Презентация урока по ОБЖ на тему: "Международный терроризм - угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления". (9 класс)

Тема:   « Международный терроризм ­ угроза  национальной безопасности России.  Виды террористических актов, их цели и  способы осуществления.» Преподаватель­организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И. 1

Что же такое   2

Это  – насильственные  действия преступных  лиц с целью подрыва  существующей власти,  осложнения  международных  отношений,  политических и  экономических  вымогательств у  государств и  корпораций  (от латинского TERROR  – страх, ужас) 3

Современный терроризм Это мощные разветвленные и  хорошо организованные  структуры. В настоящее время в  мире насчитывается около 500  нелегальных террористических  организаций  4

В 2011 году было совершено 10 283 террористических  нападения, приведших к 43 990 жертвам из 70 стран.  5

Виды терроризма  6

Вид терроризма                                                                                                   7

Вид терроризма                                                                                                                                   8

Вид терроризма                                                                     9

Вид терроризма                                                                              10

Назовите виды терроризма в зависимости от их  проявления. Виды  терроризма  Проявления терроризма  Связан с борьбой за власть и направлен на  устрашение либо  устранение политических  противников. Определяется потребностью в устранении  собственного населения, его полного  подавления и порабощения. Вместе с тем  уничтожения тех, кто борется с  тираническим государством. 11

Назовите виды терроризма в зависимости от их  проявления. Виды  терроризма  Проявления терроризма  Проявляется в пределах одного государства  и выражается в форме преступления против  личности, групповых убийств, массовом  уничтожении граждан, диверсий по всей  территории страны. Проявляется в тайной войне одного  государства против другого, одного  общественно – политического движения –  против другого движения или  государственной власти одних стран, либо  одних культур – против других. 12

Главная задача террористов Сделать так, чтобы, люди боялись,  стали сомневаться в своей стране, в  своем руководстве, согласились бы  выполнять все требования  преступников 13

Способы террористических  актов: 1) Взрывы в жилых домах, самолетах, поездах, переходах и  электричках в метро, автобусах; 2) Захват людей в заложники; 3) Убийство политических деятелей и известных людей; 4) Захват самолетов для того, чтобы направлять их на города      использовать как огромные бомбы; 5) Поджоги лесов, жилых домов, транспортных средств; 6) Взрывы опасных объектов (например, атомных электростанций,  плотин на водоемах, химических предприятий), способных  привести к массовым болезням и гибели; 7) Уничтожение жизненно важных объектов (линий  электропередач, водопровода, связи), особо ценных  памятников культуры (храмы, мечети, музеи). 8) Эпидемии; 9)  Угрозы осуществления теракта, которые не несут  материальных и человеческих жертв, а служат массовому  устрашению. 14

Исполнителями терактов могут  стать: люди, мечтающие о славе, богатстве и власти,  но неспособные достичь этого нормальными  способами; люди, искаженно понимающие религиозные  заповеди; люди, переживающие горе, утрату близкого  человека и желающие отомстить за его  смерть; люди психически больные и больные­ наркоманы. 15

Выполнение ситуационных задач    1. Если Вы обнаружили  подозрительный предмет  в школе  2. Перестрелка на улице.  3. Правила поведения при  применении  газов  16

Ситуационная задача №1 112                                                                                                                       02 Вы обнаружили  подозрительный  предмет  в школе. 17

Порядок выполнения задачи №1 При находке подозрительного предмета – зафиксировать  Опросить рядом находящихся учащихся, не знают ли они  время. чей это пакет привести к взрыву. Не прикасаться и не передвигать находку ­  это может  Нельзя пользоваться мобильными телефонами. Обязательно сами и попросите других очевидцев  дождаться прибытия оперативно­следственной группы Не разрешать никому подходить к подозрительному  предмету. Оповестить директора или дежурного преподавателя. Директор звонит по телефону в милицию и организует  эвакуацию из здания школы. 18

Ситуационная задача №2 Перестрелка на  улице. 19

Порядок выполнения задачи №2 При стрельбе ­ немедленно лечь, куда  придется, и не двигаться, желательно  лечь ногами в сторону выстрелов. Перерывы в стрельбе использовать  для  тихого ухода, или смены укрытия на  более надежное. Передвигаться только ползком, а не  перебежками.  20

Ситуационная задача №3 Правила поведения  при применении   газов  21

Порядок выполнения задачи №3 При появлении дыма или запаха газа – зафиксировать  время. Учитель подает  команду – «Газы», выдает ватно –  марлевые повязки, предварительно  смочив их и дает  команду на  открытие   окон. Ученики надевают повязки , закрывая  нос и рот,  идеальный вариант — респиратор или противогаз. Учитель посылает ученика, который одел  маску,  оповестить  директора или дежурного преподавателя. Директор объявляет  эвакуацию из здания школы в  противорадиационное укрытие и вызывает по  телефону  милицию и скорую помощь. 22

Теракт произошел 1 сентября 2004 года во  время торжественной  линейки, посвящённой  началу учебного года            В результате теракта  были убиты 334 человека, из  них 186 детей, и свыше 800  ранены  23

24

25

26

Какие выводы Вы сделали  с этого урока?   27