Презентация по русскому языку "Подготовка к ЕГЭ. Задание 24"

Готовимся к ЕГЭ. Задание 24. ПРЕЗ ЕНТАЦИЮ ВЫПО ЛНИЛ А: УЧИТЕЛЬ РУССК ОГО ЯЗ ЫК А И Л ИТЕРАТУРЫ МЕЛ ЬНИК Ю.А. 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД .

Задание 24. Чтобы правильно выполнить это задание на ЕГЭ по русскому языку, надо его понять! Итак, задание! В нем встречается то, что вы уже повторили раньше, в других заданиях. Это намного облегчает работу. Формулировка задания: Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.  «Ф.А. Вигдорова говорит о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, неслучайно ведущим приёмом в тексте становится (А)_________ (предложения 24, 29–30). Акцентировать внимание читателей на важных мыслях автору помогает ещё один приём – (Б)_________ (предложения 17–18, 28–29). Искреннюю взволнованность автора и неравнодушное отношение к проблеме, поставленной в тексте, передают синтаксическое средство – (В)_________ («как себя», «как в своей собственной» в предложении 22) и троп – (Г)_________ («головокружительной горы» в предложении 28, «коварных воронок» в предложении 29)». Вчитайтесь в формулировку задания. Вас просят найти приемы, синтаксическое средство и троп. Это подсказка, которая ограничивает круг поиска.

Список терминов: 1) книжная лексика 2) эпитет 3) противопоставление 4) разговорная лексика 5) анафора 6) олицетворение 7) вводное слово 8) синонимы 9) сравнительный оборот В списке терминов есть тропы, есть синтаксические средства и то, что объединено словом «приемы». В списке, представленном в задании, есть тропы: эпитет, олицетворение. Значит, ответ Г надо искать только среди них. В списке есть синтаксические средства: вводное слово, сравнительный оборот. Ищите среди них ответ В. Есть даже лексические средства: книжная лексика, разговорная лексика, синонимы. (Их исключаем из круга поисков сразу, так как о них не упомянуто в задании.) Есть художественные приемы (их еще  называют стилистическими фигурами): противопоставление, анафора. Распределите среди них ответы А, Б. Видите, как упростилась работа. Давайте вспомним по группам выразительные средства русского языка.

Тропы – это слова, словесные выражения, используемые в переносном значении. 1.  Эпитет – это художественное определение. Чаще всего выражен прилагательным, поэтому ищите в тексте красивые, необычные, образные прилагательные-определения. Сквозь волнистые туманы пробирается луна. А волны моря с печальным рёвом о камень бились. 2. Олицетворение – наделение неодушевленных предметов признаками и свойствами человека. Отговорила роща золотая березовым веселым языком. Забормотал спросонок гром. 3. Сравнение – сопоставление двух предметов и явлений. Сравнение состоит из двух частей: кого (что) сравнивают и с кем (чем) сравнивают. Снежная пыль столбом стоит в воздухе. (Творительный сравнения: пыль как столб.) Её любовь к сыну была подобна безумию. ( Сравнение создается с помощью слов  подобный, похожий. Любовь как безумие.) Под ним Казбек, как грань алмаза, снегами вечными сиял. (Сравнение вводится с помощью слов как, будто, точно, словно, как будто. Казбек  как грань алмаза.) 4. Метафора – скрытое сравнение, перенос значения с одного предмета на другой. Всегда несет яркую образность. В саду горит костер рябины красной. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года = весна. В каждый гвоздик душистой сирени, распевая, вползает пчела.

Научитесь отличать метафору от сравнения. Пример сравнения: Дождь, как горох, рассыпался по крыше. Дождь горохом рассыпался по крыше. (Речь идет о дожде, к этому слову-явлению подбирается сравнение.) Пример метафоры: Стеклянный горох дождя рассыпался по крыше. (На первое место вышло переносное значение, художественный образ.) Различайте метафору и фразеологизм. Фразеологизм существует в языке как языковая единица, он закреплен в словаре, все люди одинаково воспроизведут фразеологизм. Метафора уникальна, она рождена творческой фантазией автора. Можно сказать, что фразеологизмы – это бывшие метафоры, которые долго жили в языке, стали всем известны, привычны, застыли в своем составе. 5. Гипербола –  образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо явления: «В сто сорок солнц закат пылал». 6. Метонимия – «переименование» предмета речи, замена одного понятия другим по сходству, по близости явлений. Все флаги в гости будут к нам (флаги = корабли). Ликует буйный Рим (город = жители города). И вы, мундиры голубые ( = жандармы, люди в мундирах).

7. Литота – чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления. Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка! 8. Ирония – скрытая насмешка. Мы назовем глупое — умным, мелкое – значительным, безобразное – красивым, вкладывая в эту характеристику противоположный смысл, выражая тем самым свое пренебрежение, насмешку. Ой, какой большой человек идёт! (о ребёнке). Пожалуйте в мой дворец (о маленькой комнате). Едва ли кто польстится на такую красавицу (о некрасивой женщине).

Лексические средства выразительности 1. Антонимы - это слова, имеющие прямо противоположные лексические значения, например: «правда» — «ложь», «добрый» — «злой», «говорить» — «молчать». Контекстные антонимы – т.е., слова, противопоставленные в определённом тексте. 2. Синонимы - это слова, близкие или тождественные по значению .Примеры синонимов в русском языке: кавалерия — конница, смелый — храбрый, идти — шагать. Контекстные синонимы - это слова, которые являются синонимами только в данном контексте. Например, слова студент и юноша в языке не синонимы. А в тексте вполне могут таковыми быть. 3. Фразеологизмы - это устойчивое по составу и структуре и целостное по значению сочетание двух или более слов. В отличие от словосочетаний или предложений фразеологизм не составляется каждый раз заново, а воспроизводится в готовом виде. Сделать из мухи слона, Совать свой нос…, Тянуть кота за хвост. 4. Разговорные слова - такие слова, которые, придавая речи непринужденный, неофициальный характер, лишены в то же время грубости: вертушка, верхогляд, возомнить, восвояси, вот-вот, вояка, всезнайка, всяческий, глупить, говорун, грязнуля, деликатничать, допотопный, досюда, дурнушка, егоза, егозить, живность, жеманница, загляденье, задирать, заждаться, здоровяк, зевака, завтрашний, знаться, зря, зубрить, зубрежка, изворачиваться, кавардак, каверза, кадровик, каланча (об очень высоком человеке) , канителиться 5. Просторечные слова – слова, свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм: грызня – ругань, поблажка – притворство, жадничать – скупиться, уйма –множество, газетчик – журналист.

6.  Неологизмы – слова, недавно появившиеся в языке: андройд, вебинар, инстап и т.д. 7. Термины – слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и так далее. 8. Канцеляризмы – слова, характерные для стиля деловых бумаг: По какому это вопросу плачем, гражданочка? Имели место отдельно взятые ошибки и недочеты. 9. Устаревшие слова – историзмы и архаизмы, слова, вышедшие из употребления. Историзмы - это слова, вышедшие из употребления потому, что исчезли из жизни предметы и явления, которые они обозначали: зипун, алтын, волость, уезд и т.д. Архаизмы - это слова, обозначающие понятия, предметы, явления, существующие в настоящее время; по различным (в первую очередь - экстралингвистическим) причинам архаизмы были вытеснены из активного употребления другими словами. В отличие от историзмов, имеют синонимы в современном русском языке: поелику (союз) – потому что, сей (мест.) – этот, льзя - можно; тать - вор; аки - как; пиит - поэт; отроковица – подросток. 10. Диалектизмы – слова, употребляемые жителями отдельной местности: стайка – сарай, кочет – петух, прясло – звено изгороди.

Синтаксические средства 1. Однородные члены предложения. Ряды однородных членов. 2. Лексический повтор. Казалось, в природе все уснуло: спала река, спали деревья, спали облака. 3. Многосоюзие. Зато и внук, и правнук, и праправнук растут во мне, пока я сам расту. 4. Вопросно-ответная форма изложения. Что делать? Ума не приложу. Куда бежать? Не знаю. 5. Вводные слова, вводные (вставные) конструкции. Враги его, друзья его (что, может быть, одно и то же) его честили так и сяк. 6. Сравнительный оборот. В отличие от сравнения как одного из видов тропов не обладает яркой образностью, не несет в себе переносного значения,  используется как уточняющее, проясняющее мысль средство,  усиливает эмоциональное воздействие.

7. Восклицательные предложения. Вопросительные предложения. Побудительные предложения: Давай не ссориться. Не забывайте меня. 8. Риторический вопрос не требует ответа. Ответ и так ясен и заложен в самом вопросе. Сколько еще можно терпеть это пренебрежение и черствость? (Ответ ясен – терпеть надоело.) 9. Риторическое обращение – это условное обращение к предметам, признак эмоционального подъема, экспрессии. Часто объединяется в предложении с риторическим вопросом. Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты копыта? (Обращение к памятнику Петру I) 10. Риторическое восклицание встречается в предложениях с риторическими вопросами и обращениями и помогает передать эмоциональный подъем и патетичность высказывания. 11. Цитирование – дословная выдержка из какого-либо текста.

Приемы (стилистические фигуры). 1. Парцелляция  — намеренное разделение единого по смыслу высказывания на несколько отдельных предложений. Одно предложение делится интонационно паузами, а на письме – знаками конца предложения. Запомни, что услышал сегодня. Надолго. Навсегда. 2. Синтаксический параллелизм – «зеркальное», симметричное строение смежных предложений. В синем море волны хлещут, В синем небе звезды блещут. Гляжу на будущность с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской. 3. Градация – последовательность расположения слов по степени нарастания смыслового и эмоционального значения. Светились, горели, сияли огромные голубые глаза. Нехорошо, недостойно, глупо и гадко смеяться над человеком.

4. Анафора – единоначатие, повторение одинаковых слов в начале строф или близко расположенных фраз. Чтобы не попасть в капкан, чтобы в темноте не заблудиться… начерти на карте план. 5. Антитеза – резкое противопоставление понятий, мыслей, образов. Мне грустно потому, что весело тебе. Я глупая, а ты умён, живой, а я остолбенелая. 6. Аллюзия – намек на общеизвестный исторический, литературный,  общественный факт, известную цитату, афоризм. Чтобы увидеть аллюзию в тексте, надо обладать известным багажом знаний. Мой дядя самых честных правил…  Так начинается роман Пушкина. Эта строка – аллюзия, намек на строчку из басни Крылова: Осёл  был самых честных правил… 7. ОксЮморон – контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу. Мертвые души. Сладкая горечь воспоминаний. Убогая роскошь.

Выполним задание: А: (24)Он не страшился смерти на поле битвы, но побоялся сказать слово в пользу справедливости. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30)Но он боится сказать: «Стекло разбил я».

Использован прием противопоставления – антитеза.

Б: (17)Он ходил в разведку, где каждый шаг грозил ему гибелью. (18)Он воевал в воздухе и под водой, он не бегал от опасности, бесстрашно шёл ей навстречу. (28)Он не боится слететь на лыжах с самой головокружительной горы. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок.

Использован прием единоначатия предложений – анафора.

В: (22)Но когда по навету клеветника сняли с работы его друга, человека, которого он знал, как себя, в невиновности которого он был убеждён, как в своей собственной, он не вступился.

Использовано синтаксическое средство – сравнительный оборот.

Г: (28)Он не боится слететь на лыжах с самой головокружительной горы. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок.

Использован троп  – эпитет.

Удачи на ЕГЭ!!!