Презентация "Жестокое обращение с детьми"

ТОГБОУ «Красносвободненская санаторная школа- интернат» Технология своевременного выявления случаев жестокого обращения с ребенком Подготовили: Молоствова Л.Г. Бахтурина Е.В. Сычева О.А. Лопунова О.Н. 2018

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является ОБЯЗАННОСТЬЮ сотрудников образовательных учреждений

Законодательная база «Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет» «Ребенок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации» Декларация прав ребенка

«Государства - участники обеспечивают, чтобы: ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким бесчеловечным или уничтожающим достоинство видам обращения или наказания» Статья 37 Конвенции о правах ребенка

 Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято Всемирной Медицинской Ассамблеей в 1984 г. 63)  Конституция РФ  ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»  Семейный кодекс РФ (статья

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми ная Административ Уголовная Гражданско- правовая я Дисциплинарна

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящих ущерб физическому или психическому здоровью ребенка

Виды жестокого обращения с детьми •Физическое насилие •Психическое насилие •Отсутствие заботы о детях развращение •Сексуальное насилие или

Признаки физического насилия  Множественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги) и различную степень давности  Задержка физического развития (отставание в весе и росте)  Признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь)

Особенности поведения детей,  подвергаемых физическому насилию:  заискивающее поведение,  чрезмерная уступчивость;  пассивная реакция на боль;  негативизм, агрессивность;  жестокость по отношению к животным;  лживость, воровство;  отставание речевого развития.

Особенности поведения родителей или опекунов, использующих методы физического насилия в воспитании детей противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;  обвинение в травмах самого ребенка;  позднее обращение или необращение за медицинской помощью;  отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;  неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;  большее внимание собственным проблемам,

Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию: задержка психического развития; невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;  низкая самооценка;  эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;  избыточная потребность во внимании; неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);  ложь, воровство, девиантное поведение; нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).

Особенности поведения взрослых, совершающих не утешают ребенка, когда тот в этом эмоциональное насилие: нуждается; публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка; сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему; обвиняют ребенка во всех своих неудачах

одежда неряшливая, не соответствует сезону и опухшие веки размеру ребенка; Пренебрежение основными нуждами ребенка задержка в росте, потеря веса утомленный сонный вид, бледное лицо, нечистоплотность, несвежий запах педикулез, чесотка; частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;  запущенный кариес;  отсутствие надлежащих прививок;  задержка речевого и психического развития.

Сексуальное насилие  ночные кошмары;  страхи;  Регрессивное поведение;  несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении,  сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками;  открытая мастурбация.

Действия специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие, а также при наличии травм специфического характера, позволяющих заподозрить факт насилия

Сообщить руководителю ОУ При наличии необходимости оказания экстренной медицинской или психологической помощи обеспечить ребенку эту помощь Сообщить родителям или опекунам о наличии признаков насилия у ребенка, получить ПИСЬМЕННОЕ объяснение от них Принять меры по сопровождению семьи с целью предупреждения повторного факта насилия При подтверждении предположения о факте насилия, сообщить информацию (в виде письма) в органы внутренних дел, прокуратуру, отдел опеки и попечительства МО Принять меры по изъятию ребенка из семьи при обнаружении сексуального или физического насилия и невозможности гарантировать безопасность ребенка в дальнейшем