Проблемные ситуации на уроках в начальной школе

Литературное чтение Тема: "Пьеса"                    Учитель:  (Зачитывает фрагмент текста, сквозным героем которого является девочка Настя.) Настя с папой в воскресенье побывали в детском театре,   где   посмотрели   спектакль   "Тили­бом"   по   пьесе­сказке   Самуила Яковлевича   Маршака   "Кошкин   дом".   Спектакль   был   музыкальный,   яркий, красочный, и Настя вернулась в хорошем настроении. По дороге домой она рассказала папе, что в классе они решили поставить к новогоднему празднику сказочный   ­   Пап,   а   любую   сказку   можно   поставить   на   сцене?   ­   спросила   Настя.     ­   Да,   любую,   но   для   этого   она   должна   быть   написана   как   пьеса. ­   Ребята! Давайте поможем Насте разобраться, что такое пьеса. спектакль. пьеса"? значит "как что А             Тема «К. Чуковский «Путаница».  Учитель:  Прочитайте   только   русские   буквы,   и   вы   узнаете   автора загадки Чудесный дом Был белый дом, Чудесный дом, Но что­то застучало в нём, И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо­ Такое тёплое, такое Пушистое и золотое.(Яйцо и цыплёнок)           —   WSKLOPVIHLSEЙWSLЧУLVIKOLSBVCWKИLSЙS (Корней урока. Чуковский) Пожалуйста, цитату: Карапузова Н. Н. Проблемно­поисковые технологии на уроках в начальной школе [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). — Самара: Асгард, 2015. — С. 80­82. Сформулируйте правильно оформить забудьте тему     не