«Профессиональная ориентация старшеклассников»

Беседа на родительском собрании по теме:

«Профессиональная ориентация старшеклассников»

Цель:

1.      Содействовать формированию у родителей отчетливых представлений о роли семьи в трудовом воспитании и профессиональной ориентации старшеклассников;

2.      Формирование готовности обучающихся к профессиональному самоопределению на основе профессионального интереса.

3.      Формирование системы знаний о мире труда.

Задачи:

1.      Выявление профессиональных интересов и склонностей обучающихся.

2.      Научить родителей понимать запросы и особенности своего ребенка.

Оборудование: компьютер, экран.

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте родители..

Вопрос для родителей: Все ли профессии хороши! Разве нет плохих профессий?

Ответ учителя, обобщение сказанному: Вы можете назвать какую-то профессию плохой — и будете правы. Вам не нравится — тут ничего не поделаешь. А другому нравится — и он тоже прав.

На выбор профессии влияет много факторов: ее популярность, престиж в обществе, собственная склонность человека, его интерес к данному виду деятельности, возможность творчества, уровень зарплаты и т.д. Однако на выбор профессии могут оказать влияние и другие обстоятельства – советы окружающих, пример друзей, родителей, мода на специальность,  безразлично какой.

Вопрос для родителей: Кем вы хотели стать, когда учились в третьем классе? А в пятом? А сейчас? То-то. Вкусы меняются со временем. Это касается и одежды и книг. И профессий тоже.

В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором, нас манят десятки специальностей. Многие из них очень привлекательны. Но надо выбрать одну, ту, которая максимально соответствовала бы склонностям и индивидуальности молодого человека. А этот выбор сделать не так уж легко.

Родители нередко жалуются на непонимание своих детей. Конечно, у молодого поколения иные точки зрения, ценности, привычки. И все-таки у каждого родителя всегда имеется неоспоримое преимущество перед ребенком – социальный опыт, умение оценивать жизненные реалии и требования. Кроме того, в отличие от слов чужого человека, побуждение, исходящее от близких людей воспринимается как наиболее подходящее, конструктивное. У всех ребят в классе есть мечта, желание посвятить себя тому или иному делу. Однако, выбор для некоторых остается только мечтой – не верят в себя, в свои силы, сомневаются, окончательно не выбрали дальнейший свой путь.

Одна из главных задач родителей и школы – помочь ребенку сформировать реальное представление о самом себе: о способностях, сильных сторонах характера, о наиболее успешной деятельности.

Ежегодно 25 миллионов людей меняют свое место работы, 12% из них возвращаются обратно.  Означает ли это, что к выбору профессии нудно идти путем проб и ошибок? А может надо сознательно готовить детей  к будущей профессиональной деятельности?  И как найти ту профессию, которая тебя полностью устраивала. Об этом сегодня пойдет речь на встрече с вами. 

- В проведенном  опросе на вопрос «Кем ты хочешь стать?» получены следующие ответы:

Водителем  — 10%                                     воспитателем  — 11%

Поваром  — 12%                                         продавцом  — 7%

       Автомеханик  — 6%                                     учителем — 3%

      Фотомоделью — 1%                                     охранником  — 1%

Отсюда можно сделать следующий вывод, что некоторые профессии уходят в глубь веков или неизвестны ребятам, не все школьники знают  новые профессии,  пользующиеся в настоящее время боль­шим спросом.

Помочь в этом может классификация профессий.

Классификация – это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким – то важным признакам.

Классификация делится на пять основных типов:

- человек – природа

- человек – техника

- человек – художественный образ

- человек – знаковая система

- человек – человек.

Человек – природа.

Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда – природа.

Человек – техника.

Сюда относятся все профессии, связанные с обслуживанием техники, ее ремонтом, установкой и наладкой, управлением, в том числе и управлением подъемных и транспортных средств.

Человек – художественный образ.

Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

Человек – знаковая система.

Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор.

Человек – человек.                                                                                                           Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, торговое, медицинское,  социальное обслуживание людей.

Все профессии можно разделить на две группы по характеру труда:                                 на физический и умственный труд.

Классификация – распределение профессий по отраслям народного хозяйства.

- промышленность и строительство

-  сельское хозяйство

- непроизводственная сфера, бытовое обслуживание

- просвещение, здравоохранение, культура.

- транспорт и связь.

Можно также разделить все профессии на две группы по признаку материального производства:

Профессии производственной сферы (промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, связь).

Профессии непроизводственной сферы (здравоохранение, пассажирский транспорт, торговля, просвещение).

         А вот пред вами результаты ответов детей: (результаты на слайде)

         Много разочарований возникает в результате недостаточной осведомленности о требованиях, предъявляемых к той или иной работе. Ошибка в выборе профессии, профессиональная неудача воспринимается порой молодым человеком как жизненная катастрофа. Возникает комплекс неполноценности, неудачник теряет уважение к себе, чувствует себя несостоявшейся личностью.

          Дети и родители, несмотря на кровное родство, различны. Их жизненные и профессиональные пути расходятся. Иногда родители настаивают на выборе той профессии, которой в силу обстоятельств им не удалось овладеть самим, то есть через ребенка родители пытаются реализовать свою мечту.

Наша – родителей и школы – задача состоит в том, чтобы способствовать правильному профессиональному выбору детей, помочь им советом, без упреков и натиска.

Прививка от неудачи.

Очень часто родительские советы подаются под «соусом» «полезно для семейной жизни». Становись поваром, хоть готовить научишься! Плохо ли – воспитатель! Своих детей вырастишь как надо. Ущербность такого выбора очевидна. Гибкий подход дает школьнику возможность выбрать себе оптимальный вариант получения образования и сохранить свой психологический комфорт.

Подведение итогов:

Итак, сознательный выбор профессии (специальности) основывается :

·         на знаниях о мире профессий;

·         знаниях о выбираемой конкретной профессии;

·         изучении своих интересов;

·         изучении своих способностей;

·         знании своих сильных и слабых качеств;

·         состоянии своего здоровья;

·         учёте материальных условий семьи;

·         учёте ситуации на рынке труда.

Все профессии хороши только для общества в целом, а для каждого человека в отдельности какие-то работы могут оказаться и плохими.

Чтобы найти любимую профессию, нужно, прежде всего, хорошо знать, какие профессии вообще есть на свете.

Каждому человеку может понравиться не одна-единственная, а пять, десять, сто разных профессий, если он близко познакомится с ними.

Необходимо учесть ошибки при выборе профессии

·         увлечение внешней или частной стороной профессии;

·         незнание мира профессий, выбор «за компанию»;

·         неумение разбираться в своих способностях

Каждый человек находит свое счастье в труде. Замечательно, когда он сочетает свои желания, устремления, планы с потребностями общества, с благом людей. В этом случае он испытывает удовлетворение от того, что нужен и полезен людям. Для человека важно не только то, кто он по специальности, но и то, какой он по своим человеческим качествам. В любой профессии мы должны стараться проявлять творческий подход к своему делу.

Многие выпускники школы мечтают об одной профессии, выбирают другую, а работают - в третьей. И это часто следствие ошибочных действий по профессиональному самоопределению.

Думаю, что сегодняшний разговор был для вас полезным и поможет каждому выпускнику определиться в будущей жизни. Желаю Вам успеха!

Памятка для родителей по выбору профессии

Уважаемые папы и мамы!

1. Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии.

2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии.

3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.

4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности.

5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами.

6. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами.

7. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.

8. Если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить.

9. Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родителей!