Презентация проекта по сказкам в 1 младшей группе

МАДОУ «Детский сад №69» городского округа город Стерлитамак Республика Башкортостан ПРОЕ КТ 1 младшая группа №03 Малятова Н.В.

СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК – ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!!!

Вид проекта: творческо – игровой. Вид проекта: творческо – игровой. Продолжительность: Продолжительность: краткосрочный. Сроки реализации: с 18.04.16г. по 29.04.16г краткосрочный. Участники: дети первой младшей группы, воспитатели, Участники: дети первой младшей группы, воспитатели, родители. Форма проведения: групповая. родители. Форма проведения: групповая.

Предмет исследования: педагогический процесс и условия для работы над темой для развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста. Проблема: В настоящее время большинство детей воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Гипотеза: Если создать условия для использования сказки в повседневной жизни, то возможно развитие способностей дошкольника в игровой форме и с интересным сюжетом.

Цель: Развитие связной речи детей, раскрытие творческого потенциала посредством знакомства с русскими народными сказками. Задачи: Образовательные: -Создание условий для ознакомления детей со сказками; -Формировать умение внимательно слушать сказки и пересказывать; -Продолжать работу над формированием звукопроизношения; -Обогащать и активизировать словарный запас; -Вызывать желание детей участвовать в драматизациях сказок, воспитывать уверенность; -Привлечь родителей к совместной работе с детьми и воспитателями; Развивающие: -Развивать познавательные способности детей, любознательность, творческое воображение, память, мышление. - Развивать творческие способности детей в различных видах деятельности. - Воспитывающие: -Воспитывать интерес и любовь к литературному

Ожидаемые результаты:  1. Дети познакомятся с русскими народными сказками.  2. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций.  3. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других.  4. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас.  5. Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям.  6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Подготовительный этап: Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. Изучение методической литературы; Подбор книг со сказками с красочными иллюстрациями, одноимённых мультфильмов; Подготовка героев сказок пальчикового театра, бибабо, масок - шапочек, материалов для детского творчества.

Основной этап реализации проекта: Образовательная область Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие Образовательная деятельность Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Узнай по описанию сказочного героя», «Назови героев» (по иллюстрациям), «Назови сказку по главному герою», «Расскажи сказку по иллюстрациям», «Узнай, чья тень». Кубики «Русские народные сказки». Драматизация сказок: «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка». Настольно-печатная игра «Домино», «Парные картинки», «Лото», «Сложи картинку». Аппликация: «Колобок», Лепка: колобок, лепка по сказке «Курочка Ряба». Рисование: «Колобок», «Хвостик у петушка», «Окошки в теремке», «Горох для петушка». Раскраски «Герои сказок», «Теремок». Чтение и пересказ с опорой на схемы сказок: «Соломенный бычок-смоляной бочок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка». Словесно-дидактическая игра «Сравни разных зверят», «Козлята и зайчик», «Курочка Ряба». «Наш книжный уголок». Знакомство с русскими народными сказками. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Показ настольного театра «Колобок». Драматизация сказки «Курочка Ряба», «Репка». Видеопросмотр мультфильма «3 медведя». Прослушивание аудиосказок Подвижная игра: «Теремок», «Волк и козлята», «Зайцы и лиса», «У медведя во бору». Подвижная музыкальная зарядка

Совместная деятельность с детьми в режимных моментах Театрализованная деятельность с куклами бибабо, инсценирование сказки «Колобок», «Курочка Ряба», с масками- шапочками «Теремок», пальчиковый театр «Заюшкина избушка». Беседа: «Добрый – злой». Рассматривание иллюстраций в книгах со сказками. Сюжетно-игровые ситуации «Петушок выглянул в окошко», «Колобок катится». Подвижны игры: «Теремок», «Курочка и цыплята», «Волк и козлята», «Догони колобка». Игры с игрушками «животные».

Создание условий для самостоятельной деятельности детей Создание предметно-развивающей среды – подбор настольных игр, наборы посуды, оборудование для игр с животными, предметы заместители. Книжный уголок: предметные картинки, художественная литература по теме «Сказки». Центр продуктивной деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации.

Работа с родителями: • Консультация «Роль сказки в воспитании детей»; Наглядно-информационное сотрудничество «Что и как читать дома детям»; • Подготовка атрибутов для драматизации. • Помощь родителей в оформлении книжного уголка, театрального уголка. • Конкурс рисунков «Иллюстрация к

Заключительный этап проекта • НОД по теме «В гости к сказке»; • выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»; • инсценировка сказки «Курочка ряба»; у сказки» • изготовление лэпбука «В гостях • анализ полученных результатов; • оформление папки по проекту; • презентация для педагогов.

Отчет о проведении проекта. Дети познакомились с русскими народными сказками, научились внимательно слушать, не перебивать воспитателя во время чтения, отвечать на вопросы, делать простейшие выводы, высказывать предположения. После просмотра настольного театра дети научились высказываться о том, что им больше всего понравилось и почему. Подготовлены консультации, различная печатная информация для родителей. Выставка рисунков. Пополнение уголка театрализации. Родители воспитанников стали больше времени уделять чтению с детьми. Изготовлен лэпбук «В гостях у сказки». Мы подводили итоги, достигли ли мы поставленных целей, насколько проект дал результаты, необходимо ли в будущем проводить аналогичные проекты и.т.д. И пришли к выводу, что проектная деятельность очень эффективна в своей работе. Здесь участвуют не только воспитанники, но и родители, что способствует их сближению. Повысилась доля

ФОТООТЧЕТ

Предметно-развивающая среда

СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК – ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!!!

МАЛЕНЬКИЕ ИЛЛЮСТРАТОРЫ

Дидактическая игра «Домино»

Дидактические игры «Разрезные картинки», «Что сначала, что потом»

Драматизация сказки «Курочка Ряба» «Мышка хвостиком махнула, яичко упало и разбилось…»

Драматизация сказки «Волк и козлята»

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР

Театр «БИ-БА-БО» « Я вам сказку покажу: Жили-были дед да баба…»

Продуктивная деятельность детей

Работы родителей с детьми

Лэпбук «В гостях у сказки»

СПАСИБО ВНИМАН ЗА ИЕ!