Методика незаконченных
предложений для
родителей.
- Мои школьные воспоминания – это …
- В классе я всегда чувствовал себя …
- Мой классный руководитель
относился ко мне …
- Мои школьные результаты были …
- Я обижался, если …
- Я радовался, если …
- Самое яркое событие школьной жизни –
это …
- Я не хочу, чтобы мой ребенок в школе
пережил …
Чего же хочет родитель от
учителя или классного
руководителя?
Родителю хочется получить
поддержку.
- Для родителя важно, чтобы учитель
был с ним заодно, был его
союзником. Ощущение, что твой
ребенок учителю небезразличен, что
педагог стремится позаботиться о
нем, – важнейший фактор в
формировании контакта.
- Родителю необходимо убедиться,
что с его ребенком все в порядке
-Родитель хочет получить от учителя
конкретную помощь, ясные и четкие
рекомендации.
Приемы
конструктивного
взаимодействия
•нужно реагировать на эмоциональные
переживания родителей, обозначать их чувства
«Да, это действительно непросто», «Конечно,
вам было обидно»;
• необходимо подчеркивать, что имеющиеся у
ребенка трудности свойственны многим детям
этого возраста, понятны и разрешимы
«У многих пятиклассников ухудшается
успеваемость»;
•для создания позитивного настроя можно
подчеркивать позитивную мотивацию родителя,
отмечать усилия, которые он прилагает для
ребенка;
•обращать внимание на позитивные составляющие
детскородительского взаимодействия «Ваш
авторитет для ребенка очень велик», «У вас с
ребенком прекрасный контакт, он вам очень
доверяет»
•формулировать общие с родителем цели и ценности,
касающиеся ребенка. Когда педагог подчеркивает:
«И для нас, и для вас важно, чтобы ребенок научился
контролировать свое поведение»
•важно привлечь родителя к решению какихто
образовательных задач, прекрасный аргумент –
«Никто не знает вашего ребенка так хорошо, как Вы»
•При обсуждении стратегии помощи ребенку важно
давать конкретные и понятные рекомендации
После завершения разговора
полезно получить от родителя
обратную связь.
Вопросы педагога: «Что вы
думаете по поводу того, что
мы с вами обсуждали?», «Что
из этого вы сможете
применить?» – помогут
родителю сфокусироваться
на главном и перенести
рекомендации классного
руководителя в реальную
жизнь
общение педагога с родителями.ppt
