Программа гражданско-патриотического воспитания «Мы и Россия»

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания. Задачи: • изучить нормативную базу, подзаконные акты. • разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию. • проанализировать материально-технические условия реализации программы. • подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

«Утверждаю»

зам. директора по ВР

__________________О.А. Рыкова

«____»__________2020 г.

Программа

гражданско-патриотического воспитания «Мы и Россия»

на 2020 - 2021 годы

Программу разработала:

Гармашова О.В.,

воспитатель I категории

Новосибирск 2020 г.

1 Паспорт программы

Разделы паспорта программы

Содержание разделов программы

1. Название программы

Программа гражданско-патриотического воспитания

«Мы и Россия»

на 2020 - 2021 годы

2. Сроки реализации

I этап: проектный

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

· изучить нормативную базу, подзаконные акты.

· разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

· проанализировать материально-технические условия реализации программы.

· подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Мы и Россия»

Задачи:

· отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;

· разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию;

· расширять и укреплять связи и отношения учреждений дополнительного образования и культуры;

· проводить мониторинг реализации программы;

· принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический

Цель: анализ итогов реализации программы;

Задачи:

· обобщить результаты работы учреждения;

· провести коррекцию затруднений в реализации программы;

· спланировать работу на следующий период.

3. Основание для создания программы

· Конвенция о правах ребенка;

· Декларация прав ребенка;

· Конституция РФ;

· Закон РФ «Об образовании»;

· Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

· Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 г»;

4. Содержание программы

· Паспорт программы.

· Пояснительная записка.

· Целевой блок.

· Механизм реализации программы.

· Диагностика эффективности содержания деятельности.

· Оценка эффективности реализации программы. Прогнозируемый результат.

· Список литературы.

5. Аннотация программы

Программа гражданско - патриотического воспитания «Мы и Россия» на 2020 - 2021 годы составлена с учетом конкретных условий общежития, особенностей коллектива проживающих, их возрастных и индивидуальных особенностей. Программа рассчитана на проживающих от 15до 23 лет.

Программа дает возможность объединить различные виды деятельности проживающих: познавательную, трудовую, краеведческую - направленные на усвоение проживающими патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения, на приобретение умений и навыков.

Программа основана на реализации разнообразных интересов, творческого потенциала проживающих, на стремлений стать лучше, знать больше, преодолеть себя, столкнувшись с трудностями; на сотрудничество ребят, сверстников разного возраста и взрослых при подготовке общественно-полезных дел.

В программе созданы условия для развития творческих, индивидуальных способностей и роста личности проживающего.

6. Предполагаемый результат

Конечным результатом функционирования системы патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем проживающих, высокая гражданская позиция, патриотическое сознание себя как россиян, определяющих будущее России:

· в познавательной сфере - развитие интеллектуального потенциала, творческих сил;

· в историко – краеведческой - осознание ответственности за судьбу своего края, страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

· в социальной - способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

· в духовно-нравственной сфере - осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

2 Пояснительная записка

Программа гражданско– патриотического воспитания «Мы и Россия» разработана в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Декларацией прав ребенка, Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2019 – 2020 г».

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в общежитии НКАиДХ по ул. Зорге, 6.

Программа ориентирована на учащихся среднего профессионального образования, определяет содержание, основные пути развития патриотического воспитания в СПО и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

Актуальность проблемы патриотического воспитание молодежи на сегодняшний день очевидна.

Новые идеологические установки приводят к изменению современной системы образования. Эти изменения требуют нового подхода в формировании патриотического и гражданского сознания обучающихся. Развивающемуся обществу нужны не только современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые самостоятельно могут принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способы к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, но и горячо любящие свою Родину, свой родной край, способные защищать Отчизну.

Педагогические ценности, анализ материалов позволяют определить образ обучающегося: наш выпускник – гражданин России, способный, эффективно адаптируясь, свободно самоопределяться и самореализовываться в культурном и социальном пространстве на основе сложившейся системы ценностных ориентаций и нравственных позиций, опирающихся как на национальные, так и общечеловеческие ценности.

Поэтому гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.

3 Целевой блок

Цель программы:

создание условий для развития высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

Задачи программы:

· формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

· развивать гражданственность и национальное самосознание обучающихся;

· создать условия для реализации каждым проживающим собственной гражданской позиции через деятельность органов самоуправления;

· развивать и углублять знания об истории и культуре родного края.

· формировать у ребят чувства гордости за героическое прошлое своей родины;

· физическое развитие проживающих, формировать у них потребности в здоровом образе жизни;

· методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания;

· воспитывать у обучающихся готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях.

Принципы:

· системно - организованный подход; предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех общественных структур по патриотическому воспитанию проживающего;

· адресный подход; предполагает использование особых форм и методов патриотической работы с учетом возрастных, социальных, культурных и других особенностей ребят;

· подход «активности и наступательности»; предусматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения обучающихся и их ценностных установок, ориентированных на национальные интересы России;

· универсальности основных направлений патриотического воспитания, предполагающий целостный и комплексный подход с использованием опыта прошлых поколений, национальных традиций в быту и внутрисемейных отношениях, учебе и подходах к труду, методах творчества;

· учета региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей, означающий пропаганду идей и ценностей местного патриотизма, характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю.

4. Механизм реализации программы

Воспитатели определяют содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организуют их выполнение, обсуждают предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются воспитатели и проживающие.

Поэтапное содержание реализации программы

Деятельность по созданию системы патриотического воспитания	Участники деятельности	Сроки
I этап (проектный)
Обсуждение и утверждение программы	Замдиректора по ВР, воспитатели	Июнь 2020г.
Изучение научно-методической литературы	воспитатели	Август 2020г.
Организация работы по теории и практике патриотического воспитания	Психолог, воспитатели, соц. педагог	2020-2021 г.
II этап (практический)
Создание мониторинга развития личности	Психолог, воспитатели, соц. педагог		2020г.
Ежегодное исследование эффективности программы	Замдиректора по ВР		2020-2021 г.
Обобщение педагогического опыта по гражданско- патриотическому воспитанию подростков	воспитатели		2020-2021 г.
Обсуждение на педсоветах проблем, связанных с совершенствованием содержания воспитания проживающих	Замдиректора по ВР воспитатели		2020-2021 г.
Внедрение программы «Мы и Россия» в воспитательную работу общежития.	Психолог, воспитатели, соц. педагог		Сентябрь 2020г.
Организация поисковой работы по сбору материалов о выпускниках «НКАиДХ», бойцах «горячих точек».	Воспитатели, проживающие		2020-2021 г.
Формирование гражданско-патриотической позиции подростков через систему традиционных дел.	Воспитатели, проживающие		2020-2021 г.
III этап (аналитический)
Создание банка инновационных технологий гражданско- патриотического воспитания.	Воспитатели		Апрель 2021г.
Обобщение опыта эффективных форм сотрудничества всех субъектов образовательного сообщества в рамках патриотического воспитания.	Психолог, воспитатели, соц. педагог		Май 2021г.
Подготовка диагностико-аналитических материалов об итогах реализации программы	Психолог, воспитатели, соц. педагог		Май 2021г.
Проектирование перспективных путей и способов дальнейшего развития программы «Мы и Россия».	Психолог, воспитатели, соц. педагог		Июнь 2021г.

Основные мероприятия Программы

№п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Ответственные
	Проведение «Единого информационного часа» с целью ознакомления с локальными документами	сентябрь	Воспитатели
	Проведение бесед о решениях Правительства РФ, Законах РФ, законах Новосибирской области	В течение года	Воспитатели, соц. педагог
	Организация встречи-беседы для проживающих первого курса со специалистами правоохранительных органов по теме «Ты и закон»	октябрь-ноябрь	Воспитатели
	Обсуждение случаев нарушения норм морали и дисциплины с использованием силы воздействия общественного мнения на заседаниях старостата, Совета профилактики правонарушений, Совета общежития	В течение всего периода обучения	Воспитатели, Совет профилактики правонарушений Совет общежития
	Организация работы правового лектория	В течение учебного года	Воспитатели, соц. педагог
	Проведение информационных часов по подготовке к выборам в органы законодательной и исполнительной власти	В зависимости от даты выборов	Воспитатели
	Проведение бесед гражданственности: - «Конституция РФ – основной закон нашей жизни»; - «День народного единства»; - «День России»	12 декабря 4 ноября 12 июня	Воспитатели
	Проведение консультаций, родительских собраний по вопросам профилактики вредных привычек, административной и уголовной ответственности молодежи	В течение года	Психолог, воспитатели, соц. педагог
	Проведение мероприятий, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне: - участие в митинге на мемориале; - участие во всероссийской акции «Бессмертный полк»; - творческий проект «У войны не женское лицо» - выставка-рекомендация «Ничто не забыто, никто не забыт»; - проведение уроков мужества, памяти; - классные часы «Познакомимся с ветеранами Великой Отечественной войны»; - участие в районной акции «Георгиевская ленточка», «Свеча памяти»	По плану воспитательной работы	Воспитатели, соц. педагог
	Проведение мероприятий, посвященных Дню России: - выставка-ознакомление «Символы России»; - информационный часы по следующей тематике: «Я – гражданин России», «Государственные символы России», «России славные сыны», «Их имена прославили Россию» и др.; - организация и проведение фотовыставки «Милый сердцу уголок России»	По плану воспитательной работы	Воспитатели, соц. педагог
	Проведение мероприятий, посвященных Дню защитников Отечества: - встречи проживающих с участниками локальных конфликтов (в Афганистане, Чеченской Республике); - информационные часы «Есть такая профессия - Родину защищать»	По плану воспитательной работы	Воспитатели, соц. педагог, психолог
	Организация показа и последующего обсуждения научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-исторические темы	По плану воспитательной работы	Воспитатели, Совет общежития
	Проведение тематических информационных часов «Почетные граждане города Новосибирска»	В течение учебного года	Воспитатели, Совет общежития
	Посещение музея, районной библиотеки.	В течение учебного года	Воспитатели, Совет общежития

Информационное обеспечение в области патриотического воспитания:

Системой мер по информационному обеспечению в области гражданско-патриотического воспитания предусматривается:

поддержка и содействие расширению гражданско-патриотической тематики в средствах массовой информации;
расширение информационного пространства через сайт колледжа.

5 Диагностика эффективности содержания деятельности

§ наличие плана воспитательной работы по данному направлению;

§ система мониторинга результатов воспитания (использование педагогических диагностик);

§ участие в творческой работе по проблемам патриотического воспитания;

§ участие (результаты) проживающих в муниципальных, краевых конкурсах и проектах по гражданско-патриотическому воспитанию.

6 Прогнозируемый результат

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе системы объективных критериев, которые определяют духовно-нравственные и количественные параметры.

Духовно-нравственные параметры:

· сохранение и развитие чувства гордости за свое Отечество и историю родного края;

· формирование позиций гражданина-патриота России;

· стремление к физическому совершенству и здоровому образу жизни;

· готовности к защите Отечества;

· гуманистическое отношение к окружающему миру.

Количественные параметры:

· волонтерское движение (численность проживающих);

· историко-патриотические стенды и выставки;

· выступления и беседы на гражданско-патриотическую тему;

· участие в мероприятиях и акциях по работе с ветеранами;

· шефство за памятниками участников войны;

· организация военно-спортивных игр;

· оформление газет, информационных бюллетеней гражданско-патриотической направленности.

Результативность реализации Программы измеряется стремлением проживающих к выполнению гражданско-патриотического долга во всем многообразии его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым в дело процветания Отечества.

7 Список литературы

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29 декабря 2012 г.;

2. Конвенция о правах ребенка;

3. Конституция РФ;

4. Семейный кодекс РФ;

5. ФГОС среднего профессионального образования;

6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 г № 2403-р «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».

Утверждаю» зам. директора по

Паспорт программы Разделы паспорта программы

III этап: аналитический Цель: анализ итогов реализации программы;

Предполагаемый результат

Программа ориентирована на учащихся среднего профессионального образования, определяет содержание, основные пути развития патриотического воспитания в

Задачи программы: · формировать осознанное отношение к

Механизм реализации программы

Формирование гражданско-патриотической позиции подростков через систему традиционных дел

Организация работы правового лектория

Проведение мероприятий, посвященных

Прогнозируемый результат Оценка результативности реализации

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.09.2020