Проектирование современного урок.

Заполнить таблицу Этапы урока Цель Эффективные  методы,  формы  и приёмы  достижения цели 1.Самоопределение к  учебной деятельности  (мотивация) Выработать на личностнозначимом уровне  внутренней готовности выполнение  нормативов учебной деятельности 2.Актуализация  знаний и  фиксирование  затруднений в  деятельности Подготовить мышление учащихся  и  организовать осознание ими внутренних  потребностей к построению нового способа  действий 3.Постановка учебной  задачи. Поставить цель учебной деятельности  и на  этой основе  выбрать способ и средства её   реализации. 4.Простановка  проекта выхода из  затруднения  (открытия детьми  нового знания) 5.Первоначальное  закрепление  с  проговариванием во  внешней речи. 6.Самостоятельная  работа с  самопроверкой по  эталону. Формирование  адекватной  самооценки и  самоконтроля. 7.Включение в  систему знаний и  повторения Построить новый способ действия и  сформировать умение применять его  как  при решении задачи, которая вызвала  затруднение, так и при решении задания  такого же типа. Усвоить учащимися новый способ действия. Интериоризировать (т.е пропустить через  себя и отдать как собственный опыт)  учащимся новый способ действия и   провести рефлексию(коллективно или  индивидуально) достижения цели пробного  учебного действия.  Включить  новый способ действий в  систему знаний  при этом  повторить и  закрепить  раннее изученные способы   подготовки к изучению следующих  разделов.  8.Рефлексия  деятельности Оценить учащимися собственную учебную  деятельность, осознать  методы построения  и границы применения  нового способа действий