Проект урока по немецкому языку в 10 классе «Die erste Liebe»

Проект урока по немецкому языку в 10 классе    «Die erste Liebe»      Автор проекта:  учитель немецкого       языка Низамова Н.М.

Wir spielen Domino die Liebesatmosphäre in jemanden verliebt sein die Liebe auf den ersten Blick liebevoll jemandem vertrauen jemanden heimlich beobachten an jemanden  ständig denken die Liebeserklärung die gegenseitige Liebe die Himmelmacht das schöne menschliche Gefühl das Verliebtsein die Herzeninfektion in Liebe entbrennen Атмосфера любви Быть в кого­либо влюбленным Любовь с первого взгляда Дышит любовью Доверять кому­либо Тайно наблюдать за кем­либо Постоянно думать о ком­либо Объяснение в любви Взаимная любовь Власть небес Красивое человеческое чувство Влюбленность Сердечная инфекция Воспылать любовью

Sterben Für Dich  (оригинал LaFee) Ich lebe für dich ­ ich ertrinke in dir Doch deine Augen sehn weg wenn ich mich in dir  verlier Unerreichbar nah ­ spielst du mit mir Spürst du das nicht Rette mich... Ich würde sterben für dich Sterben für dich Warum siehst du das nicht Ich würde sterben für dich Sterben für dich Warum fühlst du nicht wie ich Du tust mir so weh ­ dieser Schmerz ist ein Fluch Doch um Hilfe zu flehn da fehlt mir der Mut Berühr meine Hand und alles wird gut Doch du tust das nicht Rette mich... Ich würde sterben für dich Sterben für dich Warum siehst du das nicht Ich würde sterben für dich Sterben für dich Warum fühlst du nicht wie ich Ich würde sterben für dich Warum ­ warum ­ warum fühlst du das nicht Warum liebst du mich nicht Spürst du das nicht Умереть ради тебя  (перевод Тринка)  Я живу для тебя – я тону в тебе, Только ты отводишь взгляд, а я теряюсь в тебе. Недостижимо близко – ты играешь со мной. Ты этого не чувствуешь? Спаси меня... Я бы умерла ради тебя, Умерла ради тебя. Почему ты этого не видишь? Я бы умерла ради тебя, Умерла ради тебя Почему ты не чувствуешь то же, что и я? Ты делаешь мне больно. Эта боль – проклятие. Но мне не хватает мужества молить о помощи. Коснись моей руки ­ и все будет хорошо, Однако ты этого не делаешь. Спаси меня... Я бы умерла ради тебя, Почему­почему­почему ты этого не чувствуешь? Почему ты меня не любишь? Разве ты этого не чувствуешь? Я бы умерла только ради тебя... Я бы умерла ради тебя, Умерла ради тебя. Почему ты этого не видишь? Я бы умерла ради тебя, Умерла ради я тебя

Du bist so freundlich“ Du bist so freundlich, so nett und so lieb.  Du hast ein liebes, nettes, freundliches Gesicht.  Du bist sympathisch und interessant,  ja, langweilig oder unsympathisch bist du wirklich nicht.    Du bist natürlich und dabei doch elegant,  du bist eine natürliche und elegante Frau.  Und deine Augen sind so schön und hell und rein und klar,  ja, deine schönen, hellen Augen sind ganz wunderbar!  Die ganze Welt wird ganz anders, ein Traum wird wahr,  wenn ich in deine klaren Augen schau'.   In meiner Wohnung ist alles ganz klein.  In meiner kleinen Küche steht ein kleiner Tisch,  und neben diesem kleinen Tisch steh' ich am  Herd,  und in einer kleinen Pfanne brutzelt ein schöner  Fisch.    Du stehst bei mir und garnierst den Salat.  Ich schneid' die Zwiebel klein, weil du's vielleicht  vergisst.  Und dann, ja dann sitzt du am Tisch, und ich sitz' vis­ a­vis,  und unterm Tisch berühren meine Knie deine Knie;  der schöne Fisch wird schon kalt, das passiert mir sonst  nie,  ja, das passiert nur, weil du bei mir bist.    Du hast zwei Kinder, einen Hund und ein Klavier  und möchtest wissen, ob mich das stört.  Die Kinder sind dir nicht sehr ähnlich, der Hund gehorcht dir  nie,  und ich weiß nicht, ob das Klavier wirklich dir gehört.    Die lieben Kleinen schrei'n und ziehen mich am Haar.  Der liebe Nero pinkelt mir ans rechte Bein.  Und das Klavier spielt ganz von selbst Chopin, Mussorgsky und Grieg.  Dann ist es müde und spielt nur noch leise "Maikäfer

1. Hört bitte noch ein Lied über die Liebe zu. Das ist das Lied  von Werner   Bönzli „Du bist so freundlich“. Illustriert das Lied. Nennt bitte die richtige  Folge.

Meine Einschatzung der Stunde….

ТЕХНОЛОГИЯ "ЧЕМОДАН, КОРЗИНА, МЯСОРУБКА" Предлагается три больших листа, на одном из которых нарисован огромный чемодан, на втором – мусорная корзина и на третьем – мясорубка. На желтом листочке, который приклеивался затем к плакату с изображением чемодана, необходимо нарисовать тот важный момент, который он вынес от работы (в группе, на занятии), готов забирать с собой и использовать в своей деятельности. На синем листочке – то, что оказалось ненужным, бесполезным и что можно отправить в "мусорную корзину", т.е. прикрепить ко второму плакату. Серый листок – это то, что оказалось интересным, но пока не готовым к употреблению в своей работе. Таким образом, то, что нужно еще додумать, доработать, "докрутить" отправлялось в лист "мясорубка".