Профилактика детского травматизма

Классный час  по теме «Профилактика детского травматизма» проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;  правил водителей велосипедов;  воспитывать у учащихся культуру поведения.  Цели:     Задачи:  Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.   Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при  передвижении по улицам и дорогам.   Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с  целью предупреждения детского дорожно­транспортного травматизма.  Введение       ­Дорогие ребята, сегодня у нас будет классный час посвященный предотвращению детского  травматизма на дорогах, то есть о правилах дорожного движения. С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие  скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень  внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами  – основа безопасного движения на улице. История: В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ  звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с  бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях  на вожжах не ездить». Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя  фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял  полицейский. Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году. Что такое ДТП?  По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их  непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:   Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35–40 %.   Неожиданный выход из­за движущихся или стоящих транспортных средств или других  препятствий, мешающих обзору 25–30 %.   Неподчинение сигналам светофора 10–15 %.   Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5–10 %.  Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого  распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда. Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей,  предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар.  Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. А себя  надо беречь – полноценных запчастей для человека пока не изобрели. Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. Так как таких зон очень мало, старайтесь предупредить любую потенциальную опасность. Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем.  Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего  лишь здравый смысл. Элементарное чувство сохранения. Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет. ­На проезжую часть на велосипеде можно выезжать, если вам исполнилось 14 лет, но даже в 14  лет, прежде чем выехать, необходимо выучить Правила дорожного движения, особенно движения  на велосипеде. Если вам еще нет 14 лет, то выезжать на проезжую часть запрещается. ­Вам , ребята ,на велосипеде лучше кататься на стадионе, в парке, в общем там, где нет машин. На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны  только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона  безопасности кончается дальше одного метра от тротуара. Не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Быть осторожным на дороге – это не  трусость, а расчет.  Загадки Тихо ехать нас обяжет, Поворот вблизи покажет И напомнит, что и как, Вам в пути…(Дорожный знак). Что за «зебра» на дороге? Все стоят, разинув рот. Ждут, когда мигнет зеленый, Значит это… (Переход). Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся,  Где сошлись пути, Помогает людям дорогу перейти. (Светофор). Дом на рельсах тут как тут, Всех умчит он в пять минут. Ты садись и не зевай, Отправляется… (Трамвай). Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, называется… (Машина).  Человек, едущий на транспорте. (Пассажир). Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход). Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак). Место ожидания автобуса. (Остановка). Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай). Номер телефона скорой помощи. (03). Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка). Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус). Водители­лихачи очень любят его совершать. (Обгон). Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар). Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП). Пешеходный переход по­другому. (Зебра). Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток). Это «говорит» желтый свет светофора. (Внимание). Его боятся нарушители правил. (Инспектор). Подведение итогов беседы ­Что нового вы узнали на уроке? ­ Как надо вести себя на улицах города во избежание травматизма? ­Где дети должны переходить дорогу?