меня вам надо знать, беречь. • Как вы думаете, какие цели стоят перед нами Как вы думаете, какие цели стоят перед нами сегодня, какие задачи нам нужно решить? Чем сегодня, какие задачи нам нужно решить? Чем мы будем заниматься? мы будем заниматься? 3.Синтаксический разбор предложения. 3.Синтаксический разбор предложения. В сильный мороз весело трещат в печи В сильный мороз весело трещат в печи березовые дрова. березовые дрова. Задание: Задание: •Выписать прилагательные и образовать Выписать прилагательные и образовать от них возможные формы от них возможные формы сравнительной и превосходной степени. сравнительной и превосходной степени. •От какого прилагательного нельзя От какого прилагательного нельзя образовать степени сравнения? Почему? образовать степени сравнения? Почему? •Произвести морфологический разбор Произвести морфологический разбор прилагательного: Березовые Березовые (дрова) (дрова) прилагательного: Степени сравнения Степени сравнения прилагательных прилагательных 4.3адание:выписать прилагательные и 4.3адание:выписать прилагательные и определить степени сравнения: определить степени сравнения: • Улыбайтесь, люди, улыбайтесь! От Улыбайтесь, люди, улыбайтесь! От улыбки сердцу веселее. По улыбке улыбки сердцу веселее. По улыбке раньше узнавали, Чей костер надежней и раньше узнавали, Чей костер надежней и теплее. теплее. • Земляки, а мы ведь можем Земляки, а мы ведь можем Шаг ускорить свой вдвойне, Шаг ускорить свой вдвойне, Если силы вместе сложим, Если силы вместе сложим, Нам сильнее быть втройне. Нам сильнее быть втройне. • Мне встречались красивей и теплей Мне встречались красивей и теплей города, города, Но неведомой силой снова тянет сюда. Но неведомой силой снова тянет сюда. Разряды прилагательных Разряды прилагательных 5.5.Задание по рядам Задание по рядам за Ледовитым океаном ночует за Ледовитым океаном ночует 11 ряд. ряд. Задание: из данных прилагательных выписать только качественные из данных прилагательных выписать только качественные. . Задание: Гусиная кормушка, ненастная погода, чистое небо, прекрасный Гусиная кормушка, ненастная погода, чистое небо, прекрасный вечер, талантливый народ, зимнее утро, свежий снег, заячий вечер, талантливый народ, зимнее утро, свежий снег, заячий характер. характер. 2 ряд. 2 ряд. Задание: выписать только относительные прилагательные. выписать только относительные прилагательные. Задание: 1. Черный чум три месяца в тундре стоит, а румяный хозяин тундры 1. Черный чум три месяца в тундре стоит, а румяный хозяин тундры (Полярная ночь и солнце). (Полярная ночь и солнце). 2. Лежит у порога меховое колечко- чужого в дом не пускает. 2. Лежит у порога меховое колечко- чужого в дом не пускает. (Собака). (Собака). Серебряный богатырь пояс уронил, 3.3.Серебряный богатырь пояс уронил, Золотой богатырь поднял тот пояс, но надеть не может. Золотой богатырь поднял тот пояс, но надеть не может. (Дождь, радуга, солнце). (Дождь, радуга, солнце). 4.4.Стоит толстяк: живот деревянный, пояс железный, а в животе – Стоит толстяк: живот деревянный, пояс железный, а в животе – соленая рыба. (Бочка). (Бочка). соленая рыба. ряд. ЗЗ ряд. • Задание: Задание: заменить слова соответствующими прилагательными и заменить слова соответствующими прилагательными и записать словосочетания в измененном виде. Рога оленя, след Рога оленя, след записать словосочетания в измененном виде. зайца , собака для охоты , , лодка рыбака, воротник из меха лисицы лодка рыбака, воротник из меха лисицы зайца , собака для охоты .. Закрепим? Закрепим? •6.6.Задание: разгадать кроссворд, Задание: разгадать кроссворд, образуя от данных слов образуя от данных слов прилагательные и вписывая прилагательные и вписывая каждое в нужный ряд. каждое в нужный ряд. Русь-Русь- ненец – ненец – Сибирь- Сибирь- январь – январь – зверь – зверь – ткачткач -- • 7 Задание: 7 Задание: вставить О или Е, вставить О или Е, объяснив графически выбор объяснив графически выбор орфограммы. орфограммы. •Вещ...вая лотерея, пунц...вый цвет, Вещ...вая лотерея, пунц...вый цвет, ландыш...вые капли, сторож...вая ландыш...вые капли, сторож...вая башня, морж...вые клыки, башня, морж...вые клыки, груш...вая вода, свинц...вая пуля, груш...вая вода, свинц...вая пуля, песц...вая шапка.. песц...вая шапка 8.8. Объяснительный диктант. Объяснительный диктант. •Задание: Задание: Слитное или Слитное или раздельное написание НЕ: раздельное написание НЕ: Ненастный день, не добрый, а Ненастный день, не добрый, а злой, неуклюжий, неряшливый злой, неуклюжий, неряшливый человек, совсем не плохой, человек, совсем не плохой, неправдивый. неправдивый. 10. Работа с с перфокартами. перфокартами. • 10. Работа Задание: одна или две буквы НН. Задание: одна или две буквы НН. • 11. Цифровой диктант. 11. Цифровой диктант. Задание: определить одна или две буквы Н. Задание: определить одна или две буквы Н. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1.На склоне шерстяного холма две нарты опрокинуты.(уши).уши). 1.На склоне шерстяного холма две нарты опрокинуты.( 2. Сам деревянный, голова железная. Что это?(Топор). Топор). 2. Сам деревянный, голова железная. Что это?( 3.Гусиный пух тундру замешает, а гусей нигде нет.(Снег).Снег). 3.Гусиный пух тундру замешает, а гусей нигде нет.( 4.Голова костяная, туловище деревянное, хвост железный. 4.Голова костяная, туловище деревянное, хвост железный. б.Летом меховые, зимой берестяные. (Рога оленя). (Рога оленя). б.Летом меховые, зимой берестяные. 7.По речной глади деревянная уточка скользит, крыльями о 7.По речной глади деревянная уточка скользит, крыльями о (Лореп). (Лореп). воду бьет, а взлететь не может. (Лодка). (Лодка). воду бьет, а взлететь не может. 8. По тундре - из конца в конец - бежит встревоженный песец. 8. По тундре - из конца в конец - бежит встревоженный песец. 9.Прилетели в тундру утки- позолоченные грудки. 9.Прилетели в тундру утки- позолоченные грудки. 10. Сквозь заснеженную тишь, не спеша идет аргиш. 10. Сквозь заснеженную тишь, не спеша идет аргиш. 12. Задание: дефисное и слитное 12. Задание: дефисное и слитное написание прилагательных. написание прилагательных. 1.В наших северных лесах есть 1.В наших северных лесах есть красавица в мехах. Черно-серебристая красавица в мехах. Черно-серебристая шубонька пушистая, пышный хвост - шубонька пушистая, пышный хвост - ее краса. ее краса. (Лиса) (Лиса) 2.Кто не знает попрыгунью, белогрудую 2.Кто не знает попрыгунью, белогрудую летунью? ( Белочка) ( Белочка) летунью? •Подведение итогов урока. Подведение итогов урока.

Презентация по русскому языку по теме "Повторение темы "Имя прилагательное", 6 класс

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.05.2019