программа обществознание 10 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 32

141021, Московская область, г. Мытищи, улица Юбилейная, строение 6А, тел. (498)785-72-41

                                                                                                                УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №32

 _____________Н.В.Шмелева

Приказ по МБОУ СОШ №32  

от «_____» августа 2021 года.

Рабочая программа

                                                             по   Обществознанию

                                                               10  класс

                                                             2021-2022 учебный год

Составитель:

                                                                     Буланов К.В.,учитель истории и обществознания

                                                                     Высшая квалификационная категория

Рабочая программа по истории России разработана на основе Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ №32, в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов среднего общего образования, рабочей программы: Л.Н.Боголюбов,Н.И.Городецкая,Л.Ф.Иванова,М.,Просвещение,2018г.

Согласно базисному учебному плану 2004 года на изучение обществознания  отводится 34 часов в год, из расчета 1 часа в неделю.

Изучение обществознания(включая право) в средней школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.

- Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации

-Освоение системы знаний: об экономической и иных видах деятельности людей; об обществе, его сферах; о правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой; о выполнении типичных социальных ролей человека и гражданина, для   последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования.

- Овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

- Формирование опыта использования полученных знаний и умений при     решении типичных задач   в сфере  социальных отношений,  в гражданской и общественной деятельности, в межличностных отношениях, отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также  в семейно-бытовой сфере;  применения  знаний для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия защите правопорядка в обществе  правовыми способами и средствами.

 Содержание учебного предмета.

Глава 1. Человек в обществе.

Структура общества. Особенности социальной системы. Социальные институты.Природа человека.Цель и смысл жизни человека.Науки о человеке.Человек как духовное существо.Духовная жизнь человека.Мировоззрение.Ценностные ориентиры личности.Патриотизм и гражданственность.Деятельность какспособ существования людей.Сознание и деятельность.Познание и знание. Познание  мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии  Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение и социализация личности. Единство свободы и ответственность личности.

Глава 2. Общество как мир культуры.

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: массовая, народная и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации  Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование. Мораль и религия. Мораль, её  категории. Религия, её роль в жизни общества. Нравственная культура Искусство и духовная жизнь Искусство, его формы, Основные  направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

 Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений.

Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.  Конституция в иерархии нормативных актов.  Систему судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия. Место и роль человека в системе общественных отношений.Тенденции развития общества.Сущность социальных норм.Механизмы правового регулирования.

                                     Требования к уровню подготовки обучающихся:

 
По окончании 10 класса обучающиеся должны знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных

норм;
- особенности социально-гуманитарного познания.

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,

По окончании 10 класса обучающиеся должны уметь:

-характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
- анализировать актуальную информацию о социальных объектах;

- объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры);
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения,аргументы и выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения .

Тематическое планирование

                           ПРАКТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

                                                                            Всего:34ч                                           3

Календарно-тематическое планирование

1 полугодие

2 полугодие

Итого:34часов

РАССМОТРЕНО

Методическое объединение

протокол от «______» августа 2018 года №1

Руководитель МО ____________ /__________________/

                                        (подпись)                    (расшифровка)

Лист корректировки программы

I полугодие

Лист прохождения программы

I полугодие

Лист корректировки программы

 II полугодие

Лист прохождения программы

II полугодие

Лист прохождения программы

за 2018/2019 учебный год

Программа по учебному предмету «       » за курс ____________ класса пройдена в полном объеме.

                           _______________________ /___________________________________/

                                                                              (подпись)                                                                           (расшифровка)