Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Маслянинская средняя общеобразовательная школа №3

 

 

 

 

  

 

 Развивающая книжка для малышей

 

Вид работы: практико-ориентированный проект

 

 

 

 

 

Автор: ученица 9 а класса

Сапронова Софья

Руководитель-учитель: учитель технологии

Михайлова О.В.

                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

Маслянино, 2024

 

Оглавление

 

 

Паспорт проекта…………………………………………………….....

1.     Аннотация……………………………………………………………

2.     Обоснование темы проекта…………………………………………

3.     Историческая справка……………………………………………….

4.     Теоретическое обоснование…………………………………………

4.1.Анализ прототипов и обоснование выбранных идей…………..

        4.2.  Обоснование выбора ткани………………………………………

     5.   Графика………………………………………………………………..

     6.   Технологическая документация……………………………………..

        6.1. Технологическая карта…………………………………………….

     7.   Экономическое обоснование………………………………………..

        7.1.  Материально-технические ресурсы…………………………….

        7.2. Финансовые затраты……………………………………………..

     8.  Экологическое обоснование……………………………………….

        8.1. Правило техники безопасности………………………………….

        8.2. Экологическая безопасность………………………………….…

     9.  Самооценка. Реклама……………………………………………….

     Список используемой литературы…………………………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт проекта

 

Название проекта	Развивающая книжка для малышей
Предмет	Технология
Метапредметные связи	изобразительное искусство, технология, история, черчение, математика, русский язык
Тип проекта	Практико-ориентированный
Время реализации	сентябрь-февраль
Состав проектной группы	ученица 9 а класса Сапронова Софья
Руководитель	Михайлова О.В.
Тема проекта	Развивающая книжка для малышей
Цель проекта	сшить текстильную книгу-развивашку.
Задачи проекта	-Изучить особенности изготовления   книги- развивашки; -Сшить текстильную  книгу, ·        -Представить защиту проекта на школьной НПК.
Продукт проектной деятельности	Развивающая книга для малышей

 

 

 

 

1.     Аннотация

 

 

Мягкая развивающая книга предназначена для развития ребенка дошкольного возраста. Благодаря своим интересным и увлекательным заданиям, ярким, красочным аппликациям и симпатичным персонажам – эта книга заинтересовывает детей, делает игры эффективными, увлекательными, разнообразными и продуктивными. Познакомит с цветом, формами и величиной, животными, морскими обитателями и насекомыми, научит считать, различать времена года, погоду и т.д. Книга не только помогает поддержать интерес к выполнению упражнений, но также способствует развитию тактильных ощущений, мелкой моторики, речи, пространственного воображения, внимания, памяти, усидчивости и аккуратности детей дошкольного возраста.

Актуальность: Мягкая игрушка играет особую роль для дошкольников и младших школьников; она оказывает влияние на их эмоциональное и нравственное развитие. Книжка-игрушка развивает воображение, развивает мелкую моторику рук, демонстрирует разнообразие цветов, знакомит с окружающими предметами, способствует обучению в ходе игры.

 

2.  Обоснование темы проекта

 

Приближается день рождение моего маленького брата, и я долго думала над тем, что ему подарить. Мне давно хотелось сделать что-нибудь красивое и полезное. Вспомнив видеоролики, которые я видела на просторах интернета, где изготавливали развивающие книжки для маленьких детей, а также рассказывали об их полезности. Немного поразмыслив, я остановила свой выбор на изготовлении развивающей тактильной книжки.

 

Поставила перед собой цель: сшить текстильную книгу-развивашку.

Для реализации цели, передо мной стали задачи:

 

·        Изучить особенности изготовления   книги- развивашки;

·        Сшить текстильную  книгу,

·         Представить защиту проекта на школьной НПК.

 

 

 

 

3. Историческая справка

 

 

Люди изобрели развивающие игрушки много тысячелетий назад, а затем постоянно совершенствовали их в соответствии с развитием цивилизации, пока не появились бизиборды для детей. В этой статье мы расскажем удивительную историю возникновения и трансформации изделий, которые стимулируют физическое и умственное развитие малышей буквально с пеленок.

 

Чем играли дети в Древнем Египте и во времена Античности

 

 

 

 

Самые ранние развивающие игрушки для детей, обнаруженные археологами, сделаны из ткани и дерева – куклы, фигурки животных, погремушки. Уже в те времена взрослые стремились как можно раньше познакомить малышей с окружающим миром, поэтому предлагали им игрушки, соответствующие реальности. Например, сохранились деревянные фигурки крокодила и тигра, у которых открывается пасть за счет примитивного механизма. Эти изделия прекрасно стимулировали мелкую моторику и сенсорику.

В Древней Греции и Древнем Риме игрушки делали из янтаря и слоновой кости. Это также были фигурки животных и людей. Некоторые были снабжены заводными механизмами, предназначенными для развития координации движений.

Первые книжки были известны ещё в XVIII веке. В 20-х годах XX века массово стали выпускаться книжки-поделки, книжки-раздвижки и специальные книжки-игрушки для театра теней. Даже в годы Великой Отечественной войны осуществлялся выпуск игровых книжек с клапанами и отверстиями. В 60-70 гг. XX века в магазинах советские граждане могли приобрести для своих малышей книжки с подвижными дисками в виде часиков, телефончиков, книжки с резными окошечками, со стереокартинками. В 80-е годы широкое распространение получили книжки с открывающейся дверкой на первой странице, тогда же появляются первые музыкальные книжки. Особой популярностью пользуются книжки-панорамы. При открытии каждой страницы перед читателями появляется объёмное изображение. В 90-е годы издаются книги-затеи (музыкальные, математические и прочие), книжки-комиксы, книжки-игрушки. В качестве примера можно привести всем известные книжечки с изображением кукол, которые перед игрой необходимо было выстригать ножницами и подготовить для них целый бумажный гардероб. Платья и иные наряды крепятся к картонной кукле специальными загибами.

4. Теоретическое обоснование

Основные виды детских книжек

 

Сегодня различные производители представляют вниманию детей и взрослых множество вариантов, которые отлично подходят для игры и развития. Существуют много различных видов книг, но я выбрала самые популярные из них:

1) Говорящие книги. Существует несколько видов таких изделий. Одни начинают «петь», как только ребенок нажмет на них. Другие изделия работают по-другому.

На них нарисованы различные животные. Например, медведь и заец. Ребенку нужно нажать на иконку с животным, и существо начнет рассказывать о себе все. Так малышу будет не только весело, но и еще он сможет научиться различать живых существ. Плюс, книги такого типа формируют словарный запас ребенка. С помощью них он сможет увеличить свой вокабулар, и обгонит других детей по развитию даже в столь раннем возрасте. Изделия такого типа можно классифицировать, как развивающие. Важно лишь использовать их максимально правильно и эффективно, занимаясь с чадом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2) Книги для малыша от года. Малышам от 12 месяцев можно приобрести так называемую панорамную книгу. В этом возрасте ребенок уже сможет правильно пользоваться ей, и не порвет, как это было бы, если бы вы дали ее до года. Малышу понравится заниматься такими книгами. Он будет читать их, и развлекаться. А вы сможете поднять ему настроение на весь день.

 

 

 

 

3) Книги с наклейками вызывают у детей восторг. Особой популярностью среди самих малышей пользуются книжки, внутри которых есть наклейки. Вы можете купить их чаду даже раньше, чем написано на книге. Главное, чтобы ребенок имел жажду к новым знаниям, и был любознательным. В таких книгах есть специальные задания, которые рассчитаны на различные возрастные категории. И помогают развивать ребенка в интеллектуальном плане. Учат чадо считать, читать и решать математические задачи.  

С помощью подобных сборников малыш сможет развиться в области математики, увеличить свой вокабулар, и научиться правильно, красиво разговаривать.

 

 

4) Тактильная книга. Развивающий модуль со всевозможными кнопочками замочками, крючками, шнурками, пуговицами, и прочими предметами, это полезные игры на усидчивость, внимательность, развитие мышления и мелкой моторики рук.

Что такое развивающая книжка и для чего она нужна

Развивающие книжки – это комплексные игрушки из разнообразных по цветовой гамме материалов, с этой книжкой вы сможете в игровой форме:
• развивать мелкую моторику
• сенсорное восприятие
• воздействовать на тактильные ощущения
• развивать логику
• изучить цвета и формы
• освоить счет
• познакомиться и освоить различные варианты застежек
• играть в ролевые игры
• использовать для коррекционных игр в направлении сказкотерапия.

 

Выявление основных требований к изделию

 

Книжка, которую я буду шить должна отвечать следующим требованиям:

·        Должна быть красивой и приятной на ощупь.

·        Должна быть, выполнена качественно и аккуратно.

·        Должна быть практична и многофункциональна.

·        Используемые ткани должны гармонично сочетаться по цвету.

·        Должна иметь выгодную себестоимость.

·        Не должно быть колющих или режущих предметов на изделии.

·        Игрушка должна быть выполнена из экологически чистых материалов, при ее изготовлении должно быть как можно меньше отходов, которые можно будет использовать для изготовления изделий из лоскутов.

·        Технологические операции по изготовлению изделия должны быть рациональны, безопасны и доступны.

 

Как играть?

С помощью первых книжек можно в игровой форме обучить ребенка новым интересным знаниям. Можно рассказать ребенку, как выглядят и "говорят" животные; показать геометрические фигуры, цифры и буквы; познакомить ребенка с игрушками и другими окружающими нас предметами. Имея в домашней библиотеке пару магнитных книжек-игрушек от компании "Новый формат", магнитные детали можно использовать в игре на классификацию предметов, составить связный небольшой рассказ, построить смысловые цепочки. Небольшой формат позволяет взять интересную книжку с собой в дальнюю дорогу, а магнитики можно отдельно использовать на специальной магнитной доске или на дверце холодильника, пока мама занята приготовление обеда.

Плюсы и минусы

Такие книги полезны для развития многих качеств у детей. Яркие цвета, четкие формы, разнообразие текстур – все это способствует комплексному сенсорному и моторному развитию малыша. А чтение веселых стишков с детства привьет малышу любовь к книгам, познакомит с удивительным миром литературы, будет способствовать развитию речи и первому звукоподражанию, вниманию и эмоциональному развитию. Книги не имеют острых деталей, которые могут поранить ребёнка. Родители могут ребёнку оставить такую игрушку для самостоятельного изучения без опасения.

Новый век

В современных книжках-игрушках гармонично сочетаются основные традиционные подходы к обучению детей, а также новаторские идеи. Несмотря на огромное количество развивающих пособий, некоторые мамочки самостоятельно создают для своих детей , так называемые, книжки-развивашки. Ведь только мама точно знает, что необходимо её малышу. Книжки шьют из бязи и прочих хлопковых материалов, используют аппликации, бусины, кольца, шнурки, подвески и т.д.

4.1.  Анализ прототипов и обоснование выбранных идей

 

1  модель                       2 модель                               3 модель

 

      

 

Проанализировав модели, мой выбор пал на вариант №3.

 

 

 

4.2. Обоснование выбора ткани

 

 

Ткань для проектируемой модели должна обладать следующими свойствами:

 

 

·        высокой прочностью;

·        малой раздвижкой нитей  ;

·        ярких цветов

 

Я выбрала фетр, потому что он обладает такими свойствами как пластичность; Приятные ощущения при тактильных прикосновениях; Отсутствие осыпания краев; Высокая прочность – порвать материал руками сложно; Отсутствие изнаночной стороны. Материал поставляют в виде больших рулонов, а также отдельно нарезанными листами. В описании фетра сказано, что он бывает мягким и жестким – это определяется сферой дальнейшего применения сырья.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Графика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Технологическая документация

 

 

 

Для построения чертежа изделия были сняты необходимые измерения  и выбраны для них прибавки на швы, в соответствии с моделью.

 

6.1 Технологическая карта.

 

№№	Содержание	Фото
11	Для изготовления  изделия, я сделала выкройку фетра.
22	Опираясь на рисунки, я начала делать дополнительные детали из фетра.
33	Прошила дополнительные детали .
44	Сшила дополнительные детали с листами фетра.
55	Вставила между двух листов картон и сшила все вместе .
66	Сделала корешок книги и прошила все.
77	Изделие готово.

Технологических карт должно быть по количеству страниц в книге!!!!!!!!

 

 

7. Экономическое обоснование.

7.1. Материально-технические ресурсы.

 

Инструменты, оборудование	Материалы
·        швейная машинка ·        игла ·        ножницы ·        линейка ·        карандаш ·	·        фетр ·        ткань ·        картон ·        нитки ·        сетка ·        липкая лента

 

 

 

7.2. Финансовые затраты.

 

 

№	Наименование материалов, инструментов и оборудования.	Ед. измерения	Кол-во	Цена за ед. изм.	Сумма
1	Фетр	1 лист	1лист	50 руб.	1500 руб.
2	Картон	Упаковка	10 лист.	82 руб.	82 руб.
3	Сетка	Погон.м	1 м	120 руб.	120 руб.
4	Липкая лента	Погон.м.	1 м	70 руб.	115 руб.
Итого:   1817 руб.

 

Общие затраты составили 1817 рублей. Что меньше рыночной стоимости аналогичных изделий. Цена этих изделий   составляет   1500 рублей и более.

 

8. Экологическое обоснование.

 

8.1.  Правила техники безопасности.

 Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

Иглы и булавки

   1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.

1.     Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.

3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.

5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

Ножницы 

1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.

2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.

3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.

5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

6. Использовать ножницы только по назначению.

Правила работы на швейной машине.

1. Маховое колесо вращать только на себя.

2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.

3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.

4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).

5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.

6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.

7. По окончании работы поднимать иглу и лапку, отодвигать ткань в сторону, подтягивать нити и обрезать их, используя нож, расположенный на рукаве швейной машины.

8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.

9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.

Правила работы с утюгом

1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.

2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.

3. Ставить утюг на подставку.

4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

5. По окончании работы утюг выключить

 

8.2. Экологическая безопасность.

 

 

Мое изделие экологически безопасно. Ткань не выделяет токсических веществ и не вызывает аллергии. Отходы тканей для изделия можно использовать для изготовления аппликаций, изделий из лоскута и декоративных элементов для отделки.

 

 

 

9. Самооценка. Реклама.

 

 

Я полностью довольна своей работой! Игрушка получилась качественная, красивая, выполнена из экологически чистых материалов.  Книжка имеет выгодную себестоимость.

Весь процесс создания книжки-игрушки доставил мне огромное удовольствие. Книжка из фетра выполнена аккуратно, обладает художественными достоинствами, соответствует эстетическому вкусу.

Изделие соответствует предъявляемым требованиям: эстетически оформлено; материал оптимально подобран, экологичен и гигиеничен. Данная работа  дает возможность выразить себя, проявить творческую фантазию. В процессе работы возникали некоторые

трудности при соединении страниц, но эти трудности я преодолела.

 

Заключение

Выполняя данную проектную работу, я:

-  Совершенствовала практические навыки в области технологии изготовления  книжек-игрушек усовершенствовала навыки шитья и изготовила книжку своими руками;

-  изучила теоретический материал, и разработать банк идей;

- выбрала понравившуюся модель, определила основные этапы изготовления изделия;

- получила удовольствие от эксперимента;

-показала, что шить развивающие книжки не сложно.

 

 

Используемая литература

1.     https://multiurok.ru/files/istoriia-sozdaniia-knigi-1.html

2.     Технология: Обслуживающий труд. 8кл.: учебник /О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э. Маруцкая.-4-е изд., стереотип.-М.:Дрофа,2017.

3.     https://yandex.ru/images/search?pos=3&img_url=https%3A%2F%2Fds03.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0678%2F00028aff-bbdb77c1%2Fhello_html_218658c2.png&text=настрочной%20шов%20схема&lr=11177&rpt=simage&source=wiz

4.      https://yandex.ru/images/search?text=накладной%20шов%20с%20открытым%20срезом%20схема&img_url=https%3A%2F%2Fkonspekta.net%2Fmegalektsiiru%2Fbaza7%2F1754606605742.files%2Fimage013.png&pos=3&rpt=simage&stype=image&lr=11177&source=wiz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru