Проект "Первоцветы"

Проект «Первоцветы-дары весны»

Тип проекта: краткосрочный (15-19 апреля 2024)

Объект исследования: первоцветы

Вид проекта: информационно-исследовательский

Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Актуальность проекта:

Ознакомление детей дошкольного возраста с природой является одной из важных задач в работе с детьми. При этом важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолировано. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду.

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую необходимо знать, беречь и охранять.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей, обогащая речь детей, развивать связанную речь детей. 

Задачи:

Образовательные:

     1.            Расширять и обогащать активный словарь детей по данной теме;

     2.            Закрепить полученные знания о первоцветах, растущих в нашем крае, их особенностями, целебными свойствами.

Развивающие:

     1.            Развивать логическое мышление, слуховое  и зрительное восприятие;

     2.            Развивать монологическую и диалогическую речь;

     3.            Развивать творчество, фантазию;

     4.            Развивать экологическое и эстетическое воспитание.

Воспитательные:

     1.            Вызвать желание узнать истории, легенды о первоцветах:

     2.            Поощрять нравственное взаимоотношение между сверстниками:

     3.            Воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

•Усвоение детьми необходимых знаний по теме: « Первоцветы».

•У детей сформировать устойчивый интерес к природе.

•Обогащение словаря детей.

•Успешное интеллектуально- личностное развитие детей.

•Развитие познавательной активности детей.

•Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.

Проект «Первоцветы» с 15 по 19 апреля 2024

Давайте вспомним с вами, из каких частей состоит растение. Послушайте внимательно мои загадки.

(Перед детьми стоит мольберт, рядом лежат цветок, листок, стебель, корни. Дети, отгадав загадки,  прикрепляют ответы на мольберт.)

Яркий, ароматный, зазывает пчел,

Из нежного бутона робко он расцвел. (Цветок)

Какой же я сильный: держу на себе

Огромные листья и корни в земле,

Красивый цветок надо мною горит,

«Спасибо за дружбу», - он мне говорит. (Стебель)

Царства темного жильцы,

Ползут в разные концы,

Неустанно воду пьют,

Всем растеньям жизнь дают. (Корни)

Мы помогаем растеньям дышать,

Светом с водою полезно питать. (Листья)

Беседа с целью выяснения представлений участников проекта о растениях первоцветах, их отношении к ним, стремление заинтересовать детей проблемой познания первоцветов и сохранения их:

- Ребята, сегодня, в этот радостный весенний день мы поговорим о цветах. И не просто о цветах, а о первоцветах.

- Как вы понимаете это слово?

- Правильно, это цветы, которые весной расцветают первыми в лесу. Первые весенние цветы! Как мы радуемся им! Каждый цветок волнует нас своей скромностью, красотой, восхищает чистотой и тонким ароматом.

А какие цветы появляются первыми в лесу?

(подснежники, хохлатки, одуванчик, ландыш и другие). Рассматриваем рисунки и фотографии данных цветов.

Ребята, а какие первоцветы?, опишите их (яркие, красивые, нежные).