Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (и

Представленный материал раскрывает основной критерий готовности к школьному обучению - новообразование как «внутренняя позиция школьника» (сплав познавательной потребности и потребности в общении со взрослыми на новом уровне). Обучающиеся с нарушениями слуха при поступлении в школу имеют низкий уровень речевого развития (вторичный дефект развития), поэтому испыьтывают большие трудности в процессе общения с окружающими. Психолого-педагогическая деятельность, организованная в образовательном учреждении, направлена на создание социально-психологических условий, способствующих успешному обучению и воспитанию каждого ребёнка с дефицитарным развитием.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

Департамент общего образования Томской области Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школаинтернат для обучающихся с нарушениями слуха» Информирование на педагогическом совете Томск2014 Авторсоставитель: Раиса Ивановна Моисеева учитель начальных классов высшей квалификационной категории rimoiseeva@list.ru

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Основной критерий готовности такое позиция школьника» как «внутренняя познавательной потребности и потребности в общении со взрослыми на новом уровне).  Психологопедагогическая деятельность направлена на создание социальнопсихологических условий, способствующих успешному обучению и воспитанию каждого ребёнка. новообразование (сплав

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

     повышенная тревожность; низкая самооценка; психосоматические заболевания; невротические симптомы; неадекватные поведенческие реакции.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

   изучаем личность обучающегося; создаём благоприятные условия; оказываем психологопедагогическую помощь.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

Рациональная дозировка учебного материала; Выбор цели и средств её достижения; Регулирование действий обучающихся; Побуждение к деятельности на уроке; Развитие интереса; Чередование игры, труда и отдыха на уроке.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Сознательная ориентация учащихся на позиции других людей.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Обеспечение обучающихся ценностносмысловой ориентацией.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Обеспечение организации обучающимися своей учебной деятельности.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Включение общеучебных, логических действий, а также включение действия постановки и решения проблем.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Целью работы по психологическому сопровождению является создание психологопедагогических условий для развития личности обучающихся и их успешного обучения.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

Создавать благоприятный эмоциональнопсихологический климат;  Формировать способность к самоопределению;  Повышать уровень психологической готовности;   Устанавливать определённые нормы взаимоотношений;  Адаптировать учебные программы, нагрузки;  Оценивать комфортность образовательной среды, её безопасность;  Оказывать психологопедагогическую поддержку;  Формировать и сплачивать классный коллектив.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Проведение психологопедагогической диагностики на определение школьной готовности;  Проведение консультаций родителей;  Проведение психологопедагогического консилиума по результатам диагностики.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Проведение консультаций и просветительская работа с родителями;  Организация методической работы в соответствии с индивидуальными особенностями детей;  Психологопедагогическая поддержка школьников;  Формирование познавательных действий через игровую деятельность.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Проведение психологопедагогической диагностики на выявление групп школьников, испытывающих трудности в формировании УУД;  Консультирование родителей по результатам диагностики;   Аналитическая работа, направленная на осмысление результатов проведённой Семинарские занятия, консультирование учителей начальных классов; работы.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 В методе обучения (с объяснительного на деятельностный);  В подходе к оценке;  В управлении учебной деятельностью;  В качестве организации процесса обучения.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)

 Создание банка данных обучающихся;  Нормализация детскородительских отношений в семье;  Выработка умения контролировать своё поведение;  Снижение психоэмоционального напряжения;  Понимание эмоционального состояния другого человека.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слухов начальных классов в условиях ФГОС НОО" (информирование на педагогическом совете)