«Информационные технологии в деятельности учителя математики».В помощь учителю математики.
Презентация "Сравнение чисел" к обобщающему уроку математики 6 класса. Очень важным средством обучения на уроке является использование компьютеров. Компьютер сближает сферу образования с реальным миром, служит средством связи и информации. На данном уроке учитель может использовать компьютер на разных этапах. Компьютер является идеальным инструментом в пробуждении интереса к математике, к ее красоте, неожиданности, предсказательной силе и волшебной связи со всем окружающим миром.В помощь учителю математики. «Информационные технологии в деятельности учителя математики»
Презентация "Сравнение чисел" к обобщающему уроку математики 6 класса.
МБОУ «Ершичская средняя общеобразовательная школа»
««Информационные технологии в
деятельности учителя предметника»
деятельности учителя предметника»
Информационные технологии в
Сравнение чисел
Сравнение чисел
Урок подготовила
Костылева Тамара Николаевна
учитель математики первой
квалификационной категории
урок математики в 6 классе
Цели урока: научить сравнивать числа
Цели урока:
сравнение, как метод познания
развитие творческой активности
учащихся
привить интерес и углубить знания по
предмету
пропедевтика сложения отрицательных
чисел.
1.Научиться…
2.Повторить…
Вспомните, какие
числа называются
противоположными.
А что такое модуль
числа?
Какие числа называются
рациональными?
Даны числа
3; 2,6; 9; 5;
6; 5,3; 8,8; 0;
3; 3,7; 4.
Назовите из них:
• Целые числа;
• Положительные числа;
• Отрицательные числа;
• Натуральные числа.
выполни задания:
выполни задания:
2.Укажите числа, противоположные
данным: 7,2; 10; 0.
Вычисли:
Вычисли:
•а) │х│-│у│
если х= -69,1 у= -17,6
• б) │х│+│у│
•если х=-58,5 у= -50,8
Проверка:
Проверка:
а) │-69,1 │-│-17,6 │= 51,5
б) │-58,5│+│-50,8│= 109,3
В каждой паре выбери то
В каждой паре выбери то
число, модуль которого больше
число, модуль которого больше
•а) -4,63 и 8,39
•б) 35,9 и 67,8
•в) 74,9 и -63,1
•г) -12,8 и -12,7
•д) -1,4 и 2,46
Какое это число?
Его модуль?
Где располагается на координатной
прямой?
Два числа, меньших его?
Два числа, больших его?
Противоположное число?
Сколько целых чисел расположено
между числами 7,4 и 7,4?
Как на координатной прямой, относительно 0 расположены числа 5 и 3?
Чему равен модуль 5 ? 3?
Между какими целыми числами расположено число 5? 3?
Какие числа называются целыми?
Назовите число противоположное 5; 3.
Сравните 5 и 3; 5 и0; 3 и0.
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 х
Как сравнить положительное число и 0 ?
Как сравнить отрицательное число и 0?
Как сравнить положительное число с отрицательным числом?
Как сравнить два отрицательных числа?
Как сравнить числа с помощью координатной прямой?
Какую прямую мы называем координатной?
b
0
a
Любое отрицательное число
Любое положительное число
Любое отрицательное число
нуля.
нуля.
<
>
<
положительного
Из двух отрицательных чисел
больше то,
?
Мой университет www.edu
reforma.ru
14
Мой университет www.edu
reforma.ru
15
Берегите зрение!
Мой университет www.edu
reforma.ru
16
• Задание Числа
• а) на координатной прямой между
числами 8 и 1
• расположены целые числа: 8, 5, 4,
1, 3, 0 ;4,5; 2.
• б) между числами 11 и 3
расположены целые числа:
• 10,13,5,9, 0, 1; 2 ; 3
123,7
19,999
0,06
0,998
1
2
10,5
2010
0,15
<
<
>
<
>
<
<
>
9,6
20
6
0,99
3
5
0
2009
0,2
1,5
0
Е А
39
И
51,5
В
0,1
М
51,456
Ы
0,3
1,99
Т Е
0,01
51,1
Ч О
0,19
0,5
11,6
0
1
МПВЕОРЛАЕИБЯ
0,05
11,9
11,58
1,8
0,1
3
2
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ И ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ
ДОЛГ И ИМУЩЕСТВО
ВЫЧИТАЕМОЕ И ПРИБАВЛЯЕМОЕ
ЧЕРНЫЕ И КРАСНЫЕ
ИСТИННЫЕ И ЛОЖНЫЕ
Практическая работа
Практическая работа
• а)Используя демонстрационный термометр,
выполните № 107(1), 108(1), 109(1).
• б) На координатной прямой отметьте
показания термометра (№ 107(2), 108(2),
109(2)).
• в) Проанализируйте результаты
выполненных заданий и сформулируйте
вывод о том, как на координатной прямой
располагаются по отношению друг к другу
неравные числа.
Обобщая ваши наблюдения, делаем
Обобщая ваши наблюдения, делаем
выводы:
выводы:
Из двух чисел на координатной прямой
большее изображается правее, а
меньшее левее.
Любое положительное число больше нуля и
больше любого отрицательного числа, любое
отрицательное число меньше нуля и меньше
любого положительного числа.
Из двух отрицательных чисел больше то, модуль
которого меньше, а меньше то, модуль которого
больше.
1
2
3
Вывод:
Вывод:
из двух чисел на
координатной
прямой большее
изображается правее,
а меньшее – левее.
Оценка самостоятельной
Оценка самостоятельной
работы
работы
!
За каждый верно выполненный
пример – поставьте 1 балл.
01 балл – плохо, «2».
2 балла – удовлетворительно, «3».
3 балла – хорошо, «4».
4 балла – отлично, «5».
Обезьянка
http://petsparadise.ru/component/option,com_comprofiler/ta
sk,zoo/ztask,view/id,4063/Itemid,38/cpage,279/
Ребенок с собакой http://morvenna.ru/post123870533/
Кот на кухне http://www.doctorbormental.ru/Default.aspx?
tabid=233&g=posts&t=1979&p=326
Море с ракушкой
http://hdwallz.ru/wallpapers/pictures/95//morskoy_bereg_12
80x1024_5308.jpg
сравнение чисел.ppt
