Презентация "Роль игры в воспитании"

Игры
pptx
05.11.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Игра - это средство воспитания, в котором я как воспитатель в качестве инструмента формирования личности воспитанника использую свободную (игровую) деятельность в воображаемой и реальной ситуациях, направляя ее на развитие положительных качеств личности.Игра в жизни нашего классного коллектива воплощает все методы воспитания: дискуссию, самоубеждение, взаимо - убеждение, рефлексию, доказательство, наблюдение, проектирование и др.

игра как средство воспитания.pptx

Роль игры в воспитании личности ребенка

Игра в жизни нашего классного коллектива воплощает все методы воспитания: дискуссию, самоубеждение, взаимо - убеждение, рефлексию,

Коррекционные и развивающие игры - поиск клада; - словесные ассоциации; - угадай задуманное слово; - О чём говорят предметы;

Театральные - игры театральный балаганчик; - артисты пантомимы; - эмоции в жизни животных;

практикумы. - -игра – практикум по ПДД игра-практикум «Путешествие в страну «Весёлая улица»; вежливости ; Игры

Интерактивные игры - хочу всё знать; - поле чудес;

Настольные игры

Ролевые игры - семья; - - Жизнь замечательных - волки и овцы; людей;

Уроки юмора -составление «юмористического» мастерства; или»бестолкового» словаря; -участие в комических эстафетах; - весёлые конкурсы актёрского

Терапевтические упражнения коммуникативных навыков; - на развитие - на снятие тревожности; - снятие агрессии;

Экологические экоуроки, игры и акции встреча с солнечным лучиком; -экоурок «мобильные технологии для экологии»; - - - игры юных знатоков природы; - акция «кормушка»;

Музыкальные игры - успей передать; - музыкальные змейки; - музыкальная карусель;

Психологические игры и упражнения - «да» и «нет»; - «король»; - «камушек в ботинке»;

Подвижные игры

Игры – соревнования

В процессе игровой деятельности я стараюсь выработать у ребят социальные и нравственные ценности, осознанное отношение к действительности. Их формирование зависит не только от той информации, которую они получают, но и от того, как и каким путем она поступила к ним. Если в игровой деятельности им доказана правильность предлагаемых утверждений (справедливость, взаимопомощь, выручка, поддержка и др.), если в их верности они смогут убедиться сами (так поступают все, это выполняется участниками игры, пример подают взрослые и др.)

Не зря Станислав Теофилович Шацкий известный русский педагог - экспериментатор говорил: «Игра, это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного

Спасибо за внимание

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также