Доповни речення
Роман «Перехресні стежки» побачив світ у…
«Перехресні стежки» за жанром – це…
Тема роману «Перехресні стежки» - …
У романі переплітаються дві сюжетні лінії:
Цілі уроку:
ознайомити учнів із змістом, проблематикою, історією написання та образами драми І. Франка « Украдене щастя»;
учити давати оцінку вчинкам героїв, аналізувати, робити висновки;
розвивати образне, логічне та критичне мислення;
виховувати в учнів загальнолюдські, моральні цінності
Визначити композиційні елементи драми:
зав’язка
розвиток дії
кульмінація
розв’язка
одруження Анни з Миколою, три роки їхнього подружнього життя;
Михайло не звинувачує Миколу, щоб не залишити Анну самотньою.
смерть Михайла від руки Миколи
повернення Михайла з війська, арешт Миколи, зрада Анни;
Визначити композиційні елементи драми:
зав’язка
розвиток дії
кульмінація
розв’язка
одруження Анни з Миколою, три роки їхнього подружнього життя;
повернення Михайла з війська, арешт Миколи, зрада Анни;
смерть Михайла від руки Миколи;
Михайло не звинувачує Миколу, щоб не залишити Анну самотньою.
Усі вони одночасно винні й невинніУсі однаково нещасливі.Усі безпорадні.Усі мимоволі жорстокі один до одного.
Побутовий конфлікт переростає в конфлікт соціальний, політичний. Зробив нещасними цих людей суспільний і політичний лад, винні у всьому громадські порядки, за яких багатий давить бідного, сильний – слабкого.
Домашнє завдання:
Написати твір-мініатюру «Чи можливий інший кінець у розв'язанні конфлікту між героями драми «Украдене щастя».
Опрацювати матеріал підручника Г. Семенюка, М. Ткачука «Українська література 10 клас» стор. 176 – 183
Підготувати зв'язне повідомлення «Проблема пошуку людського щастя у творах українських письменників».
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.