Презентация урока обобщения "Типы химических реакций" (химия, 8 класс)

Урок обобщения : «Типы химических реакции».(Химическое путешествие , 8 класс.)

Учитель химии МОУ Большеключищенская СШ
Имени В.Н. Каштанкина
ПЕТРОВА М.П.

Цель урока: повторить классификацию веществ, типы химических реакций и признаки их классификации, научить обучающихся применять полученные знания о типах химических реакций на практике – составлять уравнения химических реакций, определять типы химических реакций.

Задачи.
Образовательные: систематизировать знания обучающихся о классификации веществ, типах химических реакций, продолжить формирование умений наблюдать, записывать уравнения и предвидеть продукты химических реакций, продолжить формирование умения при написании реакций обмена, применения условий течения реакций между растворами до конца.
  Развивающие: совершенствовать умения школьников при составлении химических уравнений, при выполнении лабораторных опытов; совершенствовать умения обучающихся сравнивать и обобщать; развивать память, устойчивое внимание, самостоятельное мышление, умение слушать и слышать другого человека; развивать аналитическое мышление.
Воспитательные: продолжить формирование диалектико-материалистического мышления обучающихся.
 

 

2 Этап. «Химическая железная дорога».

3 Этап. «Поднимаемся в гору».

1 Этап. «Собери рюкзак»

4.Этап. «Наскальные рисунки»

5.Этап. «Река уравнений»

6.Этап «Привал»

8.Этап. «Путь домой»

1 этап. Собери рюкзак

1.Какие бывают явления?
2.Дайте определение физическим явлениям.
3.Дайте определение химическим явлениям.
4.Перечислите признаки химических реакций
5.По каким признакам классифицируют химические реакции?
6.Дайте определение экзотермическим реакциям .
7.Дайте определение эндотермическим реакциям .
8.Дайте определение реакциям соединения .
9.Дайте определение реакциям разложения.
10.Дайте определение реакциям замещения.
11.Дайте определение реакциям обмена.
12.На основании какого закона мы расставляем коэффициенты в уравнениях химических реакций ?Кто открыл этот закон?

2 этап. Химическая железная дорога.

Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы 1.
H2,Na2S,Al,CuCl2,Mg,KI,S,Ca(OH)2,O3,FeBr3.:

Запишите формулы веществ в соответствующие
столбцы таблицы 2.
N2O5,I2,HNO3,Ca(OH)2,Na2O,H2SO4,Fe,H3PO4,N2,
Na2SiO3,LiOH,Cu.

2 этап. Химическая железная дорога.Правильный ответ.

H2, Al, Mg, S, O3

У

3 этап. Поднимаемся в гору. Установите соответствие между названием типа реакции и химическим уравнением (1 вариант)

У

Задание 2. Поднимаемся в гору. Установите соответствие между типом реакции и химическим уравнением (2 вариант)

4.Этап «Наскальные рисунки».

+

->

+

2)

3)

4)

1)

4 Этап «Наскальные рисунки».Правильный ответ.

5 этап .Река уравнений реакций.

Составьте уравнения реакций и назовите тип реакций
(1 вариант)
1) CuO+HCl ->
NaOH+CuCl2 ->
FeCl2+NaOH->

(2 вариант)
C+O2->
BaCl2+K2SO4->
3) NaOH+HCl->

5 этап .Река уравнений реакций.Правильный ответ.

(1 вариант)
1) CuO+2HCl ->CuCl2+H2O
2) 2NaOH+CuCl2->Cu(OH)2+2NaCl
3) FeCl2+2NaOH->2NaCl + Fe(OH)2
(2 вариант)
C+O2->CO2
2) BaCl2+K2SO4->BaSO4+2KCl
3) NaOH+HCl->NaCl+H2O

6 этап. Привал.

6 этап. Привал. Лабораторная работа«Признаки химических реакций»

РАССМОТРИМ ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ.
1) Лабораторный опыт №1 «Выпадение осадка»
Na2SO4+BaCl2->…..
Наблюдаем………
2) Лабораторный опыт №2 «Выделение газа»
Na2CO3+HCl->……..
Наблюдаем……….
3)Лабораторный опыт №3 «Изменение цвета»
NaOH+ фенфталеин + HCl ->
Наблюдаем…..
4)Лабораторный опыт №4 «Выделение запаха»
NH4Cl+Ca(OH)2->
Наблюдаем…..

6 этап. Привал. Лабораторная работа«Признаки химических реакций»Правильный ответ

1) Лабораторный опыт №1 «Выпадение осадка»
Na2SO4+BaCl2->BaSO4+2NaCl
Наблюдаем выпадение осадка белого цвета.
2) Лабораторный опыт №2 «Выделение газа»
Na2CO3+2HCl->2NaCl+CO2+H2O
Наблюдаем выделение углекислого газа.
3)Лабораторный опыт №3 «Изменение цвета»
2NaOH+ фенолфталеин + 2HCl ->NaCl+H2O
Наблюдаем изменение окраски фенолфталеина.
4)Лабораторный опыт №4 «Выделение запаха»
NH4Cl+Ca(OH)2-> CaCl2+2NH3+2H2O
Наблюдаем запах аммиака.

7 этап .Водопад реакций.

1) P+O2->….
2)Al+…->AlCl3+H2
3)… +Cl2->AlCl3
4)Fe+…->FeCl3
5) H2+O2->….

7 этап .Водопад реакций.Правильный ответ

1) 4P+5O2->2P2O5
2)2Al+6HCl->2AlCl3+3H2
3)2Al +3Cl2->2AlCl3
4)2Fe+3Cl2->2FeCl3
5) 2H2+O2->2H2O

8 этап.«Путь домой».

Вариант 1
1.Реакции, протекающие с поглощением теплоты, называются:
а) эндотермическими;
б) термическими;
в) экзотермическими.
2.Из нескольких простых или сложных веществ образуется одно
более сложное вещество в реакции:
а) замещения;
б) соединения;
в) разложения.
3.Уравнение реакции обмена:
а) СаО + SiC2 = CaSiO3;
б) 2КС103 = 2КС1 + 302;
в) FeS + 2НС1 = FeCl2 + H2S.
4.Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой
А1 + С12 —► A1C13, равна:
а) 4;
б) 7;
в) 5.
5.Схема химической реакции, в которой правильно расставлены коэффициенты:
а) Н2 + С12->2НС1;
б) Са + 02-> 2СаО;
в) Zn + НС1-> ZnCl2 + Н2.
 

8 этап.«Путь домой».Правильный ответ.

1- а
2-б
3-в
4-б
5-а

Задание на дом

Повторить п.29-31,№1стр.155,№1,№2стр.159.

Подведение итогов урока

Подсчитайте общее количество баллов
«5» - от 33- 38 баллов
«4» - от 24-32 баллов
«3» - от 17-23 баллов

Рефлексия. 

Чтобы узнать ваше мнение о сегодняшнем  уроке, я прошу вас выбрать характеристику сегодняшнему уроку (выбери вариант ответа):
а) отличный, интересный, захватывающий;
б) хороший, содержательный, заставляющий работать;
в) нормальный, обычный;
г) скучный, работа без интереса;
д) бесполезный, совсем не интересный.