Презентация по русскому языку. Подготовка к ГИА. Задание 15.

№ С3К1 С3К2 С3К3 С3К4 Баллы 2 1 2 1 0 3 Критерии оценивания сочинения­рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.3) Толкование значения слова Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения)  дал определение и прокомментировал его Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения)  дал определение, но не прокомментировал его. Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в  работе экзаменуемого отсутствует Наличие примеров­аргументов Экзаменуемый привёл два примера­аргумента: один пример­аргумент  приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,  или экзаменуемый привёл два примера­аргумента из прочитанного  текста. Экзаменуемый привёл один пример­аргумент из прочитанного текста. 2 Экзаменуемый привёл пример(­ы)­аргумент(­ы) из жизненного опыта 1 Экзаменуемый не привёл ни одного примера­аргумента. 0 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность  сочинения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью,  речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не  нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью,  связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста. В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный  замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста. Композиционная стройность Работа характеризуется композиционной стройностью и  завершённостью, ошибок в построении текста нет Работа характеризуется композиционной стройностью и  завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста. В работе допущено две и более ошибки в построении текста. 1 0 0 2Максимальное количество баллов за сочинение по критериям  С3К1–С3К4 9