Презентация по теме: "Мой класс в диаграммах и цифрах"

МАОУ  Благовещенская  средняя общеобразовательная школа  Исследовательский проект   «Мой класс в диаграммах и цифрах» Автор исследовательской работы: Стецюк Юлия ,  обучающаяся 5  класса Научный руководитель: Бецких Ольга Игоревна,  учитель математики  с. Благовещенское, 2017

Цель исследовательской работы:  Создать математическую картину класса.

Задачи исследовательской работы:  Описать историю возникновения диаграмм и графиков.  Изучить виды диаграмм и графиков.  Собрать необходимую информацию о своём классе для проведения  исследования.  Составить таблицы, диаграммы и графики по данным исследования.  Узнать, что такое информационное общество.  Узнать, что такое успеваемость класса и как её рассчитать.  Научиться использовать компьютерные программы для  представления результатов исследования.

Предмет и объект исследования:  Предмет исследования: данные, полученные в результате  анкетирования учащихся.  Объект исследования: диаграммы.

Методы исследования:  Изучение литературных источников, материалов сети  Интернет  Социологический опрос  Интервьюирование

Результаты исследования:  исследовательская работа, слайд­презентация.

Некоторые исторические сведения о возникновении  диаграмм и графиков  Первым, кто по достоинству оценил новшество и  обнаружил, какие обширные горизонты оно  открывает перед наукой, был великий  француз Рене Декарт (1596 г.­1650 г.). Его имя  носит теперь прямоугольная система  координат, обозначающая место любой точки  плоскости расстояниями от этой точки до  «нулевой широты» — оси абсцисс или «нулевого  меридиана» — оси ординат. По традиции,  введенной Декартом, «широта» точки  обозначается буквой х, «долгота» — буквой y.

Назначение и виды диаграмм и графиков. Информация может быть представлена не только в  текстовом, но и в графическом виде. Иногда это позволяет  заметно облегчить её восприятие. Один из способов  представления последовательностей чисел – диаграммы. Диаграммами называют графическое представление  числовых данных, позволяющее быстро оценить  соотношение нескольких величин. Диаграммы: ­круговые; ­ столбчатые; ­ линейные; ­ ярусные; ­ диаграмма площадей.

Что такое информационное общество? Информационное общество — это общество, в  котором большая часть населения занята  получением, переработкой, передачей и  хранением информации.

Что такое успеваемость класса и как её рассчитать? Успеваемость в словарях определяется как успешность  обучения. Насколько мой класс успешен в овладении  науками? Это я и хочу узнать: ­ Посчитаю количество «5», «4», «3», «2» и н\а класса по  каждому предмету за 1 четверть и за 2 четверть. ­ Сложу количество соответствующих оценок по всем  предметам. ­ Определю количество «отличников», «хорошистов»,  «неуспевающих». ­ Определю средний балл по каждому предмету, для этого

Математический портрет класса Оценки  5 4 2 Успеваемость класса 3 Средни Отличники Хорошист й балл 4,07 3,89 0 0 0 0 ы 3 1 1 четверть 19 56 16 (13  предметов) 2 четверть (13  предметов) 18 43 29 Неуспевающи е 0 0

Сложилось ли в нашем классе информационное  общество? Есть  дома  ПК Подключ ение к  интернет учё ба игры общение Для чего используется музыка и  фильмы 6 5 2 4 5 4 Кол­ во  учащи хся Проанализировав полученные результаты можно говорить, что в  нашем классе сложилось информационное общество.

«Сведения об одноклассниках» Цвет глаз Знак зодиака

Любимый предмет Рост

Размер обуви Вес

Любимый цвет

ВЫВОДЫ В ходе написания своей работы, я очередной раз убедилась, что  математика – великая наука. Мне было очень интересно изучать,  обрабатывать и анализировать новую информацию. Данная  работа призвана не только изучить основы построения диаграмм  и графиков, но и поближе рассмотреть особенности классного  коллектива. В процессе исследования я общалась с коллективом, проводила  опросы и анкетирования. Все результаты сводила в таблицы,  строила  диаграммы и графики. По построенным диаграммам  делала выводы. В процессе работы я получила  навыки  обработки информации, способы сбора информации и  представления её в наглядной форме. Работа практически  значима для изучения темы «Диаграммы и графики», а также  для сплочения классного коллектива.

Спасибо за внимание!