Проект «Культурная жизнь нашего поселка».

Проект  «Культурная жизнь нашего поселка». Проблема Дети на пороге школы и им стало интересно, на  какие кружки они могут записаться.  И мы решили собрать информацию о том, сколько в нашем поселке есть кружков и секции для детей. Цель: В процессе сбора и анализа информации найти материалы и расширить кругозор детей, помочь   им   ориентироваться   в   многообразии   кружков   и   секций,   функционирующих     в нашем поселке. Задачи: ­научить детей сравнивать и анализировать, обобщать полученные знания, делать выводы на основе проделанной работы; ­расширить знания детей о разнообразии кружков, секции нашего поселка; ­развивать поисковую  деятельность, коммуникативные навыки и творческую активность; Тип   проекта: информационно – практико ­ ориентированный. Участники проекта: дети 5­6 лет  Тип по составу: групповой Сроки реализации: с 16­30 января 2013г. Ход   работы над проектом: I этап проекта.     1. Составление плана проекта. 2.  Поиск  информации о различной кружковой деятельности в поселке Талинка. 3. Составление копилки. 4. Создание картотеки о том, куда бы мог ребенок записаться. II этап проекта  Практическая работа:1. Сбор информации для родителей: какие есть кружки в нашем поселке. 2. Создание  в группе  центра для детей «  Интересы по клубам» 3. Анкетирование родителей: куда бы вы хотели записать своего ребенка. 4. Работа с эвроритмом.  5. Конкурс рассказов родителей, чем увлекались они в детстве (домашнее задание родителям). III этап проекта: Продуктивная деятельность Изготовление продукта ­ картотеку кружков, выпуск рекламной газеты  для родителей. IV этап проекта Презентация  Реализация проекта  Образовательная область Социализация  Формы и методы работы Дидактические   игры   «Мы   пошли   в   гости»,   «Вежливый разговор» Сюжетно­ролевая игра «Семья», «Библиотека» Познание  Экскурсия   в   Центр   культуры   и   спорта,   пгт.   Талинка Составление картотеки кружков. Рассматривание   фотографий   о   различной   кружковой деятельности. Экскурсия   на   выставку   работ   детей   художественной школы. Составление   творческих   рассказов   «Мой   брат   (сестра) увлекается…» Беседы с детьми «Мое любимое занятие» и т.д.  Экскурсия в библиотеку. Знакомство с играми. Знакомство с творческими коллективами «Веретенце»,  «Чебурашка» и  т.д.  Экскурсии в детскую школу искусств. Выставка рисунков «Моя увлеченная семья»,  Выпуск газеты для родителей. Подвижные игры  Коммуникация  художественной   Чтение литературы Музыка  Художественное творчество Физическая культураПрогнозируемый результат Итоговым результатом является активное участие детей в играх, беседах, других видах деятельности, где дети покажут свои знания и умения анализировать приобретенные сведения, смогут выражать свое мнение, обогащение знаний детей о кружках. Дети   и   их   родители   будут   хорошо   ориентироваться   в   многообразии   кружков   и секций, функционирующих  в нашем поселке, Приобретут навыки социального общения  со  взрослыми.  Освоят доступные знания  о культуре нашего поселка. Презентация проекта. Здравствуйте, меня зовут Вика. Я хожу в детский сад  «Теремок», в старшую группу «Семицветик». Мы скоро пойдем в школу, а прежде перед родителями встанет вопрос, в какой   кружок   или   секцию   записать   своего   ребенка.   Мы   решили   помочь   родителям разобраться в этом вопросе. Для этого мы собрали информацию: изучили энциклопедии, узнали, какие бывают кружки, сходили на экскурсию в Центр культуры и спорта, чтобы узнать, какие кружки существуют у нас в поселке. Знакомились с руководителями кружков, подробно узнали, чем именно занимаются дети каждого кружка.  Для закрепления знаний, мы   проводили беседы,   составили творческие рассказы, рассматривали фотографии, составили  картотеку кружков. Мы узнали о кружках и решили показать, какой самый востребованный кружок в нашем поселке. Мы собрали информацию о том, сколько детей посещает каждый кружок и вот, посмотрите на нашу модель в виде лесенки:  на 1 месте находится детская школа искусств, на 2­ом –спортивные секции, на 3­ем месте бассейн, 4­вокальные  кружки.Рассмотрев все кружки, мы решили,  что   полученные знания мы оформим в виде рекламной  газеты  для родителей . Мы рады , что в поселке такая насыщенная кружковая деятельность. Но перед нами встал вопрос, как выбирать кружки.