Презентация "Познание и знание" часть II ( 10 класс, обществознание (базовый уровень)

Тема: Человек. Тема: Человек. Тема урока: Познание и Тема урока: Познание и знание. Часть II.II. знание. Часть Обществознание 10 класс МБОУ СШ №1  г.Вилючинск Гудзишевская Н.В.

Цель урока: помочь учащимся в поиске собственной позиции  в современных спорах о познавательной  деятельности во всем её многообразии и  противоречивости. Задачи:  ­  сформировать общее представление о  познании как сфере человеческой деятельности; ­  выявить роль знаний в жизни человека; ­  показать пути получения знаний об  окружающем мире, обществе и о себе.

План: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Проблема познаваемости мира. Чувственное и рациональное познание. Истина и её критерии. Особенности научного познания. Социальное и гуманитарное знание. Многообразие человеческого знания.

Домашнее задание § 6.     8 п 2­4,9,10,11. *Презентация  « Паранормальные явления   с точки зрения науки», « Необъяснимо, но факт!» (любое паранормальное   явление).

4. Особенности научного познания. 4. Особенности научного познания. Задание: Сравните утверждения. Какое из них  является научной истиной? • У каждого человека есть своя аура. • Каждый человек стремиться к материальному  достатку. • У каждого человека есть свой ангел­хранитель. • Каждый человек обладает определенным набором  генов – носителей наследственности.

Характеристики научного знания: • соотнесение понятия с опытом; • объективность знаний; • системность; • возможность рациональной критики и коррекции новыми открытиями; • возможность их практического применения; • наличие особых средств и методов научного познания. Задание: Сравните на основе характеристик научного знания две близкие области знания: астрономию и астрологию.

Как формулируется научный закон? Выдвижение гипотезы Проверка истинности гипотезы различными методами Анализ и обобщение результатов проверки Формулировка закона Выдвижение гипотезыПроверка истинности гипотезы различными методамиФормулировка закона

Способы и методы научного познания. Теоретические построения и расчеты эксперимент Моделирование наблюдение Способы и методы научного познания.экспериментнаблюдениеМоделирование

5.Социальное и гуманитарное знание. 5.Социальное и гуманитарное знание. Особенности социального  знания: • изучение фактов,  законов, закономерностей  общественно­ исторического процесса. Особенности  гуманитарного знания: • изучение духовного мира  человека, целей и мотивов  его деятельности. Предметом  социального знания  является общество,  как результат  деятельности людей,  предметом  гуманитарного знания  – духовный мир  человека! В центре изучения –  человек, без  которого нет  общества, но и  который не может  жить без общества!

6. Многообразие человеческого знания. 6. Многообразие человеческого знания. Мифологическое  знание Миф ­ сказание, предание. на  природной            Мифология  как  способ  понимания  и  социальной  действительности  зарождается  ранних  общественного  ступенях  Для  развития.  мифологического  знания  характерна  замена  научного  принципа  объяснения  вещи  и  мира  в  целом  рассказом  о  происхождении и творении.  Библейское сказание(миф) о  происхождении жизни. Мифологическое знание

Практическое знание  накапливали, перерабатывали В процессе осуществления различных практических действий люди распространяли социальный опыт не только с помощью языка, но и на невербальном уровне. Таким примером передачи практических знаний могут служить орудия и инструменты, предназначенные для получения только познавательного. практического и результата, а не Например, молоток своей формой предназначен для ударного воздействия, ножницы – для режущего.

Народная мудрость  С познанием окружающего мира посредством народной мудрости и здравого смыла человек сталкивается в раннем возрасте, и этот способ сопровождает его всю жизнь. Загадки, пословицы, поговорки – все они содержат важные сведения о мире природы и людей. Однако эти сведения не являются предметом специального анализа. Люди оперируют ими, как правило не задумываясь над их происхождением, достоверностью или истинностью. По одному и тому же поводу они могут давать прямо противоположную по смыслу информацию. • Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня. • Работа не волк, в лес не убежит.

Искусство  Специфика познания посредством искусства состоит в том, что оно осуществляется через художественный образ. Образ относится к сфере идеального. Мышление создает мир иллюзорный, существующий в сознании, но чем-то подобный реальному материальному миру. Образ не тождествен реальному объекту, он не просто отражает, но и обобщает действительность, раскрывая в единичном, преходящем, неизменное общее. Вместе с тем, в отличие от понятия образ нагляден, его можно видеть, слышать, различать, ощущать. случайном

Паранаука    Паранаука  существует  постольку,  поскольку  люди    стремятся  знать  больше,  но  сама  познавательная  деятельность становится все более сложной. Сложности и  объективные  трудности  научного  познание  порождают  с  одной  как  феномены,  ждущие  научных  объяснений  и  подтверждений,  с  другой  –  спекуляции,  нередко далекие от истины или стремления к ней.    стороны,

Отличительные черты паранауки: • претензии на универсальность; • использование псевдонаучной  терминологии; • завышенные претензии на внимание; • неготовность и нежелание провести  дополнительные экспертизы; • нетерпимость к науке; • использование СМИ для привлечение  внимания.

Какова роль знаний в жизни человека: Итог: Задание:  продолжите фразы: • о мире физических явлений я знаю… • о мире живых существ я знаю… • о мире людей я знаю… • о себе я знаю… Задание:  продолжите фразы: •  я знаю, как пользоваться… •  я знаю, как применить…

В  первом  задании  речь  шла  о  знании  предметов,  процессов, явлений, свойств, связей и т д.     Во втором задании речь идет о способах и правилах  деятельности. ? Какой вид знания важнее? Задание:  Раскройте  и  конкретизируйте  следующее  суждение. Я знаю, откуда берется само знание.

Задание:  Смоделируйте ситуацию I вариант Человечество  не  знает  инфекционными болезнями. Человечество не знает письменности. Люди  не  знают  полезных  свойств  злаковых  растений. способов  борьбы  с  II вариант Гражданин Х не знает  • как функционирует сердце и кровеносная система; • вредных свойств животных жиров; • как передается наследственность. Сделайте вывод о роли знаний в жизни человека.

Основа всех видов человеческой деятельности Знания Возможность ориентироваться в окружающем мире Объяснение и  предвидение событий « Знание – сила!»                              Фрэнсис Бэкон(1561­1626) ЗнанияОснова всех видовчеловеческойдеятельностиВозможностьориентироваться вокружающем миреОбъяснение и предвидениесобытий