программа история 10 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 32

141021, Московская область, г. Мытищи, улица Юбилейная, строение 6А, тел. (498)785-72-41

                                                                                                                УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №32

 ____________Н.В.Шмелева

Приказ по МБОУ СОШ №32  

от «_____» августа 2021 года.

Рабочая программа

                                                             по   истории

                                                               10  класс

                                                             2021-2022 учебный год

Составитель:

                                                                     Буланов К.В.,учитель истории и обществознания

                                                                     Высшая квалификационная категория

Рабочая программа по истории разработана на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №32, в соответствии с требованиями федеральных  государственных образовательных стандартов основного общего образования,Примерных программ по учебным предметам:История 10-11класс/Стандарты второго поколения/

М:Просвещение,2018г.Учебники:.10класс:учебник для общеобразовательных организаций в 2 частях:часть1.Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., Токарева под ред. Торкунова  А.В. История России М.: «Просвещение», 2018г., часть2 Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., Токарева под ред. Торкунова  А.В. История России М.: «Просвещение», 2018г

Согласно базисному учебному плану 2004 года на изучение истории России в10 классе отводится 34 часа из расчета 1 час в неделю.За счет часов компонента образовательного учреждения,учебного плана МБОУ СОШ №32,количество часов на изучение предмета увеличено в объеме 1час в неделю.Таким образом на изучение истории России в10 классе отводится 2часа в неделю,68часов в год.

Цели и  учебного предмета:

-воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

-развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессовсовременного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

-освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование    целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

-овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

-формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Задачи учебного предмета:

-формирование систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащение социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия.

-помочь учащемуся выработать историческое мышление — подход к общественным явлениям в их становлении и развитии, в опреде ленном историческом контексте и в связи с конкретным историческим опытом;

-показать историю «с человеческим лицом», глубже раскрыть ее гуманитарные аспекты;

-расширить представления учащихся о характере современной исторической науки, неоднозначности исторических знаний, выработать критический подход к ним;

-способствовать овладению учащимися приемами исторического анализа;

-помочь становлению гуманитарной культуры учащихся, научить быть открытыми опыту других народов, цивилизаций, способствовать усвоению ими демократических ценностей и выработке у учащихся то лерантности.

  -способствовать анализу роли человеческого фактора в истории; уметь опреде лять позиции и мотивы действий участников исторических процессов; на базе исторических знаний выработать навыки социальной ориентации в условиях динамичных перемен современности.

Основное содержание

ИСТОРИЯ РОССИИ 10 класс

История России – часть всемирной истории Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии.Источники по истории отечества. Народы и древнейшие государства на территории России Переход от присваивающего хозяйства к производящему.Скотоводы и земледельцы.Великое переселение народов и его влияние наформирование праславянского этноса. Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркоязычные племена. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение.Русь в IX – начале XII вв.Происхождение государственности увосточных славян.   «Повесть временных лет». Возникновение Древнерусского государства. Новгород.  Принятие христианства. Развитие норм права на Руси.Культура Древней Руси. Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.  Причины распада Древнерусского государства.  Образование Монгольского государства.Нашествие на Русь. Золотая Орда.Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией. Политические, социальные, экономические и территориально-географические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель.Зарождение национального самосознания на Руси..Великое княжество Московское в системе международных отношений.Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII – середине XV вв.Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Москва как центр развития культуры великорусской народности.Российское государство во второй половине XV – XVII вв.Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России..Установление царской власти . Реформы середины XVI в.  Установление крепостного права. Опричнина. Учреждение патриаршества. Земской собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы.Расширение территории Российского государства в17 веке.  Церковный раскол и его значение. Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. вв.  Формирование национального самосознания.Реформы Петра-1,значение реформ для страны.Внешняя политика.Северная война. .Внутренняя и внешняя политика России во 2 половине 18века. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Формирование единого внутреннего рынка.Превращение России в мировую державу.Россия в войнах 18века.  Реформы Александра-1.Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии. Россия во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Реформы 1860-х – 1870-х гг. Политика контрреформ.Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота Реформы С.Ю. Витте. Россия в конце 19века.

По окончании 10 класса обучающиеся должны знать:

-даты и хронологические рамки значимых событий, их этап- места, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

-основные факты, процессы и явления отечественной истории,

- место и роль России во всемирно-историческом процессе,

- понимание общих закономерностей развития человечества и особенностей исторического пути        России.

-иметь представление об основных трактовках ключевых проблем отечественной истории, высказывать собственное суждение по данным вопросам;

- уметь вести поиск информации в исторических источниках, анализировать их; устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями; реконструировать исторические события; давать характеристику историческим деятелям, составлять их биографии.

По окончании 10 класса обучающиеся должны уметь:

-составлять хронологические и синхронистические таблицы;
-рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

-составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;

-соотносить единичные исторические факты и общие явления;

-показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;

-классифицировать исторические события и явления: а) по указанному признаку, б)   определяя основания самостоятельно;

-объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;

-излагать суждение о причинно-следственных связях исторических событий;

-объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории;

-излагать различные оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе.

                                                 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

История России

Итого-68ч

ПРАКТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

История России

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

История России

1 полугодие

                                                                 2 полугодие

Всего:68ч

Учебно-методическое обеспечение

1.Примерной программы :История 10-11класс,М:Просвещение,2018г.   

2.Н.М. Арсентьев, Данилов А.А и др. под редакцией А.В. Торкунова.

  История России.Учебник для общеобразовательных организаций.

   в2 ч./ М., «Просвещение», 2018 г 10класс

 Дополнительная литература для учителя:

1.Важенин А.Г.История России. XIX век. Конспекты уроков. - ВЛАДОС-пресс, 2019 год.

2.Шамрай Ю.В., Ткачук И.И. История России. XIX век 10 класс тесты для текущего контроля и промежуточной аттестации, - Ростов -на-Дону, ЛЕГИОН, 2019г.

3.Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф. История России в схемах и таблицах. - М: Вентана-Граф, 2018 год.

Фадеева Д.А. Контрольные работы по истории. Пособие для учителя. - М: Просвещение, 2019 год

Дополнительная литература для обучающихся:

1.Троицкий, Н. А. Лекции по русской истории XIX века / Н. А. Троицкий. - Саратов: Слово, 2018;

2.История России в лицах: биографический словарь / под общ. ред. В. В. Каргалова. -М.: Русское слово, 2018;

3.Короткова, М. В. История России ХIХ в.: дидактические материалы / М. В. Короткова. -М.: Дрофа, 2018;

4.Буганов, В. И. Страницы боевого прошлого нашей страны: хрестоматия для учащихся 9 класса/ В. И. Буганов, А. И. Назарец. - М.: Просвещение, 2018;

Интернет-ресурсы.

      CD-ROM Уроки отечественной истории Кирила и Мефодия

Программный учебный комплекс История отечества CD-ROM часть4.

CD-ROM Вехи истории энциклопедия

CD-ROM История нового времени 8 класс. Образовательная коллекция 1С

CD-ROM Энциклопедия история России 862-1917

CD-ROM История тестовый контроль 9 классы

CD-ROM Русский музей живопись

РАССМОТРЕНО

Методическое объединение

протокол от «______» августа 2021года №

Руководитель МО ____________ /__________________/

                                        (подпись)                    (расшифровка)

Лист корректировки программы

I полугодие

Лист корректировки программы

 II полугодие

Программа по учебному предмету «       » за курс ____________ класса пройдена в полном объеме.

                           _______________________ /___________________________________/

                                                                              (подпись)                                                                           (расшифровка)

Скачано с www.znanio.ru