Презентация "Школа танца"

Школа танца Программа учебной практики для учащихся 5 – 6 классов общеобразовательных школ Автор: Тарасенко С.Е., учитель русского языка и литературы Добрянка 2016

развитой Цели: – воспитание  образовательная гармонично личности ребенка с помощью танцевального искусства;  развивающая – воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоничное телосложение, артистизм и благородство;  профессиональная самоопределение. воспитательная ориентация - и

Задачи: 1) познакомить детей с историей развития и возникновения танца; 2) овладеть элементами танца; основными 3) научить передавать характер музыки, образное содержание через пластику движения; 4) научить правильно и красиво её двигаться; 5) воспитать в детях чувство коллективизма, сопереживания, отношения друг к другу. бережного

Межпредметные связи Музыка История Физкультура География ИЗО Мировая художественная культура

Актуальность

Результаты освоения учебной практики Личностные  активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах толерантности, уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;  умение устанавливать значение танцевальных движений для удовлетворения потребности в движении, в общении со сверстниками, в повышении уровня физической подготовленности, эстетического развития, в формировании устойчивых мотивов самосовершенствования.

Результаты освоения учебной практики Предметные  устойчивый интерес к танцу, понимание значения танца в жизни человека;  освоение танцевальных движений как духовного опыта поколений.

Результаты освоения учебной практики Метапредметные  Познавательные УУД: - уметь формулировать учебную задачу; - уметь искать и выделять необходимую информацию; - уметь решать учебную задачу.  Регулятивные УУД: - выполнять действия в качестве слушателя; - выполнять действия в качестве правильного исполнителя танцевальных движений;  Коммуникативные УУД: - уметь работать в паре, в ансамбле; - уметь слушать учителя и друг друга; - уметь вступать в диалог с учителем, партнером и одноклассниками.

Содержание программы 5 класс – вальс 6 класс – рок-н-ролл Количество часов Тема № теория практика всего 1 История возникновения и развития танца 2 Индивидуальная практика 3 Парная практика 4 Ансамбль 1 - - - - 1 2 2 Итого 1 1 2 2 6

Результат - создание танцевальных композиций вальса и рок-н- ролла

Методы организации образовательного процесса - метод активного слушания музыки; - метод использования слова; - метод наглядного восприятия; - метод практического обучения.

Формы и виды контроля Форма Вид Место Танцевальны е этюды Текущий Во время занятий Танцевальна композиция я Итоговы й Во время заключительн ого мероприятия

Критерии оценивания Критерии Дескрипторы  Баллы 1 Качество исполнения 2 Взаимодейств ие в паре (описание критериев) отличное хорошее среднее полное понимание частичные разногласия абсолютное непонимание 3 Роль в паре Итого лидер равноправие ведомый 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9

Итоговая уровневая оценка Высокий уровень правильное выполнение всех  (9­7 баллов) показателей и заданий Средний уровень недостаточно четкое выполнение  ( 6­4 балла) показателей и заданий Низкий уровень невыполнение  показателей и  (3­1 балл) заданий