Проект " Читающая школа- Читайка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Кадетская школа №46 г.Пензы. Пензенский казачий генерала Слепцова кадетский корпус»

Паспорт проекта

«Читающий класс- Читайка»

Старт реализации: сентябрь 2018г.

Срок реализации: 2018 – 2019 годы

Составители :учитель начальных классов Мулина Татьяна Ивановна,

учитель начальных классов Лебедева Елена Александровна,

учитель начальных классов Алешаева Наталья Петровна

г.Пенза

2018г.

Название учебного заведения : МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы Пензенский казачий генерала Слепцова кадетский корпус».

Год разработки 2018г.

Опыт использования-начальная школа

Возраст учащихся, на который рассчитан проект: школьники, родители, учителя, социальные партнеры.

Авторы проекта : обучающиеся 2 «В», 2 «К», 2 «М».

Тип проекта по доминирующей деятельности : исследовательский.

Время работы : долгосрочный (сентябрь 2018- май 2019гг)

Заказчик проекта: социум

Проблемная ситуация: социокультурная ситуация, сложившаяся в стране, привела к снижению авторитета печатного слова, вытеснению книги на периферию общественного сознания, разрушению ментальности читающей нации. Сегодня перед российским обществом стоит задача вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению и вернуть в ранг активных читателей многочисленные группы сравнительно образованных россиян, которые определяют настоящее России, закладывают основы ее будущего и которые за последние 20 лет по разным причинам почти перестали читать.

Актуальность проекта: данная Программа предусматривает комплексное решение задач развития информационно-инновационного пространства МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы». В содержании Программы предусмотрено совершенствование всех ее направлений, определены ключевые мероприятия, призванные способствовать формированию у участников образовательного сообщества культурологических основ образовательной и прочей деятельности, современных подходов к развитию личностных, учебных и профессиональных компетенций и компетентностей.

Цель проекта «Читающий класс-Читайка»: создание условий для популяризации чтения среди учащихся, педагогов, родителей.

Задачи проекта:

1. Разработать и провести комплекс мероприятий по выявлению и развитию читательской культуры педагогов, обучающихся, родителей;

2. Развернуть на базе школьной библиотеки работу читательских клубов, литературных кружков, детско-взрослых сообществ;

3. Объединить усилия общественных организаций, культурных учреждений, библиотек, представителей родительского сообщества для реализации цели проекта;

4. Способствовать более высокому уровню образования школьников, обеспечению их гарантированных прав доступа к информации и культурным ценностям.

Сроки реализации проекта: 2018 – 2019 годы

Новизна программы: данная Программа предусматривает комплексное решение задач развития информационно-инновационного пространства МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы». В содержании Программы предусмотрено совершенствование всех ее направлений, определены ключевые мероприятия, призванные способствовать формированию у участников образовательного сообщества культурологических основ образовательной и прочей деятельности, современных подходов к развитию личностных, учебных и профессиональных компетенций и компетентностей.

Пути реализации проекта:

· концептуальная работа по развитию культуры чтения в процессе изучения всех предметов Учебного плана и во время реализации программ дополнительного образования;

· организация постоянно действующего семинара для педагогов «Почитаем классику вместе…»;

· совершенствование деятельности школьной библиотеки;

· обеспечение взаимодействия с семьей по вопросам воспитания читательской культуры обучающихся.

Ожидаемые результаты:

· повышение престижа чтения среди участников образовательного сообщества МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы» и совершенствование их читательской культуры;

· совершенствование деятельности школьной библиотеки,

· возрождение традиций домашнего чтения, способствующих укреплению семьи и развитию ее духовно-нравственной культуры;

· позитивно-преобразующее развитие культурного поля МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы» и улучшение психологического климата в детско-взрослом сообществе;

· повышение качества образования обучающихся;

· отсутствие фактов асоциального поведения детей и взрослых.

Этапы работы над проектом:

1. Организационно-подготовительный

2. Основной

3. Завершающий

Содержание проекта «Читающий класс-Читайка»

№ п/п	Событие	Срок	Ответственный
I	Организационная работа
1.	Старт проекта «Читающий класс- Читайка» в пространстве школы	Сентябрь 2018	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
2.	Разработка Программы «Читающий класс-Читайка»	Сентябрь 2018	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Разработка Плана реализации проекта «Читающий класс-Читайка» в МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы»	Сентябрь 2018	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
4.	Организация работы внеучебных творческих объединений детей и взрослых на базе школьной библиотеки, составление планов их работы	Сентябрь 2018	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
5.	Обеспечение работы постоянно действующих семинаров для педагогов «Почитаем классику вместе» и «Мировая художественная культура – учителю»	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
6.	Организация работы Читательского клуба для родителей	Октябрь 2018	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
II	Совершенствование деятельности школьной библиотеки
1.	Содействие интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией	Постоянно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
2.	Поддержка деятельности пользователей (педагогов, обучающихся, родителей) в области создания информационных продуктов (документов, баз данных, web-страниц и т.п.)	Постоянно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Осуществление проектов, способствующих становлению информационного мировоззрения современных педагогов и школьников	Постоянно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
4.	Инновации в сфере развития продуктовых и сервисных услуг: обновление программ, проектов в соответствии с задачами времени; интеграция современных и традиционных подходов к проведению выставок, фестивалей, конкурсов, театрализованных мероприятий, видеомероприятий, игр, уроков, клубов	Постоянно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
5.	Ориентация ежегодного плана работы библиотеки на взаимодействие со следующими целевыми аудиториями: обучающиеся учителя и другие работники родители обучающихся обучающиеся других образовательных учреждений и жители микрорайона, жители города Пензы	Постоянно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
III	Совершенствование читательской культуры педагогов
1.	Обеспечение работы постоянного семинара для родителей и педагогов «Почитаем классику вместе…»	1 раз в четверть	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
2	Обеспечение работы постоянного семинара для родителей и педагогов «Мировая художественная культура – учителю»	1 раз в четверть	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Информационная учительская планерка «Новинки школьной библиотеки»	1 раз в полгода	библиотекарь	-
4.	Разработка проекта Литературного салона	1 раз в полгода	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
5.	Мастер-классы учителей «Открытие книги»	1 раз в четверть	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
6.	Проведение семинара для детей и родителей «Книга на уроке»	1 раз в полгода	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
7.	Обеспечение работы клуба «Взрослый читатель»	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
8.	День презентаций «Домашняя библиотека учителя»	Январь	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
9.	Конкурс «Самый читающий ученик и учитель»	Ежегодно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
IV	Совершенствование читательской культуры обучающихся
1.	Организация выставок в соответствии с ежегодным планом работы библиотеки	В течение года	библиотекарь
2.	Реализация проекта «Наша классная библиотека»	Сентябрь - апрель	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Проведение клубной программы «Книга в жизни моей семьи»	Февраль	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
4	Организация работы Поэтического клуба	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
5.	«Презентация хорошей книги» Посещение библиотеки микрорайона.	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
6.	Организация клуба «Юный читатель»	Сентябрь, далее – в течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
7.	Организация участия обучающихся в городских конкурсах «Самый читающий класс» и «Читатель года»	2019 по графику проекта	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
8.	Проведение читательских конференций	1 раз в четверть	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
9.	Организация исследовательской деятельности детей по темам: «Читательская культура наших школьников», «Наша школьная библиотека», «Перспективы развития нашей школьной библиотеки», «Культура чтения наших предков и культура чтения современного человека» и др.	Ежегодно	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
10.	Проведение праздников: День корпуса; День истории; День Словаря; День энциклопедии; День читательских радостей; Фестиваль любимых книг; Фестиваль любимых журналов и газет; День умной книги; День доброй книги; День веселой книги; День полезной книги	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
11.	Выставки рисунков и произведений декоративно-прикладного творчества по любимым книгам	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
12.	Оформление стенда «Придуманные города и страны: по страницам любимых детских книг»	2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
13.	Пресс-клуб: «Букридер – информационно-образовательное будущее школьника?»; «Электронная книга или бумажная книга? Или – керамическая? Из истории книг и библиотек»; «Чтение или информирование? Культура или знание?»; «Гуманитарное и естественнонаучное знание: диалог или противостояние?»	По плану	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
14.	Реализация проекта «Умные взрослые – умным детям» по теме «Умная книга в моей судьбе»	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.	-
15.	Киноклуб: «Экранизация литературных произведений» с последующим обсуждением качества соответствия экранизации замыслу авторов литературных текстов	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
V	Совершенствование читательской культуры родительского сообщества
1.	Праздник «День семьи: книга в жизни нашей семьи»	2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
2.	Организация участия семей обучающихся в городском конкурсе «Самая читающая семья»	2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Организация работы Читательского клуба для родителей	2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
4.	Организация работы семинара для родителей «Семейное чтение»	2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
5.	Участие в школьных праздниках, посвященных совершенствованию читательской культуры детей и взрослых	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
6.	Презентация «Книга года»: читательский опыт родителей	Март 2019	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
VI	Совершенствование читательской культуры жителей микрорайона
1.	Обеспечение доступности информационных ресурсов школьной библиотеки	В течение года	библиотекарь	--
2.	Обеспечение доступа к обсуждению проблем воспитания читательской культуры общества на школьном сайте (форум)	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.
3.	Приглашение к участию в мероприятиях, способствующих воспитанию культуры чтения	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.	-
VII	Издательская деятельность
1.	Выпуск классной газеты по темам: «Вечная книга», «Моя любимая книга», «Как я научился (научилась) читать умные и добрые книги»	В течение года	Мулина Т.И., Лебедева Е.А., Алешаева Н.П.

Ресурсы и организации, которые будут привлечены к реализации проекта: ученики, учителя, социальные партнеры.

Оценка эффективности результатов проекта. Количественная оценка данного проекта будет осуществляться по следующим критериям :

- количество учащихся, охваченных проектными мероприятиями.

-количество педагогов, принявших участие в реализации проекта.

-количество проведенных акций.

Качественная оценка данного проекта будет осуществляться по следующим критериям:

- отзывы учащихся, педагогов, родителей, учащихся по итогам проекта.

Результаты проекта:

- формирование читательской грамотности.

-приобретение учащимися опыта позитивной коммуникации.

-самореализация учащихся в позитивном ключе.

-развитие читательской заинтересованности учащихся.

-популяризация чтения среди школьников населения.

Приложения

Приложение № 1

Темы часов общения,

рекомендуемые для проведения в рамках программы«Читающий класс-Читайка»

Время	Начальная школа	Начальная школа и Родительский клуб	Родительский клуб
1 четверть	Что значит быть читателем?	Сказки: до какого возраста их не стыдно читать…	Что модно сейчас читать? (путеводитель для старшеклассников)
2 четверть	Лучший подарок – это книга	День любимой книги	Кто он, современный герой литературы и жизни?
3 четверть	Как научиться быстро читать много интересных книг	Справочная литература: Интернет или энциклопедия?	Современна ли классика? (диспут)
4 четверть	Презентация читательского дневника «Мой друг»	Роль книги в информационном мире	Человек читающий – лидер в современном обществе?!..

Приложение № 2

Темы родительских собраний,

рекомендуемые для проведения в рамках «Читающий класс-Читайка»

Начальная школа	Начальная школа и Родительский клуб	Сайт школы
Секреты для взрослых, или как стать родителем читающего ребенка?	Компьютер и книга. Устарело ли чтение?	Что модно сейчас читать? (путеводитель для старшеклассников)
Чтение без увлечения, или почему ребенок не любит читать?	Что читают наши дети?	Книга или компьютер: гармонизация отношений
Как привить любовь к чтению?	Подросток и взрослый: трудный диалог по поводу книги	Через чтение к убеждениям
«Самиздат» на дому	Условие успешной учебы - начитанность	Начитанность – путь к достижению успеха
Семейная книга – это здорово!	День любимой книги – семейная традиция
Общение с книгой – источник развития интеллекта	Формирование читательской культуры школьника
Как создать домашнюю библиотеку	Каждому возрасту – своя литература
Грамотность – дело всей семьи	Дневник читателя: беседа о прочитанном
Читательский дневник: как правильно его вести
Читающий родитель – читающий ребенок

Программа «Читающий класс» разработана в соответствии со стратегическими целями и задачами реализации МБОУ «Кадетская школа №46 г.Пензы» «Смысловое чтение» и Государственной образовательной стратегии «Наша новая школа».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Название учебного заведения :

Способствовать более высокому уровню образования школьников, обеспечению их гарантированных прав доступа к информации и культурным ценностям

Содержание проекта «Читающий класс-Читайка» № п/п

Инновации в сфере развития продуктовых и сервисных услуг: обновление программ, проектов в соответствии с задачами времени; интеграция современных и традиционных подходов к проведению выставок, фестивалей,…

День презентаций «Домашняя библиотека учителя»Январь

Перспективы развития нашей школьной библиотеки», «Культура чтения наших предков и культура чтения современного человека» и др

Киноклуб: «Экранизация литературных произведений» с последующим обсуждением качества соответствия экранизации замыслу авторов литературных текстов

Выпуск классной газеты по темам: «Вечная книга», «Моя любимая книга», «Как я научился (научилась) читать умные и добрые книги»

Приложения

Приложение № 1 Темы часов общения, рекомендуемые для проведения в рамках программы «Читающий класс-Читайка»

Приложение № 2 Темы родительских собраний, рекомендуемые для проведения в рамках «Читающий класс-Читайка»

Программа «Читающий класс» разработана в соответствии со стратегическими целями и задачами реализации

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.10.2022