ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ « РУССКОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО» (В подготовительной группе )

Проектная деятельность «Русское народное творчество»

 ( в подготовительной группе )

Воспитатели: Берестова Н. В.

Вид проекта: творческий.

Возраст детей: 6–7 лет.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Состав участников: воспитатель, дети и родители

Народное творчество – это художественное искусство, которое создаёт народ: фольклор, народная поэзия, театр, музыка, танец, изобразительное и декоративно-прикладное искусство, архитектура, то есть творческая художественная деятельность народных масс.

Цель: создать условия для формирования представления о русском народном творчестве. Приобщить детей к народной культуре, через  ознакомление  с народной  игрушкой.

Задачи: Обучающая:

- Вызвать желание у детей познакомиться с разнообразием народной игрушки (глиняная, деревянная, тряпичная, соломенная, берестяная и др.)

- Обеспечить запоминание  игр с народными игрушками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки).

- Способствовать развитию познавательных интересов, эстетического восприятия, логического мышления, внимания, воображения, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.

- Формировать и развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.

- Создать коллекцию игрушек. Оформить мини – музей «Народная игрушка».

Развивающая:

- Развитие личности дошкольников через реализацию  потребности детей в  общении, стремления участвовать в каком-то общем деле, в сочетании с автономностью  каждого ребенка;

- Развивать умение сочинять творческие рассказы, придумывать загадки о народной игрушке;

- Развивать практические умения в продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация);

- Активизировать словарь детей 

- Развивать чувство коллективизации 

Воспитательная:

- Воспитывать интерес к произведениям русского народного творчества

- Оказание помощи в создании игрушек и образцов росписей. Формирование у старших дошкольников позиции исследователя, творца.

Реализация проекта:

Через различные виды деятельности: Изобразительные, речевые, конструктивные, трудовые, познавательные.

Группы методов: Наглядные (рассматривание, наблюдение); словесные (слушание, разучивание, беседы); практические (проблемные и игровые ситуации).

Формы: Игры, занятия, инсценировки.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Цель: Организация комплексной работы  по реализации задач проекта.

- Беседы о жизни детей в прошлом, об их занятиях, играх, игрушках.  Беседа о труде взрослых, создающих предметы декоративно-прикладного искусства.                                        («Зачем игрушки нам нужны?» «Кто их делает?» «Как надо обращаться с игрушками?»).

- Привлечение родителей ( у кого сохранились дома предметы народного творчества.

Рассказать детям в какие игры они играли в детстве)

- Опыты-сравнения деревянных, глиняных, соломенных,  тканевых игрушек.

- Загадки о народных промыслах.                                            

- Коллекционирование «Народная игрушка», «Игрушки наших бабушек».

- Игровые образовательные ситуации.

- Дидактические игры.

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Подведение итогов проекта определение перспектив его развития

Дети - Выставка презентация продуктов мини - музея «Народная игрушка» для детей из других групп и взрослых. Дети рассказывают о видах народного искусства.

Результат проекта:

- Дети познакомятся с историей игрушек  и способами их  изготовления.

- Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов, тем самым формируем у детей уважение и любовь к РОДИНЕ, к истории своего народа.

- Умение организовывать совместную и самостоятельную игровую деятельность с народной игрушкой.

- Устойчивое желание играть с народной игрушкой.

- Проявление творчества при изготовлении поделок.

- Применять полученные знания и умения в практической деятельности (самостоятельное изготовление поделок).

- Применение своих поделок в самостоятельных играх, театрализованной деятельности.

Этапы проекта