Проект по теме: «Добро побеждает все»

Проект по теме: «Добро побеждает все» Подготовила:Ломаева И.А. Тип проекта: информационно­творческий, групповой Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников,  воспитатели группы Реализация проекта : 1 неделя Проблема:  Эпиграф проекта: Добрым быть совсем не просто,  Не зависит доброта от роста.  Не зависит доброта от цвета,  Доброта не пряник, не конфета.  Если доброта, как солнце, светит,  Радуются взрослые и дети.                                      (Н. Тулупова) Актуальность   проекта:  В   последние   годы   много   говорят   о   кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании   материальных   ценностей   над   духовными,   что   приводит   к искажению   представлений   детей   о   таких   добродетелях,   как   доброта, отзывчивость,   милосердие,   великодушие,   справедливость.   В   обществе отмечается   общий   рост   социальной   напряженности   и   агрессии,   а   это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения   нравственного   сознания,   эмоциональная,   волевая,   душевная   и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому   работа   педагогов   ДОУ,   главной   целью   которой   является формирование   первоначальных   представлений   о   нравственных   чувствах   и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной. Современное общество   заинтересовано   в   воспитании   высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и   сопереживать   другим   людям,   доброта   –   вот   те   необходимые   качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте. Цель: Формирование доброжелательности у детей дошкольного возраста в  различных видах деятельности. Задачи:  формировать   доброжелательные   дружеские   взаимоотношения   между детьми; воспитывать умение оценивать поступки окружающих;   развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;  поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;  развивать   представления   детей   о   понятиях   «добро»   и   «зло»,   их важности в жизни людей; сохранение и укрепление здоровья детей.  Проект предусматривает реализацию трех этапов деятельности: 1 этап – проектировочный.  Постановка цели и задач;  Подбор материала;  Подборка игр по теме проекта, пополнение развивающей среды в разных центрах активности;   Подбор  художественной литературы по теме. 2 этап – практический . 3 Работа с родителями 1.Помещение информации в  родительский уголок «Нравственное  воспитание дошкольников». 2. Подбор пословиц и поговорок о  доброте и хороших поступках. 3. Домашнее задание для родителей:   изготовление кормушек для птиц. 3. Ширма «Научите ребенка быть  добрым»  4.  Домашнее задание для родителей:  нарисовать совместно с ребёнком  рисунок «Добрые дела». этап – заключительный  Фотовыставка  «Наши добрые дела» Работа с детьми 1.Беседы: «Что такое доброта?»,  «Хорошие и плохие поступки»,  «Какие добрые дела ты знаешь? (по  сказкам: «Заюшкина избушка»,  «Репка», «Под грибом», «Кот, петух и лиса»), «Умей извиниться», «К чему  ведут ссоры?». 2. Дидактические игры: «Скажи другу доброе слово», «Назови ласково»,  «Хорошо­ плохо», «Что лишнее»,  «Комплимент». 3.  Рассматривание  и анализ  иллюстраций «Хорошие и плохие  поступки». 4. Чтение х.л.:"Петушок и бобовое  зёрнышко", В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое – плохо?»,  Н.Калинина «Разве так играют»,  В.Осеева «Сторож»,  Н.Носов  «Огурцы»,  А.Барто «Вовка – добрая  душа». 5. Игра –ситуация «Как мы няне  помогали», «Как друг другу  помогаем», «Уход за комнатными  цветами».  6.С/р игра «Спасатели» 7.Рисование «Подарок маме» 8.Прослушивание песен «Доброта»,  «Если добрый ты…». 9. Оформление «Дерева добра» с  высказываниями детей о доброте.