Проект по русскому языку «Рассказ о слове»

МКОУ Новокурлакская СОШ Проект           «Рассказ о слове»                                              Выполнили: ученики  3 класса Руководитель: учитель начальных  классов Мещерякова Г.В. 2015­2016 учебный год Методический паспорт учебного проекта Проект: Рассказ о слове Предмет: русский язык  Класс: 3 Цель проекта:   подобрать из разных источников информацию о слове и его  окружении;  составить словарную статью о слове;  участвовать в презентации своей страницы. Задачи проекта:  формировать умения подбирать текстовую информацию;   выделять из большого количества информации главное;  представлять свой проект. Планируемые результаты.  В ходе работы над проектом учащиеся научатся:  находить пути решения поднимаемой проблемы;   пользоваться толковым, фразеологическим словарями, словарём  антонимов, синонимов;  находить полезную информацию в словарях;  совершенствовать умения находить однокоренные слова;   собирать материал в дополнительной литературе, в Интернете;  сравнивать,   обобщать,   делать   выводы   на   основе   полученной информации;  оформлять страницу журнала;  презентовать проект;  оценивать результаты работы;  пользоваться результатами собственной деятельности. Тип проекта:  информационно­исследовательский, индивидуальная работа. Время: 2 занятия. Результат проекта (продукт): журнал о словах, выбранных  учениками  самостоятельно. Учащиеся готовят информацию о  слове, оформляют информацию  на листе формата А­4.  Из страниц собирается  журнал. План работы  над проектом 1этап. Подготовительный. Сообщение  цели и задач проекта. Вам надо выбрать слово, подготовить о нём рассказ, который  включает информацию о слове и его окружении,  и оформить  собранную информацию. Полученную информацию оформить на листах формата А ­4. 2 этап. Планирование и организация деятельности.  1. Обсуждение названия проекта. 2. Планирование. ­ Обсудите, что вам нужно для работы над проектом, где  искать материал, в какой форме  представите результат  проекта. 3. Сбор материала. 4. Оформление работы. 5. Защита. 3 этап. Практический Выполнение запланированной работы; внесение изменений. Работа со словарями, дополнительными источниками информации. 4 этап. Презентационный   Представление и защита работ. 5 этап. Рефлексивный (контрольно­оценочный) Анализ результатов  работы над проектом  каждого члена  группы, самооценка.