СОДЕРЖАНИЕ

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного караула пожарной части.

ПК 1.2

Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению пожаров

ПК 1.3

Организовывать действия по тушению пожаров

ПК 1.4

Организовывать проведение аварийно-спасательных работ

ПК 2.1

Осуществлять проверки противопожарного состояния промышленных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений различного назначения.

ПК 2.2

Разрабатывать мероприятия, обеспечивающие пожарную безопасность зданий, сооружений, технологических установок и производств.

ПК 2.3

Проводить правоприменительную деятельность по пресечению нарушений требований пожарной безопасности при эксплуатации объектов, зданий и сооружений

ПК 2.4

Проводить противопожарную пропаганду и обучать граждан, персонал объектов правилам пожарной безопасности

ПК 3.1

Организовывать регламентное обслуживание пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.

ПК 3.2

Организовывать ремонт технических средств.

ПК 3.3

Организовывать консервацию и хранение технических и автотранспортных средств.

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

лекции, компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, тренинги, дискуссия, ролевые и деловые игры, групповая работа с материалом

10

     лабораторные  работы

не предусмотрены

     практические занятия,

в том числе контрольные работы/ в том числе зачет

26

     контрольные работы

     курсовая работа 

не предусмотрена

Самостоятельная работа студента (всего)

18

в том числе:

     самостоятельная работа подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов и других письменных работ, работа с литературой (составление конспектов, подготовка рефератов, презентаций), составление сравнительных таблиц, планов –конспектов, памяток, , анализ, оценка и изучение материала).

18

Промежуточная аттестация в форме экзамена

Наименование разделов общепрофессиональной дисциплине (ПМ) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Место организации обучения и/или название лаборатории, кабинета

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Линейная алгебра

12

Тема 1.1

Введение

Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы

математика

1

1

Тема 1.2

Матрицы. Система линейных уравнений

Содержание учебного материала

математика

1

1

Матрицы. Основные понятия и определения: общий вид системы линейных уравнений (СЛУ) с 3-я переменными

Совместные определенные, совместные неопределенные, несовместные СЛУ. Правило Саррюса. Свойства определителей

2,3

Практические занятия

математика

6

1.

Матрицы. Действия с матрицами: сложение и вычитание, умножение матриц на число, транспонирование матриц, умножение матриц, возведение в степень

2.

Определитель квадратной матрицы. Определители 1-го.2-го. 3-го порядков

3

Решение систем линейных уравнений с тремя неизвестными

4

Решение СЛУ по формулам Крамера

5

Решение СЛУ по формулам Гаусса

6

 Решение СЛУ с помощью обратной матрицы

Самостоятельная работа обучающихся

4

1

 Изучить тему: Совместные определенные, совместные неопределенные, несовместные СЛУ

Раздел 2.

Математический анализ

11

Тема 2.1.

Функция

Содержание учебного материала

математика

2

1

Аргумент и функция. Область определения и область значений функций. Способы задания функции: табличный, графический, аналитический, словесный.

2,3

Практические занятия

математика

1

1

Основные элементарные функции. Их свойства и графики

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовить таблицу: «Графики функций»

2

Написать основные тезисы по теме: «Пределы и непрерывность»

Тема 2.2

Пределы и непрерывность

Содержание учебного материала

математика

1

1

Числовая последовательность и ее предел

Основные теоремы о пределах. Первый и второй замечательные пределы.

2,3

Практические занятия

математика

3

1

Решение задач  по теме: Непрерывность функции в точке и на промежутке.

2

Решение задач  по теме: Точки разрыва первого и второго рода.

3

Решения задач  по теме: «Функции»

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовить презентацию на тему: Пределы и непрерывность

2

Решить задачи на применение предела последовательности

Раздел 3.

Дифференциальное исчисление

8

Тема 3.1. Производная функции

Содержание учебного материала

математика

1

1

Определение производной. Геометрический и Механический  смысл производной

2,3

Практические занятия

математика

4

1

Решения задач  по теме: Исследование функций с помощью производной: интервалы монотонности и экстремумы функции. Асимптоты

2

 Решения задач  по теме: «Производные основных элементарных функций»

3

Решения задач  по теме: «Исследование функций и построение их графиков»

Самостоятельная работа обучающихся

3

1

 Подготовить реферат на тему; «Производная и ее применение»

2

Подготовить сообщение на тему: «Механический и геометрический смысл производной»

Раздел 4.

Интегральное исчисление

10

Тема 4.1.

Неопределенный интеграл

.

Содержание учебного материала

математика

1

1

Первообразная и неопределенный интеграл. Основные свойства неопределенного интеграла. Таблица интегралов

2,3

Практические занятия

математика

3

1

Решения задач  по теме: непосредственное интегрирование

2

Решения задач  по теме: метод разложения, метод замены переменной

3

Задача о площади криволинейной трапеции.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовить таблицу интегралов

2

Подготовить реферат на тему: «Неопределенный интеграл»

Тема 4.2.

Определенный интеграл

.

Содержание учебного материала

математика

1

1

Понятие определенного интеграла.

Свойства определенного интеграла.

2,3

Практические занятия

математика

2

1

Формула Ньютона-Лейбница.

2

Вычисление определенного интеграла.

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Подготовить доклад на тему: «Определенный интеграл»

2

Подготовить буклет : «Свойства интеграла»

Раздел 5.

 Комплексные числа

3

Тема 5.1. Комплексные числа

Содержание учебного материала

математика

1

1

Определение комплексного числа. Арифметические операции над комплексными числами

2,3

Практические занятия

математика

1

1

 Решения задач  по теме: « Арифметические операции над комплексными числами»

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Подготовить сообщение на тему: «Операции над комплексными числами»

2

Подготовить таблицу свойств комплексных чисел

Раздел 6.

Теория вероятностей и математическая статистика

6

Тема 6.1

 Теория вероятностей и математическая статистика

Содержание учебного материала

математика

1

1

Вероятность события. Простейшие свойства вероятности

2,3

Практические занятия

математика

3

1

Элементы комбинаторного анализа: размещения, перестановки, сочетания

2

Формула Ньютона. Случайные события.

3

Задачи математической статистики. Выборка. Вариационный ряд

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовить доклад: «Элементы комбинаторного анализа»

2

Выучить свойства вероятности

Раздел 7. Дискретная математика

4

Тема 7.1. Дискретная математика

Содержание учебного материала

математика

1

Место и роль дискретной математики в системе математических наук и в решении задач, связанных с обеспечением информационной безопасности.

2,3

Практические занятия

математика

3

1

Предмет дискретной математики.

2

Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Изучить свойства счетных множеств

2

Изучить методическую литературу по изученному материалу

Примерная тематика курсовых работ (проектов)

Не предусмотрено

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

Не предусмотрено

Всего по дисциплине:

Максимальная нагрузка (всего часов)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего часов)

Самостоятельная работа студента (всего часов)

54

36

18

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 1.1. Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного караула пожарной части.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ПК 1.2. Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению пожаров.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ПК 1.3. Организовывать действия по тушению пожаров.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ПК 1.4. Организовывать проведение аварийно-спасательных работ.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ПК 2.1. Осуществлять проверки противопожарного состояния промышленных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений различного назначения.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование, практическое занятие

ПК 2.2. Разрабатывать мероприятия, обеспечивающие пожарную безопасность зданий, сооружений, технологических установок и производств.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы математического анализа;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

ПК 2.3. Проводить правоприменительную деятельность по пресечению нарушений требований пожарной безопасности при эксплуатации объектов, зданий и сооружений.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы математического анализа;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать

ПК 2.4. Проводить противопожарную пропаганду и обучать граждан, персонал объектов правилам пожарной безопасности.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

ПК 3.1. Организовывать регламентное обслуживание пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических и автотранспортных средств.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование, практическое занятие

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

 ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

 ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 6 . Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Знает: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры

Умеет: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

доклад, опрос, тестирование,  практическое занятие

ПК 1.1. Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного караула пожарной части.

ПК 1.2. Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению пожаров.

ПК 1.3. Организовывать действия по тушению пожаров.

ПК 1.4. Организовывать проведение аварийно-спасательных работ

Уметь:

применять математические методы для решения профессиональных и прикладных задач;  решать текстовые задачи.  выполнять приближенные вычисления; проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически

Наименование практических работ:

 Основные понятия и определения: общий вид системы линейных уравнений (СЛУ) с 3-я переменными.

Основные элементарные функции.  Их свойства и графики.

Решения задач  по теме: «Функции»

Производные основных элементарных функций

Решения задач  по теме: Исследование функций с помощью производной: интервалы монотонности и экстремумы функции. Асимптоты.

Решения задач  по теме: «Исследование функций и построение их графиков»

Решения задач  по теме: « Арифметические операции над комплексными числами»

Задачи математической статистики. Выборка. Вариационный ряд

4

Тематика самостоятельной работы студентов:

Подготовить реферат на тему: «Решение СЛУ тремя методами»

Написать основные тезисы по теме: «Пределы и непрерывность

Решение задач на определения свойств функции

Решить задачи на применение предела последовательности

Подготовить реферат на тему; «Производная и ее применение

Подготовить буклет : «Свойства интеграла»

Подготовить сообщение на тему: «Операции над комплексными числами»

Подготовить доклад: «Элементы комбинаторного анализа»

Изучить свойства счетных множеств

5

Знать

 понятия величины и ее измерения;   историю создания систем единиц величины; этапы развития понятий натурального числа и нуля;  системы счисления;

 понятия текстовой задачи и процесса ее решения;

 историю развития геометрии; основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве; правила приближенных вычислений; методы математической статистики;

Наименования  теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы

Совместные определенные, совместные неопределенные, несовместные СЛУ

Аргумент и функция. Область определения и область значений функций.

Способы задания функции: табличный, графический, аналитический, словесный

Числовая последовательность и ее предел.

Основные теоремы о пределах. Первый и второй замечательные пределы.

Определение комплексного числа. Арифметические операции над комплексными числами.

Вероятность события. Простейшие свойства вероятности.

Предмет дискретной математики..

6

ПК 2.1. Осуществлять проверки противопожарного состояния промышленных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений различного назначения.

ПК 2.2. Разрабатывать мероприятия, обеспечивающие пожарную безопасность зданий, сооружений, технологических установок и производств.

ПК 2.3. Проводить правоприменительную деятельность по пресечению нарушений требований пожарной безопасности при эксплуатации объектов, зданий и сооружений.

ПК 2.4. Проводить противопожарную пропаганду и обучать граждан, персонал объектов правилам пожарной безопасности

Уметь: анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

выполнять приближенные вычисления

Наименование практических работ:

Вычисление интегралов по формулам прямоугольников, трапеций и формуле Симпсона. Оценка погрешности. Нахождение производных функции в точке х по заданной таблично функции y = f (x) методом численного дифференцирования. Решение задач на заданную тему

8

Тематика самостоятельной работы студентов:

Составление конспекта на тему: «Случайная величина. Дискретная и непрерывная случайные величины. Закон распределения случайной величины»

6

Знать: способы обоснования истинности высказываний, процесс ее измерения;  применение понятия множества, находить отношения между множествами, проводить операции над ними

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

Место и роль дискретной математики в системе математических наук и в решении задач, связанных с обеспечением информационной безопасности

4

ПК 3.1. Организовывать регламентное обслуживание пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.

ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств

ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических и автотранспортных средств

Уметь:

применять математические методы для решения профессиональных и прикладных задач;  решать текстовые задачи.  выполнять приближенные вычисления; проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически

Наименование практических работ:

Вычисление интегралов по формулам прямоугольников, трапеций и формуле Симпсона. Оценка погрешности. Нахождение производных функции в точке х по заданной таблично функции y = f (x) методом численного дифференцирования. Решение задач на заданную тему

6

Тематика самостоятельной работы студентов:

Составление конспекта на тему:

 «Случайная величина

. Дискретная и непрерывная случайные величины.

 Закон распределения случайной величины»

8

Знать

 понятия величины и ее измерения;   историю создания систем единиц величины; этапы развития понятий натурального числа и нуля;  системы счисления;

 понятия текстовой задачи и процесса ее решения;

 историю развития геометрии; основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве; правила приближенных вычислений; методы математической статистики;

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

Место и роль дискретной математики в системе математических наук и в решении задач, связанных с обеспечением информационной безопасности

4

6

№

п/п

Тема учебного занятия

Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

1.       

Понятие матрицы. Типы. Действия с матрицами: сложение и вычитание, умножение матриц на число, транспонирование матриц, умножение матриц, возведение в степень

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

2.       

Совместные определенные, совместные неопределенные, несовместные СЛУ

Интерактивная лекция с применением видеоматериала

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

3.       

Способы задания функции: табличный, графический, аналитический, словесный

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

4.       

Решение задач: свойства функции, четность периодичность, монотонность, ограниченность

Конференция

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

5.       

Основные теоремы о пределах. Первый и второй замечательные пределы.

Лекция с применением ИКТ

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

6.       

Решение задач  по теме: Непрерывность функции в точке и на промежутке.

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

7.       

Решение задач  по теме: точки разрыва первого и второго рода.

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

8.       

Решения задач  по теме: «Функции»

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

9.       

Определение производной. Геометрический и Механический  смысл производной.

Интерактивная лекция с применением видеоматериала

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

10.   

Решения задач  по теме: Исследование функций с помощью производной: интервалы монотонности и экстремумы функции. Асимптоты

тренинг

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

11.   

Решения задач  по теме: «Производные основных элементарных функций»

тренинг

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

12.   

Решения задач  по теме: «Исследование функций и построение их графиков»

Конференция

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

13.   

Первообразная и неопределенный интеграл. Основные свойства неопределенного интеграла. Таблица интегралов

Лекция с применением ИКТ

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

14.   

Вычисление определенного интеграла.

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

15.   

Запись комплексного числа в алгебраической форме.

Брей-ринг

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

16.   

Геометрическая интерпретация комплексных чисел

Брей-ринг

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

17.   

Элементы комбинаторного анализа: размещения, перестановки, сочетания.

Конференция

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

18.   

Вероятность события. Простейшие свойства вероятности

Лекция с применением ИКТ

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

19.   

Задачи математической статистики. Выборка. Вариационный ряд.

Деловая игра

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

20.   

Предмет дискретной математики.

Лекция с применением ИКТ

ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, 3.1-3.3

Дата актуализации

Результаты актуализации

Фамилия И.О. и подпись лица, ответственного за актуализацию

№

Наименование экспертного показателя

Экспертная оценка

Примечание

да

нет

Экспертиза пояснительной записки

1.

Наименование форм и методов контроля и оценки освоенных умений и усвоенных знаний точно и однозначно описывает процедуру аттестации

+

2.

Наличие обоснования расхождения содержания примерной и рабочей программы (при наличии расхождений в теоретической и практической части)

+

Экспертиза содержания дисциплины

3.

Структура программы дисциплины соответствует принципу единства теоретического и практического обучения

+

4.

Содержание дисциплины ориентировано на формирование ОК

+

5.

Разделы программы дисциплины выделены дидактически целесообразно

+

6.

Содержание материала соответствует требованиям к знаниям и умениям и требованиям примерной программы (отражение дидактических единиц по каждому разделу)

+

7.

Содержание самостоятельной работы студентов направлено на выполнение требований к результатам освоения дисциплины («уметь», «знать»)

+

8.

Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям

+

№

Наименование экспертного показателя

Экспертная оценка

Примечание

Да

нет

Экспертиза требований к результатам обучения

9.

Основные показатели оценки результатов обучения позволяют однозначно диагностировать уровень освоения умений и усвоения знаний

+

10.

ОК конкретизированы

+

Экспертиза условий реализации программы

11.

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники

+

12.

Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны

+

13.

Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы дисциплины

+

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (из трех альтернативных позиций следует выбрать одну)

да

нет

Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению

+

Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке

Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению

№

Наименование экспертного показателя

Экспертная оценка

да

нет

Экспертиза оформления титульного листа

+

1.

Наименование рабочей программы дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины в учебном плане техникума

+

2.

Название техникума соответствует названию по Уставу

+

3.

На титульном листе указан профиль подготовки

+

4.

На титульном листе указан год разработки

+

Экспертиза оформления второй страницы рабочей программы

5.

Указаны специальности техникума (шифр и название) по профилю, для которых разработана программа дисциплины

+

6.

Указаны ФИО и должность разработчика содержательной части

+

7.

Наличие ссылки на примерную программу по дисциплине с указанием, кем она одобрена и утверждена и когда (дата)

+

8.

Наличие ссылки на соответствие требованиям ФГОС третьего поколения.

+

Экспертиза пояснительной записки

9.

Наличие целей изучения дисциплины

+

10.

Объем максимальной и обязательной нагрузки совпадает с учебным планом техникума по конкретному профилю подготовки

+

11.

Указаны разделы, включающие профильную составляющую

+

12.

Указаны виды учебной деятельности (демонстрации, практические, лабораторные работы, семинары)

+

13.

Перечислены формы самостоятельной работы

+

14.

Указаны формы проведения текущего контроля учебных достижений студентов по дисциплине

+

15.

Указана форма промежуточной аттестации (дифференцированный зачет либо экзамен)

+

16.

Наличие обоснования расхождения содержания примерной и рабочей программы (при наличии расхождений в теоретической и практической части)

+

№

Наименование экспертного показателя

Экспертная оценка

да

нет

Экспертиза тематического плана

17.

Наличие в тематическом плане введения, разделов и тем

+

18.

Отражение в плане граф: максимальная нагрузка, самостоятельная работа, обязательная учебная нагрузка, в том числе всего и ЛПР

+

19.

Указанное количество часов в графе «Итого» соответствует учебному плану

+

20.

Часы по разделам распределены математически правильно

+

Экспертиза содержания учебной дисциплины

21.

Наименование разделов содержания соответствует наименованию разделов тематического плана

+

22.

Перечислены демонстрации, лабораторные работы, практические занятия (при наличии)

+

23.

Содержание самостоятельной работы определено через виды деятельности

+

24.

Профильная составляющая конкретизирована по каждому разделу применительно к специальностям

+

Экспертиза требований к результатам обучения

25.

Наличие требований к результатам обучения

+

26.

Определены технологии формирования ОК

+

Экспертиза условий реализации программы

27.

Определены требования к информационному обеспечению дисциплины (наличие Интернет-ресурсов, литературы)

+

28.

Рекомендуемая литература содержит основные и дополнительные источники для студентов и преподавателей.

+

29.

Основная учебная литература издана в последние 5 лет

+

Экспертиза содержания (оглавления) рабочей программы

30.

Содержание дисциплины соответствует разделам

+

31.

Нумерация страниц в содержании верна

+

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Программа дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу

+