Презентация по теме 5 класса "Сложение и вычитание десятичных дробей" В ней представлены Объяснение нового материала , а также практическая часть на закрепление изученного материала. Разобраны задачи и примеры, где наглядно можно видеть решения. Так же представлен материал на закрепление данной темыПрезентация по теме 5 класса "Сложение и вычитание десятичных дробей" В ней представлены Объяснение нового материала , а также практическая часть на закрепление изученного материала. Разобраны задачи и примеры, где наглядно можно видеть решения. Так же представлен материал на закрепление данной темы
СЛОЖЕНИЕ И
ВЫЧИТАНИЕ
ДЕСЯТИЧНЫХ
ДРОБЕЙ
Резцова Ирина Александровна
МБУ лицей №19 г. Тольятти
ЦЕЛИ УРОКА
1.Обеспечить
осознанное
условие алгоритма
сложения и вычитания десятичных дробей.
2. Формировать
способность
применения алгоритма.
практического
3.Воспитать ответственность, самостоятельность,
аккуратность при оформлении заданий.
ЗАДАНИЕ 1
Запишите в тетради десятичные дроби: а) три
целых семь десятых; б) две целых шестьсот
пятьдесят одна тысячная.
Сравните эти дроби.
Запишите данные десятичные дроби в виде
смешанных чисел.
Выполните
и
получившихся смешанных чисел.
сложение
вычитание
Проверим получившиеся результаты. (записаны
на оборотной стороне доски)
Сформулируйте правило сложения и вычитания
смешанных чисел.
ЗАДАНИЕ 2
Мама купила 2,7 кг яблок и 3,580 кг бананов.
Сколько кг фруктов купила мама?
Перескажите условие. Составьте в тетради
условие к задаче. На составление условия – 2
мин.
Яблок – 2,7 кг
Бананов – 3,580 кг
2,7 + 3,580 = ?
Как сложить десятичные дроби?
Какие действия вы умеете выполнять, чтобы
справиться с затруднением?(перевод десятичной
дроби в смешанное число и обратно, сложение
смешанных чисел)
А нельзя ли проще выполнить вычисление?
Хорошо! Откройте учебник на с.191.
Найдите и прочитайте алгоритм сложения и
вычитания десятичных дробей.
Расскажите алгоритм друг другу.
Вместе
действий (алгоритм)
составим
схему
ориентировочных
АЛГОРИТМ.
Уравнять в дробях количество знаков
после запятой.
Записать их друг под другом так, чтобы
запятая была под запятой.
Выполнить сложение
(вычитание), не
обращая внимания на запятую.
Поставить в ответе запятую под запятой в
данных дробях.
ЗАДАНИЕ 3
1. Уравнять количество знаков после запятой.
3,700 + 2,651
2. Записать их друг под другом, чтобы запятая была
под запятой.
3,700
2,561
3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая
внимания на запятую
3,700
2,561
6,261
4. Поставить в ответе запятую под запятой
ВЫПОЛНИМ ЗАДАНИЯ У ДОСКИ И В
ТЕТРАДЯХ С ПОШАГОВЫМ
КОММЕНТАРИЕМ
№ 1211
1. Прочитайте условие задачи. Перескажите.
2. Составим условие к задачи на доске и в
тетради.
3. Решим задачу с комментированием (по
алгоритму).
На пальто – 3,2 м
На костюм – 2,63 м
3,2 0
2,63
(м) ткани израсходовали всего.
Ответ:
№ 1212.
1. Прочитать условие задачи. Повторим.
2. Составим условие к задачи.
Масса автомашины «Нива»11,5 ц
Масса автомобиля «Волга»14,2
на сколько масса «Волги» больше массы
«Нивы»?
14,2
11,5
(ц)масса «Волги» больше, чем масса
«Нивы».
Ответ:
№ 1213 (а,б,г)
(три ученика решают у доски, остальные в
тетради, потом проверяем)
Прочитайте задание.
Выполните сложение десятичных дробей по
алгоритму.
А) 0,769 + 42,389
Б) 5,8 + 22,191
Г) 8,9021 + 0,68
Выполнить сложение
десятичных дробей по
алгоритму:
а) 0,769 + 42,389
б) 5,8 + 22,191
в) 8,9021 + 0,68
Выполнить вычитание
десятичных дробей по
алгоритму:
г) 11, 1 – 2,8
д) 88,252 – 4,69
е) 6,6 – 5,99
ЗАПОЛНИТЬ КАРТОЧКИ
+
0,7
1,2 0,45
0,2
1,4 0,03
1,3
0,7
1,9
2,1
САМОПРОВЕРКА
+
0,7
1,2
0,45
0,2
1,4
0,03
1,3
2
2,5
1,75
1,9
1,7
0,5
1,87
0,7
1,4
1,9
1,15
2,1
1,9
0,7
2,07
ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ
СВОЮ РАБОТУ
1. Мне понятно, как складывать десятичные
дроби ________________________
2. Я смогу применить алгоритм сложения
десятичных дробей ______________
3. Мне понятно, как вычитать десятичные дроби
__________________________
4. Я смогу применить алгоритм вычитания
десятичных дробей ______________
презентация к открытому уроку.pptx
