Презентация "Система воспитательной работы в 1 А классе"

Система Система Система Система воспитательной воспитательной воспитательной воспитательной работы в 1 «А» классе работы в 1 «А» классе работы в 1 «А» классе работы в 1 «А» классе Классный руководитель: Агафонова Классный руководитель: Агафонова 2008-2009 учебный год 2008-2009 учебный год Лариса Александровна Лариса Александровна

Педагогический совет 31 марта 2009 года • Воспитание – это сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация стимулирования активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями.

• Воспитательная тема, над которой я работаю – «Концепция становления личности ребенка в начальной школе. Я берегу…». • В данный момент очень важна опережающая работа с родителями, где вырабатываются единые требования, ценности, подходы.

Противоречия детей • нетерпимость детей друг к другу, • неумение трудиться на общее благо, • эгоизм, дефицит общения, • негативные отношения в семье, выливающиеся в агрессию, нервозность ребенка.

Цели • организовать жизнь детского коллектива так, чтобы она являлась средой личностного становления каждого ребенка, • создать условия, где могут проявляться новые качества в личности ребенка.

Задачи: • Добиться, чтобы категории нравственности стали нормой повседневной жизни учащихся. • Воспитывать сознательное отношение к учебе, стремление самостоятельно получать знания. • Создавать условия для самовыражения каждого ученика.

Принципы воспитательной системы • • Ориентация на общечеловеческие ценности: Человек, Добро, Семья, Культура, Отечество, Знания, Труд, Мир, как на основу здорового образа жизни. Субъективность (содействие классного руководителя развитию способностей ребенка как субъекта собственного поведения, а в итоге и жизни). признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор). • Принятие ребенка как данности (то есть

Задачи воспитательной деятельности • • • • • • • • Изучение личности ребенка, принятие его и оказание ему поддержки. Изучение и воспитание ценностных отношений, культуры поведения, общения и дисциплинированности. Приобщение ребенка к здоровому образу жизни. Организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся. Воспитание у детей гражданской позиции: патриотических чувств, нравственно-правовой позиции, трудовой активности. Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и школе. Проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися. Взаимодействие с семьей.

Направления воспитательной деятельности • "Мир моего Я" (чувства и мысли человека по • "Я и другие" (взаимоотношения с людьми: отношению к самому себе - самооценка, самоуважение, самосознание, способы самовыражения). сверстниками, родителями, учителями; способы и культура общения, ценностные ориентации в коммуникативной сфере). нормы, социальная роль ученика, мера и способы участия в жизни класса). приобщение к истории и традициям школы, города, края). • "Я и школа" (традиции в школе и в классе, правила, • "Я и мир" (изучение истории своей семьи,

Программы: • "Здоровье" • "Интеллект" • "Общение" • "Нравственность" (формирование у обучающихся нравственной культуры и миропонимания). • "Досуг и Семья" (создание условий для проявления учащимися своих индивидуальных способностей в равной степени посредством включения в активные и нестандартные формы деятельности, для развития умения адекватной оценки своих и чужих ошибок и достижений, для организации социализирующего досуга).

Критериями Критериями Критериями Критериями эффективности эффективности эффективности эффективности воспитательной воспитательной воспитательной воспитательной системы класса системы класса системы класса системы класса являются являются являются являются

• - сформированность личности с социальными нормами поведения во всех сферах жизни человека; учащихся; • - развитость креативных способностей • - проявлений индивидуальности каждого ученика и классного сообщества в целом; • - сформированность классного коллектива.

Формы работы с родителями : • круглый стол, где каждый родитель может высказать свое мнение, задать интересующий вопрос, • родительские чтения, • родительские вечера, • родительские лектории, • тематические консультации.

Эффективность сотрудничества классного руководителя с родителями достигается путем сочетания массовой, групповой, индивидуальной форм работы при их преемственности.

Воспитание детей - это своеобразное искусство, которое требует терпения, а также большого желания его познать;

общие дела и интересы сплачивают детей и родителей, помогают найти ребенка.     язык общения, положительно воздействуют на формирование личности