Презентация для повторения темы "Знаки препинания в сложноподчиненном предложении"(ориентирована на ЕГЭ,задание 19 (2019года,было з.18 2018года).В легкой, доступной форме, с ответами и комментариями.Можно использовать и для повторения темы в 9 классе,опираясь на алгоритм : 1.Выделите грамматическую основу предложения. 2.Определите границу главной и придаточной части . 3.Произнесите предложение с найденной интонацией вслух, это поможет определить неверно найденное решение этого задания.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
Подготовка к ЕГЭ
задание 19
Выполнила:
Домрачева Татьяна
Сергеевна,учитель
русского языка и
литературы МБОУ
«Школа-гимназия
№10
им.Э.К.Покровского»
Для подготовки з.19
1
2
3
4
5
Формулировка
задания
Что следует знать для
правильного выполнения
задания
Алгоритм выполнения
задания
Примечание
Задания для
самостоятельной работы
1.Формулировка
задания
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте
которых в предложении
должны стоять запятые
2.Что следует знать для
правильного выполнения
задания:
Сложноподчинённым называется предло
тему « Знаки препинания в сложноподчиненном
жение, части которого грамматически
предложении»
неравноправны
связаны
подчинительными союзами или союзными
словами.
Часть сложноподчинённого
предложения,
придаточную,
предложением.
сложноподчинённого
зависимая
синтаксически
называется придаточным
предложением. Главное и придаточное
предложения
они
себе
называется главным
Часть
предложения,
другой,
от
взаимосвязаны:
и
подчиняющая
Знаки препинания в
сложноподчинённом
предложении
Части разделяются запятой
(запятыми):
1.Если придаточное
предложение находится после
главного.
2.Если придаточное
предложение находится в
середине главного.
3.Если придаточное
Придаточное может стоять после главного
1, в середине2 его или перед3 ним.
Например: 1.Нужно читать только те
книги, которые учат понимать смысл
жизни, желания людей и мотивы их
поступков. (М. Горький.)
2.Ветви деревьев казались мохнатыми
и, когда набегал ветерок, слегка шумели
первым зелёным шумом.
(Г.Скребницкий.)
3.Если бы язык не был поэтичен, не было
бы искусства слова — поэзии.
(С. Маршак.)
Гринев(1) попадает в
самый центр
восстания(2)
предводителем(3)
которого(4) оказался
Ответ : 2
таинственный вожатый.
Ваш ответ № 2 ? Правильно!
(Именно здесь проходит
граница между главной и
придаточной частью, и поэтому
здесь мы ставим запятую)
Без запятой:
Если между главным и придаточным
предложениями есть:
1отрицательная частица НЕ
2сочинительный союз (обычно
повторяющийся) И, ИЛИ, ЛИБО и
др.
3разделительный союз НИ…НИ
4Если придаточное предложение
состоит из одного только союзного
слова (относительного местоимения
или наречия).
5Если при двух рядом стоящих
подчинительных союзах что если,
что хотя, если дальше имеется
вторая часть двойного
1Я хочу знать не как это делается, а
зачем делается.
2Очевидно, что Савельич
передо мною был прав и что я
напрасно оскорбил его
упреком и
3Ученик не мог
подозрением (Пушкин)
вспомнить ни как называется
произведение, ни кто его
4Меня упрекают, но не знаю в чем.
автор.
5Она сказала ему, что если он
болен, то надо лечиться (Л.
Толстой).
3
Алгоритм
выполнения
основу
главной
и
границу
грамматическую
задания
1.Выделите
предложения.
2.Определите
придаточной части.
3.Произнесите предложение с найденной
пунктуацией вслух, это поможет определить
неверно найденное решение этого задания
или, наоборот, подтвердить правильный
выбор ответа.
4.Если изъять из предложения придаточную часть,
которую вы выделили запятыми, предложение не
4 Примечание
Как правило, в этом задании ЕГЭ
№19 представлены СПП с
придаточными
определительными, в них
придаточная часть НЕ
НАЧИНАЕТСЯ со слова
КОТОРЫЙ, поэтому запятая
перед ним НЕ ставится.
5 Задания для
самостоятельной работы
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.
№1Идея единого европейского пространства (1) поклонником
(2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея
Малиновский (4) обрела множество сторонников.
№2Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого
(4) было написано истинное добродушие (5) с искренним
участием расспрашивал меня о путешествии.
№3Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в
разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются
самостоятельные музыкальные темы.
№4 Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой
столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4)
стоял зальцбургский архиепископ.
№5 Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова,
Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный
интерес зрителей (4) представляли различные направления
в единых рамках русского реалистического пейзажа.
№6 Около деревьев (1) можно посадить луковичные
растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной
создают ощущение праздника.
№7 Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1)
в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются
самостоятельные музыкальные темы.
Ответы:
№1. 1,4
№2. 2,5
№3. 1
№4. 2
№5. 1,4
№6. 2
№7. 1
http://егэ-русский.рф/ege-18-zadanie-russkij/
http://russkiy-na-5.ru/articles/993
https://
nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/11/22/
ege-po-russkomu-yazyku-zadanie-18
http://
4ege.ru/trening-russkiy/55030-zadaniya-18-i-19-ege-
po-russkomu-yazyku.html
1819ru.ppt [1.49 Mb] Читать далее: http://
4ege.ru/trening-russkiy/55030-zadaniya-18-i-19-ege-
po-russkomu-yazyku.html
егэ з19(2019)домрачева.pptx
