Проект «Вокруг Света»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка ­ детский сад   № 386» городского округа Самара. Проект «Вокруг Света» Городской фестиваль детских коллективных проектов «Я узнаю мир» Номинация «Мы ­ путешественники»

Проект « Мы путешественники». Цель проекта:  формировать у детей первоначальные знания о  путешествиях. Задачи проекта: Создание условий для формирования познавательного интереса дошкольников. Расширение знаний об окружающем мире, основанное на личном опыте ребят. Речевое развитие. Обогащение словарного запаса, развивать содержательность, связность и выразительность речи. Активизировать поисковую деятельность, в результате которой приобретаются навыки самостоятельно находить новые знания. Развитие исследовательского мышления, а не только накопление заученных знаний.

Участники проекта:  воспитатель подготовительной группы  Шишкунова М.В., дети старшей группы, родители  воспитанников. Тип проекта: познавательный. Срок реализации проекта: долгосрочный. Предполагаемый результат проекта: 1.Дети получат первоначальные знания о путешествиях, карте  мира, материках и т.д. 2.Расширение и активизация словаря по теме. 3. Пополнение развивающей среды в группе по теме « Мы  путешественники».

Путешествие ­ это всегда праздник, который для  детей дошкольного  возраста всегда служит своеобразным психотерапевтическим средством,  благодаря которому ребёнок имеет возможность отдохнуть от  регламентированной жизни, получить новые эмоции, выплеснуть  накопившуюся энергию.  Строим страну мечты Возможность рассмотреть мир, как пространство сосуществования разных народов  и культур, а значит воспитать понимание того, что жизнь намного больше, чем мы  её иногда  представляем. И даже если не всё детям будет понятно, они получат  яркие впечатления и переживут общий подъём, который в дальнейшем будет  способствовать развитию интереса и познавательной деятельности.

Технология организации проектной деятельности. Проект «Мы путешественники»  происходит в три этапа.

Первый этап:  заинтересовать, обратиться к  прошлому ребёнка и воссоздать  все то, что уже знает (что ­ то  видел, что­то слышал, о чём­то  догадывается).  Мероприятия: загадки, истории в  деталях. Приёмы: « Веришь ­ не  веришь», «Самый, самый», «Если  бы», «Выглядит, как...звучит как...»,  « Дерево предсказаний», приём  ассоциаций перепутанные  логические цепочки. Например: «Закройте глаза, и  постарайтесь вслушаться в слово,  которое я сейчас произнесу.  Африка! Какие образы, картины,  мысли, истории возникают у вас,  когда вы слышите слово Африка?». Собираем с детьми и родителями фотографии где они побывали.