ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Центры активности

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний  отрезок времени

Беседа «Россия мастерами славится».

Рассмотреть  старинную посуду (из чего делали, как использовали);

Рассматривание

иллюстраций орудий труда крестьянина

и рассказ об их назначении. Цель: приобщать детей  народному искусству, расширять знания о труде взрослых. Формирование представлений о быте наших предков

Д/и  «Что это такое?»

Цель: расширять знания детей о орудиях труда прошлого. Развивать мышление.

Этюд «Передача чувств». Цель: учить передавать различные эмоциональные состояния невербальным способом.

Рассматривание куклы в национальном русском наряде. Беседа о символике

красного и черного

цвета в узорах русского

народного костюма.

Рассматривание

иллюстраций с изображением старинной

русской одежды.

Дидактическая игра «Загадки от Матрешки» Цель: развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

Д/и «Кому это нужно?». Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.

Беседа: «Русская народная игрушка», «Чем играли наши бабушки?» Рассматривание с детьми иллюстраций народных игрушек: дымковских, богородских, филимоновских.

Цель: знакомить детей с народными промыслами.

Предложить детям для раскрашивания  бумажные силуэты дымковских и филимоновских игрушек. Показать детям красоту русской природы. Дать представления о роли человека в нарушении целостности экосистем, правильном поведении в природе.

Музыкально-ритмические игры, упражнения

«Определи какой инструмент». Цель: развитие слуховых восприятий                  

«Путешествие в волшебный Городец»

(Рассказ воспитателя о городецкой росписи.)

Цель: познакомить детей с городецкими изделиями, развивать умение выделять элементы городецкой росписи (бутоны, купавки, розаны, листья), видеть и называть цвета, используемые в городецкой росписи.

"Разрезные картинки"

Цель: научить составлять целое из частей.

Н/и «Мозаика» Составь узор - развитие мелкой моторики

Рассматривание с детьми иллюстраций дымковских игрушек. Цель: закрепление знаний о дымковских игрушках.

Игра «Бусы для Маруси»  предложить нанизать на шнурок крупные бусины.

Цель: развивать мелкую мускулатуру рук.

Д/и «Узнай узор» закрепление элементов росписи дымковской, Городецкой росписи.

Центр искусства 

Раскрашивание силуэта игрушки. Цель: формировать умение детей создавать декоративные композиции по мотивам хохломских   узоров.

НОД:1.Рисование. Раскрашивание глиняных игрушек  в разных стилях росписи

2.Музыка

НОД: Роспись блюдцев в стиле гжельского узора.

НОД:

1.Работа вместе с детьми в технике пластилинографии

«Жостовской поднос». Цель: формировать умение работать целенаправленно

2.Конструирование матрешки

«Декоративная роспись  ложек (мастер –класс совместно сродителями и детьми)

Цель: научить детей расписывать ложки  разными видами росписей . Закрепить элементы росписи: точки, полоски и цвета, используемые в росписи: красный, желтый, зеленый.

-Украшение барыни, силуэтов разных игрушек  по мотивам дымковской игрушки.Фартук дымковской барышни

Цель: продолжать формировать умение детей создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров.

Закрепить умение детей правильно держать кисть, широкие линии проводить всей кистью, а узкие линии и точки - концом ворса кисти.

(самостоятельно в зоне творчества)

-Рисование  филимоновской игрушки

Центр грамотности

Составление описательных рассказов о дымковских игрушках. Цель: обогащать словарь, способствовать развитию связной речи.

Игра «Что сначала – что потом». Цель: закреплять знания детей о последовательности дней недели, частей суток, времен года и т.д.

Игра «Какое слово заблудилось». Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Игра «Пирамида»

Цель: научить определять количество звуков в словах, произносимых вслух самим ребёнком.

НОД:1.Развитие речи Составить описательный рассказ о гжельской посуде. Цель: расширять знания о народном промысле.

Д/и «Найди место звука «ш» в слове»  Цель: развитие фонематического слуха(работа в тетрадях по развитию речи)

2.Музыка

Составление описательных рассказов о хохломской посуде. Цель: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем.

Игра «Чего не стало?». Цель: уточнить название предметов посуды, упражнять в образовании родительного падежа, развить зрительное внимание и память.

Самостоятельный пересказ сказки «Заюшкина избушка».

Цель: Учить детей пересказывать знакомые русские народные сказки с использованием  театра по желанию.

Лото «Назови картинку и найди гласный звук»

 Цель: научить детей находить заданный звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

Игра «Живые числа». Цель: упражнять в счет (прямом и обратном) в пределах 10.

Игра « Найди похожую». Цель: развивать зрительное внимание, логическое мышление.

Игра «Кто правильно пойдет, тот игрушку найдет». Цель: учить передвигаться в заданном направлении и считать  шаги.

Игра «Которой игрушки не стало?». Цель: развивать зрительное внимание и память.

Игра «Сложи узор». Цель: развивать умение анализировать образец, пространственное восприятие.

Игра «Назови число»

Играющие становятся друг против друга. Взрослый с мячом в руках бросает мяч и называет любое число, например 7. Ребёнок должен поймать мяч и назвать смежные числа – 6 и 8 (сначала меньшее)

Игра «Назови по порядку». Цель: упражнять детей в порядковом счёте.

Диктант по клеточкам. Цель:  развивать умение ориентироваться на плоскости листа в клетку.

Игра «Конструируем из палочек»

Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Состав числа 2, 3, 4, 5.

Центр сюжетно-ролевых игр

«К нам гости пришли» Цель: воспитывать гостеприимство, объяснить смысл слов «хлебосольство, радушие».

« Пасха пришла, гостей позвала»

Цель: Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла.

«Семья ремесленников из Городца». Цель: помочь детям распределить роли, объяснить, что народные промыслы – дело семейное и каждый выполнял свою работу

«Ярмарка»

Цель: учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли..

 «Салон красоты»                               Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия.                                    

Центр науки

«Сложи матрешку из геометрических фигур»                       Цель:  развивать способность у детей наблюдать, познакомить с механизмом возникновения цвета.

«Выложи матрешку по величине»

Д/и  «математические пазлы»,

«Сосчитай «, «Четвертый лишний»

Эксперименты с глиной. Цель: опытным путем выяснить свойства глины и определить, почему её используют при изготовлении посуды.

Соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы.

Цель: Доказать, что соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы, которые тонут в пресной воде.

Вода — растворитель. Очищение воды

Цель: выявить вещества, которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды — фильтрованием

НОД:1.Путешествие Капельки

Цель: познакомить детей с круговоротом воды в природе

2.Опыты и эксперименты

3.Формирование целостной картины мира,народные игры

Развивающая среда

«Чтение художественной литературы».

Чтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы.

Настольная игра

«Мозаика»

Цель: Развитие сенсорных способностей, логического мышления,учить выкладывать узоры,матрешку….

«Живое – не живое»

Цель: Закреплять знания детей о животных, их обитании в природе.

Рисование элементов различных росписей                    Цели: Развивать у детей эстетическое видение Побуждать интерес к народному искусству, к народным праздникам.

Д/и «Чей сувенир?». Цель: углубить знания о некоторых видах народных промыслов и ремёсел, пробуждать интерес к талантам народных умельцев.

Игры со строительным материалом.

 «Строим русскую избу»

Цель:  Развивать конструктивные способности, самостоятельность в работе.

Раскраски «Гжельский самовар». Цель: развивать усидчивость и аккуратность.

Театрализованная деятельность.(по выбору ребят)

Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей: «Народные ремесла и промыслы». Организация и планы на текущую неделю. Совместный проект с родителями на тему  «Народные промыслы»

Создание музея Матрешки и выставки народных промыслов

-Тематическая папка «Рождение русской матрёшки»,оформление и дизайн группы-

-Изготовление силуэта и роспись Матрешки –семья Мезениных

-Приготовление пряничной Матрешки –

-изготовление и помощь в оформлении дидактических игр и материалов-семья Базаровых

-помощь в оформлении выставки народных умельцев-

-Создание музея Матрешки-все дети совместно с родителями

-Подготовка детей, заучивание стихотворений о разных видах росписи-все родители совместно с детьми

-Изготовление ложек из соленого теста- родители совместно с детьми

-Изготовление костюмов и головных уборов в народном стиле

Консультация для родителей:«Знакомство с хохломской, гжельской, городецкой, жестовской и филимоновской росписью»

-Проведение ярмарки (совместно с родителями,воспитателем и детьми)

-Мастер- класс от родителей по росписи ложек

-Чаепитие (родители совместно с детьми)

Консультация

-«Приобщаем детей к русской народной культуре»

-«Русские народные игры с детьми дома и на прогулке»-консультация

-Подведение итогов по данной теме