Проблемы дистанционного образования

Как бы мы не хвалили современные технологии и стремление общества к компьютеризации, качество получения знаний во время дистанционного обучения страдает.

- Может в футбол? Дистанционка, времени много.

-Не могу! Дистанционка, времени нет.

Такой диалог можно услышать между двумя одноклассниками. Казалось бы, один и тот же класс, одни и те же предметы, а какое разное отношение. И уже тут можно распознать проблемы дистанционного образования.

1.      На обучающихся обрушивается целый шквал работы, и несмотря на то, что учитель провел урок онлайн красочно, доступно и увлекательно, ребенку много приходится разбирать самостоятельно. Небольшие прогалы в понимании материала могут превратиться в большие пробелы. Чтобы не допустить такого, обучающимся приходиться тратить больше времени.

2.      Мнимое восприятие дистанционного обучения учащимися как некого рода каникул. Не всякий ребенок может осознанно отнестись к такой форме обучения, Опоздания на онлайн уроки, а то и вовсе прогулы, ведь так легко запрятать свою лень за техническими неполадками.

3.      На плечи учителей ложиться еще большая нагрузка. Помимо пошагового планирования урока, приходится ежедневно проверять работы сотни учеников, присланные на электронную почту, иначе как проконтролировать получение ребятами знаний и их участие в процессе обучения в целом?

4.      Самые «находчивые» всегда отыщут легкие пути в выполнении заданий. «До здравствует ГДЗ», «Дай списать», «Окей, гугл».

5.      Техническая составляющая. Конечно же, в современном мире практически каждый имеет компьютер, ноутбук или телефон.  А как быть тем, кто не имеет таких возможностей? А сколько времени тратиться на уроке на проверку связи, потерю соединения, лаги, неожиданные проблемы с микрофоном и прочее?

В общем и целом, нет ничего лучше, чем традиционное образование в формате  «школа-учитель-ученик», поэтому всем здоровья и чуточку терпения!