Презентация по теме "Школа полного дня".

Школа полного дня МКОУ Калачеевская гимназия №1

ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ ИЛИ «ПОД КРЫШЕЙ ДОМА ОДНОГО…» • Что делать? Этот вопрос Н.Г.Чернышевского задают себе современные родители, имеющие детей школьного возраста. Для того чтобы быть успешным, строить свою карьеру, зарабатывать деньги, быть в курсе политических и культурных событий, нужно много и упорно работать, общаться со своими друзьями и партнерами, иметь время для отдыха. А дети? Где найти для них время?

Тогда у Вас только один вариант– школа полного дня. Школа полного дня - это школа интеллектуального и творческого развития.

Модель школы полного дня (с 1-го по 4-й классы) обусловлена созданием образовательной среды, обеспечивающей непрерывность, доступность, качество, эффективность и целостность образовательного процесса с развитой системой дополнительного образования, полноценного и разнообразного досуга. Гимназия, работая в режиме полного дня, объединяет под одной крышей общеобразовательную школу и центр дополнительного образования. Такая организационная модель позволяет работать по единому плану педагогическому коллективу, где кроме школьных учителей есть педагоги дополнительного образования, специалисты культуры.

• • Воспитательное пространство полного дня – безграничное пространство. Поле деятельности здесь не имеет границ, четко очерченных рамок. Творческий подход позволяет создать такие условия, чтобы дети младшего школьного возраста получили возможность выразить себя, познать окружающий мир и получили опыт позитивного общения. Главная задача – это создание атмосферы взаимопонимания, взаимовыручки, уважения и любви, что является основой комфорта, уюта, спокойствия, самореализации личности каждого ребенка.

Цель: воспитание, развитие и обучение учащихся

Задачи: • Помочь учащимся в усвоении образовательных программ; Развивать познавательные процессы и интересы личности; • Развивать основные нравственные качества личности ребёнка; • Развивать коммуникативные отношения ребёнка; • Развивать мыслительные процессы, интеллектуальные и творческие • способности; Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены; • Сплотить коллектив родителей и детей; • • Воспитывать полезные привычки; • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость; • Развивать проектно-исследовательскую деятельность в начальной школе; • Создать максимально комфортные условия в школе ; • Уметь адекватно оценивать свои возможности, работать с книгой, справочной и другой литературой;

Распорядок дня 8.00-8.40-1 урок. 8.40-8.50 завтрак 8.50 – 9.20 – 2 урок. 9.20 -9.30 –перемена. 9.30 – 10.20 – 3 урок. 10.20 -10.40 – перемена. 10.40 – 11.20 -4 урок. 11.20 -11.40 – обед. 11.40 -12.20 -5 урок. 12.20-13.00 - настольные игры,, рисование, чтение книг 13.00-13.20 –полдник 13.20-15.00- Прогулка на свежем воздухе, игры, викторины. 15.00-17.00- Самоподготовка, викторины. 17.00 – инструктаж по ПДД,ТБ,уход домой. • • • • • • • • • • • • • •

• Содержание деятельности каждого дня недели планируется по двум направлениям: работа на свежем воздухе и в помещении.   • Такое недельное планирование, на наш взгляд, поможет систематизировать работу, четко определить механизмы и принципы. Подбирая формы организации деятельности учащихся, нужно стараться ориентироваться на интересы, желания детей.  Планируем обязательно ежедневную прогулку и те занятия, которые помогут решить здоровьесберегающие, образовательные, воспитательные или развивающие задачи. Учебный материал можно интегрировать в содержание тем занятий во вторую половину дня ( труд, изо, окружающий мир, чтение). •

Недельное планирование направлений воспитательного процесса ПН ВТ СР ЧТ ПТ Шахматы Танцевальная  аэробика «Мир,  в  котором  я живу» Музыкальная  «Весёлые    студия  нотки» Хор  «Россияночка» Оркестр РНИ Путь к успеху Занимательная  математика Безопасная дорога Культура  поведения речи  и  Теннис Оздоровительная  гимнастика   ИЗО  «Радужная  страна» студия  Культура  речи  и  поведения Лего­моделирование

Ожидаемые результаты: • Повышение качества обучения учащихся; • Сплочение родителей и детей; • Развитие индивидуальности учащихся; • Развитие интереса к изучаемым предметам; • Развитие самостоятельности; • Научить работать с литературой; • Воспитание полезных привычек. • Подводя итог, хочется сказать, что школа не только обучает, на наш взгляд, ее основная задача – формирование личности физически, социально и нравственно здоровой, интеллектуальной и гуманной, интеллигентной и воспитанной, умеющей аналитически мыслить, видеть и решать проблемы. Из личностей состоит общество. А начальная школа – это основа. Что заложим в младших школьников, то и получим у выпускников

Нам хорошо в такой школе!

Спасибо за Спасибо за внимание! внимание!