Проектирование УУД в начальной школе
Проектирование УУД
в начальной школе
Учитель: Березкина Л. В.
МКОУ "Большедворская ООШ"
Проектирование универсальных учебных действий в начальной школе
Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
Умение учиться, т.е. способность субъекта
к саморазвитию и самосовершенствованию
путем сознательного и активного присвоения
нового социального опыта.
Универсальные учебные
действия
Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться , формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе,…
1.Создание условий для саморазвития и самореализации личности
готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться,
формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе,
развитие высокой социальной и профессиональной мобильности
2. Регуляция учебной деятельности
принятие и постановка учебных целей и задач,
поиск и эффективное применение необходимых средств и способов реализации учебных целей и задач,
контроль, оценка и коррекция процесса и результатов учебной деятельности
3. Обеспечение успешности обучения
формирование целостной картины мира
формирование компетентностей в любой предметной области познания
усвоения знаний, умений и навыков
Функции УУД
Личностные Регулятивные Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
Виды
УУД
УУД Регулятивные Коммуникативные
УУД
Регулятивные
Коммуникативные
Личностные
Познавательные
Действия постановки и решения проблем
Знаково-символические
Логические
Общеучебные
Умение слышать и вступать в диалог
Нравственно-этические оценивание
Самоопределение
Смыслообразование
Интергация в группу сверстников
Продуктивное взаимодействие и сотрудничество
Целеполагание
Планирование
Контроль
Коррекция
Прогнозирование
Оценка
Волевая саморегуляция
ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Действия
нравственно-этического
оценивания
Действия
смыслообразования
Действия
самоопределения
Положительные нравственные качества
Адекватная оценка других
Навыки конструктивного взаимодействия
Осознанность учения и личная ответственность
Понимание сущности усвоенного
Сформированная учебная мотивация
Адекватное реагирование на трудности
Адекватная самооценка
Рефлексия
Адекватное самовосприятие
Постановка и решение проблем Целеполагание
Постановка и решение проблем
Целеполагание
Работа с информацией
Структуирование
Выбор эффективных способов
Создание алгоритмов
Рефлексия, контроль, оценка
Владение речью
Личностные УУД
Смыслообразование
Самоопределение
Нравственно-этическое оценивание
Коммуникативные УУД
Планирование сотрудничества
Поиск и сбор информации
Разрешение конфликтов
Контроль, коррекция, оценка действий партнёра
Владение речью
Логические УУД
Причинно-следственные связи
Логические цепи
Доказательства
Гипотезы
Сравнение
Классификация
Анализ-синтез
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ОБЩЕУЧЕБНЫЕ
ЛОГИЧЕСКИЕ
ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ
ПОСТАНОВКА И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
построение
устных и
письменных
высказываний
работа
с информацией
целеполагание
выбор
эффективных
способов решения
смысловое чтение
структура
знаний
создание
алгоритмов
деятельности
рефлексия,
контроль,
оценка
формирование
понятий
установление
причинно-следственных
связей, построение
логической цели,
выдвижение гипотез
и их доказательств
анализ,
синтез
сравнение,
сериация,
классификация
моделирование
декодирование
кодирование
замещение
создание
способов решения
проблем
формулирование
проблемы
Коммуникативные УУД
Коммуникативные
УУД
Спасибо за внимание!
Спасибо
за внимание!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
